济南市胜利中学等八校联考2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】

山东省济南市莱芜区胜利中学等八校联考（五四学制）2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题一、第Ⅰ卷共20小题，在所给的四个选项中只有一项最符合题意，请你把它选择出来。（把正确答案填写在后面的答题栏中）1.在集体中要有“和声”，各自的单音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。这启示我们，在集体中()A.每个人只要保持单音准确 B.不需要提出自己的见解C.应该做好自己，遵守规则 D.发出强音充分展示个性【答案】C【解析】【详解】本题考查对个人与集体的认识。A：“只要”观点绝对化，是错误的，故排除A；B：在集体中，我们要敢于提出自己的见解，故B说法错误；C：题文中的观点启示我们应做好自己，遵守规则，故C说法正确；D：题文中的观点强调了个人要服从集体，不是充分展示个性，故D说法错误；故本题选C。2.生物学家们研究发现大雁飞翔时一般都是排成人字阵或一字阵，并定时交换左右位置，这比孤雁单飞节省了约70%的飞行能量.每只大雁振翅高飞同时，也为后面的队友提供了“向上之风”，这种省力的飞行模式让每只大雁最大限度地节省了能量，这就是“雁阵效应”。可见（）①美好的集体是善于合作的②应该让不同的集体旋律适应自己③在集体生活中不应该有自己的个性④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作A.①② B.③④ C.①④ D.②③【答案】C【解析】【详解】本题考查对合作的正确认识。①④：雁阵效应体现美好的集体是善于合作的，集体的力量不是成员的简单相加，来源于成员共同的目标和团结协作，①④说法正确；②：我们要适应不同的集体，②说法错误；③：在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自己，③说法错误；故本题选C。3.下列同学的做法，有助于发扬集体精神，增强集体荣誉感，能为班级争光的是（）①小兵是运动员，积极参加训练，为此不惜耽误功课②小华利用课余时间准备发言稿件，争取在运动会上为班级争分③小利觉得参加运动会会耽误学习，找理由不想参加④小强毛遂自荐，主动向班主任报名参加比赛A.①② B.②③ C.③④ D.②④【答案】D【解析】【详解】本题主要考查对集体荣誉感知识的理解。②④：争取在运动会上为班级争分、报名参加比赛都有助于发扬集体精神，增强集体荣誉感，故②④正确；①：不能只关注集体利益，忽略个人利益，故①错误；③：只关注自己个人利益，发扬不了集体精神，故③错误；故本题选D。4.新冠肺炎疫情爆发初期，4万多名建设者汇集武汉，面对时间紧、任务重、参与单位众多等诸多困难，他们秉持着“早-分钟建成医院，就能早--分钟挽救生命”信念，统一协调、密切配合，确保规划设计、现场施工、资源保障无缝衔接。在他们的日夜奋战下，火神山医院、雷神山医院在10日内拔地而起，创造了震撼世界的奇迹。这告诉我们（）①集体的力量是强大的，共同的目标和团结协作汇集成了强大的“中国力量”②在集体中，成员越多，力量就会越大③四万名建设者通过优化组合实现了优势互补，产生了强大的合力，创造了世入瞩目的奇迹④集体的力量完全可以改变一个人A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】C【解析】【详解】此题旨在考查学生对集体力量的认识，题文中新冠肺炎期间4万多名建设者汇集武汉，齐心协力建成火神山和雷神山医院，表明集体的力量是强大的，共同的目标和团结协作汇集成了强大的“中国力量”；四万名建设者通过优化组合实现了优势互补，产生了强大的合力等，①③观点正确；②观点错误，集体力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合；④与题文主旨不符，所以正确答案选C。5.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是集体共同的荣誉。下列是小笑对学校中一些同学做法的认识,不正确的是（）A.小笑的同桌代表班级去参加学校的宪法知识竞赛,获得第一名,同学们感到很自豪———小笑的同桌以实际行动维护了集体的荣誉B.小花上:课总是迟到早退,文明班级评比也因此被扣分,老师找她谈话,她觉得无所谓———这是损害集体利益的表现缺乏集体荣誉感C.今天的早操时间,校长在广播中批评了我们班，同学们都感到羞愧、自责———这是缺乏集体荣誉感的表现D.学校要举行班级合唱比赛,小明牺牲午休时间组织同学们排练,同学们也都积极参加———小明和同学们各尽其能,努力为班级争光【答案】C【解析】【详解】本题考查有关集体荣誉感的相关知识。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是集体共同的荣誉。上述是小笑对学校中一些同学做法的认识，正确的是ABD选项，集体荣誉感是指一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。C选项错误，今天的早操时间,校长在广播中批评了我们班，同学们都感到羞愧、自责，这是学生集体荣誉感的表现，会为本班的不当行为表现出自责。综上所述，选C。6.滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。从中我们可以领悟到（）A.己所不欲，勿施于人 B.金无足赤，人无完人C.行已有耻，止于至善 D.孤则易折，众则难摧【答案】D【解析】【详解】本题考查正确认识集体对个人的作用。己所不欲，勿施于人体现的是要尊重他人，学会换位思考，A观点不合题意；金无足赤，人无完人体现了我们要正确认识和评价自己，B观点不合题意；行已有耻，止于至善体现了我们要做到知耻和至善的追求，C观点错误；孤则易折，众则难摧意思是势单力薄就容易遭受挫折，人多势众就难以被打败，体现的是集体的重要性，D观点正确，所以本题选择D答案。7.某班的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，这其中蕴含的道理是A.集体利益与个人利益没有任何冲突 B.集体要保护个人的一切利益C.任何集体都离不开个体而单独存在 D.个人利益与集体利益本质上是一致的【答案】D【解析】【详解】此题考查个人利益与集体利益的关系，根据所学，集体利益与个人利益在根本上是一致的。个人离不开集体，集体是个人成长的园地，当集体利益与个人利益发生冲突时，要以集体利益为重，必要是要牺牲个人利益。材料中某班级在板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，其中蕴含的道理是个人利益与集体利益本质上是一致的，所以D是正确的选项；A显然错误；B“一切利益”绝对；C与题意不符。故选D。【点睛】此题要准确掌握课本知识正确处理集体利益和个人利益的关系，在此基础上即可顺利选择。8.在原子核理论研究可能取得重大成果时，于敏又接到组织交给的氢弹探索任务，他毫不犹豫地表态：“我服从分配！”“氢弹之父”于敏曾经的“转行”经历表明（）A.只有维护个人利益，集体利益才有保障B.集体应充分尊重和保护个人利益C.集体力量取决于成员数量的多少D.维护集体的利益需要服从集体的安排【答案】D【解析】【详解】此题旨在考查学生对个人利益与集体利益的关系的认识。根据教材知识，个人利益与集体利益是相互依存的，只有维护集体利益，个人利益才有保障，保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。题文中于敏的做法体现了个人利益服从集体利益，其中A观点错误；B虽然正确但不符合题意；集体力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合，所以C错误；正确答案选D。9.蔺相如凭着机智和勇敢，给赵国立了大功，得到赵惠文王的器重。廉颇很不服气，要找蔺相如的麻烦。蔺相如以国事为重，坐车出门遇到廉颇尽量避让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的苦心启示我们()A.遇到任何事情，都要忍让B.做人不能张扬，要谦虚低调C.无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情D.发现自己的错误，要及时改正【答案】C【解析】【详解】本题考查个人与集体的关系。C：题干中蔺相如以国事为重，体现了他把集体利益放在个人利益之上，无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情，故C正确；A：忍让要以不损害自己的尊严，不违背原则和法律为前提，故A错误；B：做人不要过度张扬，故排除B；D：材料中蔺相如没有错误，不符合题意，故排除D；故本题选C。10.李月是家中的“小公主”，一家人都以她为中心，只能夸她不能批评她，不然她就会生气。进入中学后，在集体生活中她碰过壁，受过冷遇，深刻反思后，她改变了很多。现在的她大方、活泼、热心，大家都喜欢她。李月的变化说明（）A.集体是人们联合起来的有组织的整体B.只要生活集体中就能改掉缺点C.集体有利于我们不断认识和完善自我D.集体生活中要学会包容他人的不同【答案】C【解析】【详解】本题考查对在集体中涵养品格的认识。C：由教材内容可知，集体生活能培养我们人际交往的基本态度和能力，在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。李月在经过集体生活后，缺点少了，优点多了，她的变化说明了集体有利于我们不断认识和完善自我。C说法正确，符合题意；AD：此两项与题干内容无关，所以AD不符合题意；B：“只要……就能……”的说法过于绝对，所以B错误；故本题选C。11.集体与个人意愿发生矛盾或冲突的原因有()①可能基于一方有不正当或不合理的要求②也可能是个人和集体的需要不同③个人和集体相互依存、相互促进④个人利益要服从集体利益A.①② B.③④ C.②④ D.②③【答案】A【解析】【详解】集体与个人意愿有可能发生矛盾，究其原因，主要可能在于一方有不正当或不合理的要求，或者二者的需要不同，①②是正确的。③体现的是个人与集体的关系，不合题意，排除。④表述的是在个人利益与集体利益发生冲突的时候，要以集体利益为重，不合题意，排除。故本题选A。12.美好的集体是充满关怀与友爱的。其中“充满关怀与友爱”体现在（）①人与人之间友善相待、礼让他人②相互包容、相互关心、相互帮助③不以关爱之名行“伤害”之举④不因外貌、性格、家境等歧视、侮辱他人A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查美好集体的特征。①②③④：依据课本知识可知，美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，美好集体是充满关怀与友爱的，体现在人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助，不以关爱之名行“伤害”之举，不因外貌、性格、家境等歧视、侮辱他人等等，①②③④都符合题意。故本题选D。13.陶行知说：“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。”学生“自治”表现为（）①每个成员主动参与集体建设②每个成员积极参加集体活动③自觉维护集体荣誉④我行我素A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查建设美好集体的认识和理解。①②③④：依据教材知识，建设美好集体，每个成员主动参与集体建设，每个成员积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉，而不应该我行我素，故①②③说法正确，④说法错误；故本题选A。14.小友对好朋友小情说：你的英语真棒，我要向你学习，并向你挑战；小情说：你的数学思维灵活，我要向你请教，我相信我也能学好数学。可见学习生活中，我们要（）①要正确处理竞争与合作关系②学习别人优点实现共同进步③合作可以实现彼此优势互补④竞争会造成同学间两败俱伤A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】A【解析】【详解】本题考查对竞争与合作的认识与理解。①②③：依据教材知识，合作与竞争是相互依存。在学习生活中我们要正确处理竞争与合作关系，学习别人优点实现共同进步，合作可以实现彼此优势互补，超越自我，共同进步，①②③符合题意；④：公平合理的竞争并不会造成同学间两败俱伤，④错误；故本题选A。15.学校要进行演讲比赛，初二（2）班主任老师就相关问题，征求了班级每一名同学的意见，大家各抒己见。班主任老师的做法体现了（）A.美好集体是充满关怀与友爱的 B.美好集体是民主的、公正的C.美好集体是善于合作的 D.美好集体是充满活力的【答案】B【解析】【详解】本题考查美好集体的特征。B：班主任老师就相关问题，征求班级每一名同学的意见，大家各抒己见，可以看出对于集体事务，每个人都可以提出意见，每个人的意见都得到尊重，说明美好集体是民主的、公正的，B符合题意；ACD：说法是美好集体的特征，但与题干无关，应排除；故本题选B。16.《淮南子·兵略训》中的“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”给我们集体建设的启示是（）①如果打仗时官兵能团结一致，即使兵力不足，也能取胜；如果做不到万众一心，就无法形成战斗力②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作④人多力量大，人多好办事A.①②③④ B.①②③ C.②③ D.①④【答案】C【解析】【详解】本题考查集体的力量。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。分析“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”启示我们集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。所以②③说法符合题意；①说法错误，过于绝对，官兵能团结一致有助于形成有力战斗力；④说法与题意不符，不是强调的人的多，而是强调人要共同目标。故选C。17.以下是几个同学新学期的校园表现，他们的行为能够正确体现在集体中发展个性的有（）A.小美同学加入了学校文学社，写作水平有了很大提高B.小寒同学进入校足球队，上课时间也去操场训练C.小鑫同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学和他一起去网吧D.小洋同学性格活泼，他经常上课乱动，和同桌说悄悄话【答案】A【解析】【详解】本题考查在集体中发展个性。A：集体生活为我们搭建起与他人、与世界交往交往的平台，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。小美同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高，体现出在集体中发展个性，A符合题意；B：错误，不能耽误上课时间；C：错误，小鑫邀请其他同学和他一起去网吧，对同学和自己不负责任；D：错误，经常上课乱动，和同桌说悄悄话是不遵守纪律的表现；故本题选A。18.习近平总书记在2022年新年贺词中讲到：从年头到年尾，农田、企业、社区、学校、医院、军营、科研院所……大家忙了一整年，付出了，奉献了，也收获了。在飞逝的时光里，我们看到的、感悟到的中国，是一个坚韧不拔、欣欣向荣的中国。这里有可亲可敬的人民，有日新月异的发展，有赓续传承的事业。这告诉我们（）①要增强报效祖国的使命感②国家力量是强大的，个人力量微不足道③人多力量大，人多好办事④集体共同愿景的实现需要每个人的努力奋斗A①② B.③④ C.①④ D.②③【答案】C【解析】【详解】本题考查集体的力量和集体的愿景。①④：习近平总书记的新年贺词，让我们增强了民族自豪感，告诉我们集体共同愿景的实现需要每个人的努力奋斗，要增强报效祖国的使命感，用实干创造未来，①④说法正确；②：错误，国家的发展离不开个人力量的汇集；③：错误，人多不一定力量大，团结的集体才有凝聚力；故本题选C。19.李大钊先生曾在《青春》中写道：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。”这教育吾辈要（）①正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系②勇于担责，自觉维护集体利益③发挥所长，为实现中华民族伟大复兴做贡献④让集体充分尊重和保护个人利益A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查维护集体利益。①②③：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族”，启示我们要正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系，勇于担责，自觉维护集体利益，发挥所长，为实现中华民族伟大复兴做贡献，①②③说法正确；④：集体充分尊重和保护个人利益的说法与题干不符，应排除；故本题选A。20.2021年1月20日，习近平总书记在河北考察北京2022年冬奥会筹办工作时强调，办好北京冬奥会是党和国家的一件大事，我们要坚定信心、奋发有为，各方面要通力合作、密切配合。从中我们可以感悟到（）①要善于合作，形成团队合力②共同目标让集体的和声更美③每个集体都有自己的旋律④要弘扬团队精神，勇于承担责任A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查集体团结的力量。①②④：北京冬奥会的成功举办，离不开各方面的通力合作、密切配合，说明集体团结的力量大，启示我们共同目标让集体的和声更美，要善于合作，形成团队合力，要弘扬团队精神，勇于承担责任，①②④说法正确；③：说法与题干中的“通力合作、密切配合”无关，应排除；故本题选B。二、非选择题：（共计50分）21.在北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛中，三位中国运动员勠力同心，精诚团结，最终任子威获得冠军、李文龙获得亚军、武大靖名列第四。七年级学生会决定结合上述场景开展“集体温暖我感受”的活动，但是有部分同学产生了异议，认为大家没有必要感受集体的温暖。于是他们决定就我们是否有必要感受班集体的温暖，对七年级的同学进行一次随机采访。假如你是被采访者，你对这一问题态度是怎样的？【答案】我们需要集体的温暖。在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。【解析】【分析】考点考查：正确认识感受集体的温暖。能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。核心素养：健全人格。【详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：大家没有必要感受集体的温暖。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：观点错误。论据：集体温暖的作用。第三步：整合信息，组织答案。22.王翔是某中学七年级（3）班的班长。在新学期里，他想加强班级建设工作。以下是他的一些工作措施，请你协助他一起完成。为了了解班集体在同学们心中的印象，王翔在同学中作了个调查。李明说：“我当班干部后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，帮助同学解决困难和矛盾纠纷，感觉自己的工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实，目标更明确。……”张铭说：“我住校一个学期，学会了生活自理。……”刘子君说：“在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了。……”吴建雄说：“我学会了关心别人，与同学们友好相处，控制自己的情绪。……”林于说：“同学们的支持和鼓励让我在校运会上夺得了三项冠军。……”结合材料并运用所学知识谈谈集体生活对个人发展的作用。【答案】①在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。②集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。【解析】【详解】本题考查集体生活对个人发展的作用，结合教材知识组织答案。23.漫画中站着看的同学言行正确吗？为什么？【答案】漫画中站着看的同学的言行错误。①集体的建设需要每个人的智慧和力量。②集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。③集体的事务，无论大小都要从实际情况出发，无论大小都要认真对待，努力做好。④集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护；承担责任既是个人有所成就得基础，也是集体发展的必要前提。【解析】【分析】考点考查：正确认识我与集体共成长能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：健全人格【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为学生，需要运用我与集体共成长的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词：站着看他人劳动的同学，并说这么脏的活谁干→可链接建设美好集体对集体成员的要求。

第三步：整合信息，组织答案。24.学霸情侣、学霸班级、学霸寝室已经数见不鲜，但是能有“边玩边学”，还能一起直接攻读博士的寝室似乎很少见，但在985高校电子科技大学，的确出了这么一个“非典型学霸寝室”，四人全部名校直博，一起来听听他们的故事。初进电子科技大学时，邵琪佳、刘睿、张轶超经过选拔，进入了英才实验学院，与龚新宇经过自由组合走到同一间宿舍。一起起床、一起上课，晚上一起跑步，一起卧谈，周末一起吃火锅。在彼此的相互帮助、相互影响下，成长成为了一个学霸宿舍。大学四年，四人累计纯奖学金金额达18.39万，更是均获得了名校直博的资格。他们学业成绩优秀、获得国家奖学金，各种竞赛中均获奖无数。在别人眼中是学霸，但是用他们自己的话来说，“我们宿舍氛围好，学得不辛苦”。“学霸宿舍”的小群体是如何形成的？上述小群体对他们的健康成长有什么意义？【答案】在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小团体。材料中的小群体，他们相互接纳，相互欣赏找到自己的位置，体验归属感和安全感，他们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。【解析】【分析】考点考查：小群体的产生和影响。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：健全人格。【详解】小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用小群体的产生的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：一起起床、一起上课，晚上一起跑步，一起卧谈，周末一起吃火锅。在彼此的相互帮助、相互影响下，成长成为了一个学霸宿舍→可链接在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小团体。第三步：整合信息，组织答案。小问2：考查小群体的积极影响，可结合教材知识作答。25.一位班主任分享班级管理的经验：“为了让班里所有学生的能力都能在班级日常事务中得到锻炼，我采取了班级自主化管理模式，让每位学生都在自己申报的岗位上尽职尽责，参与到班级管理当中。”该班主任大力推行“小名片”制度，让同学们牢记自己申报的“角色”和“职位”。她还在网上搜集了大量关于法庭的相关资料，并在班里开设了班级小法庭。如果学生之间出现了矛盾，学生需要提前写一个申诉书，申诉书通过后，会在某一节班会课上开启小法庭，处理申诉内容。材料中的这位班主任在班级管理中打造学生“小名片”的目的是让每个人都得到发展，我们怎样在集体中发展自己的个性？【答案】①包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。②积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。【解析】【详解】本题考查如何在集体中发展自己的个性，结合教材知识组织答案。26.在集体中，应怎样正确处理个人利益与集体利益的冲突？【答案】①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。【解析】【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的冲突的做法，结合教材知识组织答案。27.十九大以来的五年，是极不寻常、极不平凡的五年。党中央统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，召开七次全会，分别就宪法修改，深化党和国家机构改革，坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，制定“十四五”规划和二〇三五年远景目标，全面总结党的百年奋斗重大成就和历史经验等重大问题作出决定和决议，就党和国家事业发展作出重大战略部署，团结带领全党全军全国各族人民有效应对严峻复杂的国际形势和接踵而至的巨大风险挑战，以奋发有为的精神把新时代中国特色社会主义不断推向前进。五年来，我们坚持加强党的全面领导和党中央集中统一领导，全力推进全面建成小康社会进程，完整、准确、全面贯彻新发展理念，着力推动高质量发展，主动构建新发展格局，蹄疾步稳推进改革，扎实推进全过程人民民主，全面推进依法治国，积极发展社会主义先进文化，突出保障和改善民生，集中力量实施脱贫攻坚战，大力推进生态文明建设，坚决维护国家安全，防范化解重大风险，保持社会大局稳定，大力度推进国防和军队现代化建设，全方位开展中国特色大国外交，全面推进党的建设新的伟大工程。我们隆重庆祝中国共产党成立一百周年、中华人民共和国成立七十周年，制定第三个历史决议，在全党开展党史学习教育，建成中国共产党历史展览馆，号召全党学习和践行伟大建党精神，在新的征程上更加坚定、更加自觉地牢记初心使命、开创美好未来。特别是面对突如其来的新冠肺炎疫情，我们坚持人民至上、生命至上