济宁市韶华中学2022-2023学年七年级下学期第二单元月考道德与法治试题【带答案】

山东省济宁市梁山县韶华中学2022-2023学年七年级下学期第二单元月考道德与法治试题一、选择题（下列各题的四个选项中,只有一项符合题意,每小题2分,共20分）1.杜甫在都城长安沦陷时，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”：在初闻捷报时，先是“涕泪满衣裳”，接着“却看妻子愁何在”，继而“漫卷诗书喜欲狂”。由此可见，人的情绪（）①是毫无关联的②是复杂多样的③消极多于积极④会受外界影响A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查对情绪的认识和理解。①：进入青春期，随着身体发育和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，故①说法错误；③：人的情绪与人的心态紧密相连，故③说法错误；②④：材料表明了人的情绪是复杂多样的，会受外界影响，故②④说法正确；故本题选C。2.下列诗句中与“人生得意须尽欢”所表达的情绪相一致的是（）A.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁B.人生若只如初见，何事秋风悲画扇C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花D.我本将心托明月，奈何明月照沟渠【答案】C【解析】【详解】本题考查对情绪理解。

C：“人生得意须尽欢”意思是人在得意的时候要尽情的欢乐，选项中符合的是春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

A：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁，比喻情绪感受不减反增；

B：人生若只如初见，何事秋风悲画扇。意思是与意中人相处应当总像刚刚认识的时候那样甜蜜，本应相亲相爱，却为何成了今日的相离相弃？

D：我本将心托明月，奈何明月照沟渠。意思是全心全意的付出没有得到应有的回报和尊重。

故选C。3.青春期情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。针对青春期的情绪特点，我们应该（）①善于激发正面的情绪感受②任其自然地发展③学习积极面对负面情绪④享受正面的情绪，拒绝一切负面情绪A.①③ B.②④ C.①②③ D.①③④【答案】A【解析】【详解】针对青春期的情绪特点，我们要善于激发正面的情绪感受，学习积极面对负面情绪的方法，所以①③说法正确；适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康，既不能任其自然、任性地发展，也不能拒绝一切负面情绪，②④说法错误；所以本题选择A。4.七年级女孩芳芳在观看电视剧《小别离》的过程中，长时间地陷入剧情，有时她觉得自己就是主人公朵朵；有时想想某些剧情，她会不自主地陶醉于自己的思考与遐想中。芳芳表现出青春期的情绪特点是()A.情绪反应强烈且波动大 B.情绪的细腻性C.情绪的闭锁性 D.情绪的表现性【答案】B【解析】【详解】此题旨在考查学生对青春期情绪特点的认识和理解，主要考查学生的理解运用。抓住题文中的关键信息“不自主地陶醉于自己的思考与遐想中”这体现了情绪的细腻性，B说法正确；ACD在题文中并没有体现出来，故排除；所以本题选择B。5.下列是几位同学对“情绪和情感区别”的认识，你认为正确的是（）①琪琪：情绪是短暂的，情感是相对稳定的②甜甜：情绪往往会随着情境的改变而改变③子书：情绪是相对稳定的，情感是短暂的④小天：情感则是我们在生活中不断强化和积累的A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查情感与情绪的关系①②④：根据所学知识可知，情绪是短暂的，情感是相对稳定的，情绪往往会随着情境的改变而改变，情感则是我们在生活中不断强化的，所以①②④正确；③：情感是相对稳定，情绪是短暂的，所以③错误；故本题选B。6.小伟的心情很不好，为了一点小事和妈妈吵起来。好朋友小文拉着小伟下了几盘棋后，小伟的火气平息下来，向妈妈道歉，笑声再次在小屋中响起……小文帮助小伟调节情绪的主要方法是()A.改变认知评价 B.转移注意 C.合理宣泄 D.放松训练【答案】B【解析】【详解】本题考查调节情绪的方法。ABCD：转移注意法是指把注意力从自己的消极情绪转移到其他方面上。小伟将注意力从自己的消极情绪转移到下棋，调控情绪的方法就属于转移注意，B符合题意；ACD与题干不符，应排除；故本题选B。7.韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写就《史记》。这启示我们（）①生活中某些负面情感体验尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义②负面的情感体验比正面的情感体验好③要学会承受负面情感，善于将负面情感转变为成长的助力④要积极创造负面的情感体验，不断丰盈自己的生命A.①③ B.③④ C.②④ D.①②【答案】A【解析】【详解】本题考查正确对待负面情感。①③：韩信、越王勾践、司马迁的事例，充分说明了生活中某些负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义，学会承受负面情感，我们要善于将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验，不断成长，①③说法正确；②④：错误，没有认识到负面情感的消极影响；故本题选A。8.我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏；我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波；我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色；我深深地爱着我的祖国，黑色的眼睛流露着……下列诗句与文中表达的情感相符合的是（）①我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑②青山一道同云雨，明月何曾是两乡③遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华④莫愁前路无知己，天下谁人不识君A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查对爱国情感的认识。①③：依据题文描述，题文中的诗句体现了爱国情感，故①③符合题意；②：体现了作者的思念之情，故②不符合题意；④：体现了对朋友的劝慰，故④不符合题意；故本题选B。9.《中国抗疫人物故事》系列短视频以抗疫一线普通人物的真实故事再现中国人民与病毒进行英勇斗争的壮阔画面，传递人类终将战胜疫情的坚定信心。开展《中国抗疫人物故事》系列的宣传活动（）①有助于传递情感的正能量②有利于我们创造美好的情感体验③能彻底扭转道德滑坡现象④能增强积极情感，让生命更有力量A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】此题旨在考查学生对传递美好情感的认识，题文中中国抗疫人物的做法是积极承担社会责任的表现，开展《中国抗疫人物故事》系列的宣传活动有助于传递情感正能量，有利于我们创造美好的情感体验，增强积极情感，让生命更有力量，①②④观点正确；③“彻底扭转”的观点绝对化，是错误的，所以正确答案选A。10.在北京冬残奥会上，当中国的奥运健儿获得一枚又一枚的奖牌时，很多人都会充满自豪，心中燃起浓浓的爱国情，在心中感慨“此生不悔入华夏，来世还做中国人”。这说明（）①情由心生，美好的情感促进我们精神发展②情绪在我们的生活中逐渐积累，相对稳定③体验负面的情感可以丰富我们的人生阅历④美好的情感能表达我们美好的期待和愿望A.①④ B.②④ C.②③ D.①②【答案】A【解析】【详解】本题考查情感的相关知识。①：在我们的生活中，既有正面的情感体验，也有负面的情感体验，情由心生，美好的情感促进我们精神发展，①正确；②：情感在我们生活中逐渐积累，相对稳定，②错误；③：负面的情感体验对我们的成长不是只有好处，如果我们没有及时调整好心态，将其转化为成长的助力，将会对我们成长产生不好的影响，③错误；④：美好的情感能表达我们美好的期待和愿望，④正确；故本题选A。二、非选择题（共50分）11.升入初中的小丽,开始用日记来记录自己成长过程中的烦恼与快乐。让我们一起帮她排除烦恼,与她分享快乐吧【青春的乐章】学校2021年元旦迎新晚会选拔活动开始了。老师和同学们推荐我代表班级演出,我非常兴奋和自豪,我一定好好努力,为班级奏响最华美的乐章。【青春的彷徨】今天是汇演最后一次彩排,我感到前所未有的紧张。别班同学的节目实在太强了,站在空旷、绚丽的舞台上,我竟然又一次唱跑了调,我真害怕自己不能坚持到最后。【青春的泪水】噩梦发生了,今天的迎新晚会上,我唱跑了调,之后竟然忘词了……我辜负了同学和老师的期望,我给班级丢脸了。泪水,你尽情流吧,洗刷我的耻辱,带走我的痛苦,我要躲在无人的角落,再也不想见人了。（1）在日记中,小丽先后经历了哪几种情绪?这说明情绪具有哪些特性?（2）请你谈谈对小丽演出后的情绪表达的看法。（3）作为小丽的同龄人,请你从调控情绪的角度小丽提两条合理性建议。【答案】（1）喜、惧、哀。情绪的多样性。（2）小丽遭遇挫折后，在适当的场合哭是一种合宣泄。但她要躲起来，这是一种逃避的心理，是一种自我封闭。（3）改变认知评价、转移注意力、自我激励、自我安慰、向他人倾诉求助等。【解析】【分析】考点考查：情绪的相关知识能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养：道德修养【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民个人，需要运用情绪的基本类型的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：我代表班级演出，我非常兴奋和自豪→喜。关键词②：我真害怕自己不能坚持到最后→惧。关键词③：泪水，你尽情流吧→哀。关键词④：小丽先后经历的几种情绪→情绪的多样性。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民个人，需要运用情绪表达的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：泪水，你尽情流吧，洗刷我的耻辱，带走我的痛苦→在适当的场合哭是一种合理宣泄。关键词②：我要躲在无人的角落，再也不想见人了→这是一种逃避的心理，是一种自我封闭。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】本题考查调节情绪的方法，可依据教材知识作答。12.【感悟人生绽放成长】材料在北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台决赛中,中国选手谷爱凌在确保登上领奖台后,在最后一跳中选择了从未尝试的高难度动作,最终挑战成功,获得冠军。赛后采访中,她说选择这个没有尝试过的高难度动作是为了做最好的自己,把自己的能力展现给世界”。（1）结合材料,概括谷爱凌在比赛中产生了什么情绪。（2）结合谷爱凌的比赛过程分析,情绪有哪些作用?【答案】（1）轻松、冷静、兴奋。（2）情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。它能激励我们克服困难、努力向上,材料中谷爱凌在确保一枚奖牌后,轻装上阵,向最大难度发起了冲刺,并最终取得了成功。【解析】【分析】考点考查：情绪的种类、情绪的作用的有关知识能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：道德修养、健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情绪的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：在最后一跳中选择了从未尝试的高难度动作,最终挑战成功，获得冠军→可链接轻松、冷静、兴奋。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情绪的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：谷爱凌在确保登上领奖台后，在最后一跳中选择了从未尝试的高难度动作，最终挑战成功→可链接情绪的作用。第三步：整合信息，组织答案。13.阅读材料，分析问题2022年2月4日，第24届冬季奥林匹克运动会在北京开幕了，这是中国历史上首次举办冬季奥运会。下面是七年级学生小岩观看冬奥会的笔记片段：笔记一北京冬奥会终于开幕啦！24节气倒计时、黄河之水天上来、“破冰”而出的冰雪五环……冬奥会开幕式的每一个精彩瞬间，都让我开心、激动，为我们的祖国感到自豪，并感到身上肩负的责任。（1）上述笔记中属于情绪和情感的词语分别有哪些？笔记二2月19日，隋文静/韩聪获得北京冬奥会花样滑冰双人滑比赛金牌。翩若惊鸿，婉若游龙，行云流水，舞姿翩翩，隋文静和韩聪用完美的表现惊艳了世界。但是他们的夺冠之路并非一帆风顺。隋文静受重伤，经过无数次的手术，失落、焦虑和挫败感最终没有把她打败。她就是我的偶像，是我要追的星。（2）从隋文静的事例可以看出负面情感体验有什么意义？笔记三这次北京冬奥会，有超100万人报名申请做志愿者，近两万人投入到冬奥会和冬残奥会的志愿服务中。今后，我也要积极参加各种志愿者活动，相信只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。（3）我们中学生应该怎样以实际行动传递情感正能量？【答案】（1）情绪：开心、激动；情感：自豪感、责任感。（2）①体验负面感受未必是件坏事，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。（3）①用自己的热情和行动来影响环境；②在与他人的情感交流中传递生命正能量；③在生活中不断创造美好的情感体验。【解析】【分析】背景素材：七年级学生小岩观看冬奥会的笔记片段。考点考查：情绪和情感、负面情感的意义、传递情感正能量。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：科学精神。【小问1详解】第一步：审设问。本题的设问主体为上述笔记，需要调用情绪和情感的有关知识，分析回答上述笔记中属于情绪和情感的词语分别有哪些。第二步：审材料。有效信息①：冬奥会开幕式的每一个精彩瞬间，都让我开心、激动，可以联系情绪。有效信息②：为我们的祖国感到自豪，并感到身上肩负的责任，可以联系情感。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：情绪：开心、激动；得分点②：情感：自豪感、责任感。【小问2详解】第一步：审设问。本题的设问主体为隋文静，需要调用负面情感的意义的有关知识，分析回答从隋文静的事例可以看出负面情感体验有什么意义。第二步：审材料。有效信息：隋文静受重伤，经过无数次的手术，失落、焦虑和挫败感最终没有把她打败，可以联系体验负面感受未必是件坏事，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。第三步：整合信息，组织答案。得分点：体验负面感受未必是件坏事，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈+学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。【小问3详解】本题要求回答中学生应该怎样以实际行动传递情感正能量，学生可以根据教材知识直接作答。14.材料2021年12月9日,神舟十号乘组航天员在中国空间站成功进行了首次太空授课。“天宫课堂”的精彩纷呈,背后是中国航天的欣欣向荣。“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰每一次腾空而起,都是一个国家坚持不懈的进步,也是一代代航天人前后相续的脚步。中国的航天事业从荒芜的沙漠起步,从最简陋的住沙窝、喝碱水开始,中国航天人不怕艰辛,克服种种困难,从一无所有到骄傲地站在了世界前列。他们的事迹感人至深,他们的人格力量震撼人心,向我们传递了美好情感。汲取感动的正能量,让我们继续前行!（1）中国航天人不怕艰辛,是怀着对祖国一种什么样的情感勇往直前的?（2）我们要向英雄们学习,传递美好情感,传递生命正能量。请写出两件我们可以在生活中做到的好人好事。（3）我们应该怎样传递情感正能量?【答案】（1）爱国主义情感。（2）如:帮助同学、帮助老师等。（3）①用我们的热情和行动来影响环境;②在与他人的情感交流中,我们可以传递美好情感,传递生命的正能量;③在生活中不断创造美好的情感体验,使我们的生命更有力量,周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。【解析】【分析】考点考查：感受美好情感、传递情感正能量的有关知识能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：道德修养、责任意识【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用爱国主义情感的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：中国航天人不怕艰辛，克服种种困难，从一无所有到骄傲地站在了世界前列→可链接爱国主义情感。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查列举好人好事，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。【小问3详解】本题考查传递情感正能量的做法，可结合教材知识作答。15.阅读材料,回答问题。党的二十大于2022年10月16日在北京召开。党的二十大,是我们党在进入全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军新征程的重要时刻召开的一次十分重要的代表大会,是党和国家政治生活中的一件大事。某县各类学校广泛开展“感党恩·践行动”系列主题活动。活动:祭英烈学党史山河已无恙,英雄可归矣。2022年9月16日,第九批在韩中国人民志愿军烈士遗骸由空军专机从韩国接回辽宁沈阳,回到祖国怀抱。某校团委组织学生收看了这场别具意义的现场直播,为师生们上了一堂生动的党史教育课。同学们纷纷发表感言,小明说,先烈们为了民族解放,抛头颅,洒热血,是他们用身躯铺就了胜利的道路!小天