第一节长度和时间的测量2课时

10第一节 长度和时间的测量【学问点梳理】一、长度的单位1、长度的国际单位：米〔m〕【常用单位：千米k、分米d、厘米c、毫米m、微米μ、纳米n】2、单位换算1km= m= dm= cm= mm= μm= nm★例1-1、1m= dm= cm= mm1mm= μm= nm1km= m2×10-10m= nm★例1-2、课桌的高度约0.75 。常用铅笔笔芯直径大约1 。小姆指宽约有1 。手掌的宽大约有1 。成年人的腿长大约1 。★例1-3、小华在2023年学业考试体育测试中，身高的读数为160，小华的身高应记录为〔 〕A．160m B．160cm C．160dm D．160mm二、长度的测量1、测量工具：种类：2、观看常用刻度尺〔如右图〕量程分度值零刻度线3A、选：B、放：C、看：D、读：E、记：★例2-1请指出测量中的四个错误之处：①. ；②. ；③. ；④. 。★例2-2、如下图，甲刻度尺的分度值是 cm，所测物体的长度是 cm；乙刻度尺的分度值是 cm，所测物体的长度是 cm。甲 乙★例2-3、写出以下测量值的准确值、估量值和分度值①2.32dm 准确值

估量值

分度值 ②452.86m 准确值

估量值

分度值 ③0.71cm 准确值

估量值

分度值 4、几种常见的特别的测量方法①化曲为直法②滚轮法③关心法④累积法⑤几何法★★一道长度测量问题的一题多变★★★例2-4、原题：小冬在进展试验时不慎将钢尺掉入水中煮了一段时间，取出后马上垫上毛巾去测量物理课本的长度，他测得的长度比课本的真实长度〔 〕C.稍小A.稍大 B.不变 D.以上答案都有可能C.稍小变式一：一个皮尺，小丽在测量课桌长度时，用力拉伸后进展了测量，则小丽的测量结果与课桌的真是长度相比〔 〕B.偏小A.偏大 C.相等 D.无法确定B.偏小变式二：一个钢卷尺在20℃时，测量一块铜块的长度为5㎝，假设用它在高温环境下〔60℃〕测量同一铜块的长度，则测量的结果〔〕【铜的热胀程度大于钢的热胀程度】铜块的长度，则测量的结果〔〕【铜的热胀程度大于钢的热胀程度】A.5B5C.等于5D.无法确定变式三：小明同学用同一钢卷尺在早晨起床后测量一次身高，记录结果为h，晚上临睡觉前又测了一1次身高为h〔2〕A.h=h1 2B.h>h1 2C.h<h1 2D.无法确定三、时间的测量1、国际单位：秒〔s〕常用单位：年、月、周、日d、时h、分mi〕2、单位换算1h= min = s1小时15分= 分= 秒5分12秒= 秒3、测量的工具(如右图〕种类：沙漏、日晷、焚香、钟、机械停表、电子停表试验室常用计时工具——机械停表四、误差1、测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值与真实值之间总会有差异，这就是误差。区分误差错误区分误差错误跟测量工具的准确程度有关不遵守测量仪器的使用规章产生缘由跟测量人读取的估量值不同有关读取、记录结果时马虎不行避开，只能减小减小或避开减小方法：①承受周密的测量工具改进测量方法承受正确的测量方法，就可以避开②承受屡次测量求平均值★例3-1、以下有关误差的说法中．正确的选项是〔 〕屡次测量取平均值可以减小误差C．只要认真测量，就可以避开误差

误差就是测量中产生的错误D．选用周密的测量仪器可以消退误差★例3-2、测量是科学争论的根底和前提，测量的真实性和准确程度直接打算了争论的成败．在以下关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项〔 〕A．测量前要观看测量工具的量程，以选择适宜的测量工具B．测量前要观看测量工具的分度值，以满足测量精度的要求C．测量前要观看零刻度，以确定是否有零误差D．测量前上述三种做法都是必要的★例3-3、某同学用刻度尺测木块的长度，三次测量结果分别是5.37cm，5.36cm，5.36cm，则木块的长度应记作( ) A．5.36cm B．5.363cm C．5.3633cm D．5.36333cm【根底过关】1.10m、2m、1cm、1mm、1壹角硬币的厚度最接近于m五个长度值，请分别选择其中一个完成以下填空：，小手指的宽度最接近于 ，教室门的高度最接近于。2.一名马虎学生的测量记录中遗忘了写单位，请你替他补上：窗户的高度是1.5 ； (2)圆珠笔的直径为8.0 ；(3)一支铅笔的长度是0.175 。3.单位换算：(1)5.3km= m；(2)1.6mm= μm；(3)24nm= mm；(4)2.5×105cm= km〔5〕45min= h(6)0.2h= s用两把刻度尺测量同一物体的长度如以下图所示利用A刻度尺测得物体长为 尺测得物体长为 cm，造成结果不同的缘由是 不同。A BD．18.89cm章天同学用一把刻度尺4D．18.89cmA．18.77cm B．18.76cm C．18.74cmD、1.210cm几位同学用同一刻度尺测量同一物体长度，得到的结果如下，其中错误的选项是( A、0.121dm B、1.22cm CD、1.210cm7在物理课上，欲测量物理课本的宽度，有以下三把刻度尺备选：a．分度值1cm，量程20cm；b．分度值1mm，量程20cm；c．分度值1mm，量程10cm．你认为最好应选用哪把刻度尺〔 〕C．c尺A．a尺 B．bC．c尺D．1mmD．1mmA．1m B．1dm C．1cmAA3m1mmB10m1dmC．量程30cm，分度值1mm D．量程15cm，分度值0.5mm以下图中，关于刻度尺使用方法正确的选项是〔 〕B． C．A．D．A．11.(1)如下图，刻度尺的分度值是 mm，铅笔的长度为 cm．如下图，木块的长度为 cm．【力量提高】1.〔1〕中学生身高1.63m= dm旗杆高度为17m= km张纸的厚度约为75μm= mm铅笔的长度约为0.175m= cmA58m〔臂展：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离〕A58m〔臂展：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离〕1030m〔步幅：走路时，两脚尖之间的距离〕42.8m〔拃：张开手，拇指尖到中指尖之间的距离〕110cmD、1.11cm小明测量屡次同一物体长度，得到的结果如下：则错误的选项是( A、1.21cm B、1.22cm CD、1.11cm15.28cm15.82cm15.27mB．只有其次次测量结果是错误的第四次15.29cmB．只有其次次测量结果是错误的只有第一次结果是错误的C．只有第三次测量结果是正确的 D．只有其次次测量结果是正确的下面对测量工具的选择最适宜的是〔 〕C．测量百米赛跑的时间选用秒表1dmC．测量百米赛跑的时间选用秒表

测量几枚硬币的总质量选用弹簧测力计D．体温计可以作为测量气温的工具7倍”这一常识，可知如图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为〔 〕B．1.75mAB．1.75m以下属于时间单位的是〔 〕

C．1.85m D．1.95mD．小时A．光年 B．岁月 C．旭日8．小华同学用脚步丈量池塘的周长，他绕池塘边走一圈，数得走过的步数为30D．小时最接近于〔 〕A．5m

B．15mC．150m DB．15m如下图是小明同学利用自制的刻度尺测量自己的身高，他一共测量了三次，三次测量数据分别为B．156.3cm156.2cm、156.3cm、B．156.3cmA．156.2cm C．156.27cm D．156.267cm用被拉伸了的塑料尺去测量某物体的长度，则测量结果〔 〕B．偏小偏大 C．不受影响 DB．偏小为了使测量更准确，在试验中应当〔 〕D．按试验要求认真测量，照实记录数据尽量使每一次的测量结果完全全都 B．当觉察测量数据相差太大时，可以修改数据CD．按试验要求认真测量，照实记录数据推断以下测量数据：0.3260米，7.59米，759毫米，759分米，各自对应的刻度尺的最小刻度〔 〕分米、毫米、厘米、米C．毫米、厘米、分米、米

厘米、分米、毫米、米D．毫米、分米、厘米、米某同学用同一把刻度尺三次测得文具盒的宽度分别为9.20cm、9.21cm、9.20cmD．毫米、分米、厘米、米BB1cmC．9.21cmC．9.21cm这个记录结果是错误的D．9.20中最末一位数字“0”是有意义的D．两个人测量同一物体长度，测得的数值不同，两人的测量方法可能都正确关于长度的测量，以下说法中正确的选项是〔 〕A．两个人测量方法都正确，他们测同一物体的长度，测得的数值肯定一样B．一个人测量方法正确，屡次测量同一物体的长度，测得的数值肯定一样CD．两个人测量同一物体长度，测得的数值不同，两人的测量方法可能都正确B．2mm15．2023年第47届世乒赛国际乒联做出重大改革为了增加乒乓球的可赏识性将乒乓球改“大球”B．2mm2cm C．2um D．2dm我国1元硬币的直径最接近于〔 〕B．2mmA．2nm C．2cm DB．2mm如图1所示秒表的读数是 ；如图2所示秒表的读数是 ．中心电视台午间闻联播节目12：00开头，到12：30完毕，闻节目共 min，指的是 〔填“时间”或“时刻；1200指的 〔填“时间”或“时刻．【课后作业】1.(1)一本字典的厚度约为3.5cm= μm(3)1h15min= h, 150min= h以下单位中，属于长度的国际单位的是〔 〕

地球的半径约为6.4x103km= cm(4)5min= sB．米A．千米 C．毫米 DB．米某同学测得一物体的长大约是24.58cm，则他测得的准确值和估量值分别是〔 〕C．24.5cm0.08cmB．测量肯定要从刻度尺左端的零刻度线开头量起4cm和0.58cm B．24.5cmC．24.5cm0.08cmB．测量肯定要从刻度尺左端的零刻度线开头量起

D．24cm8cmD．2.13cmC．读数时视线应垂直于刻度尺 D．记录测量结果时必需在数字后面注明单位5．测量圆锥体高时，三次测量结果分别为2.12cm、2.12cm和2.14cm，则圆锥体的高〔 〕A．2.1266cm B．2.12cm CD．2.13cmD．4位用最小刻度是mm的刻度尺测量物体的长度，假设D．4位位 B．2位 C．3位安装教室的窗户玻璃时，需要量尺寸，应选用的刻度尺是〔 〕C1m1mmC1m1mm

1m，分度值为1cmD30cm1cmD．3600圈一个石英钟的分针转D．3600圈A．5圈 B．60圈 C．100圈9．有关误差的正确说法是〔 〕D．实行屡次测量取平均值的方法可以减小误差A．误差就是测量中的错误； B．误差是完全可以避开的；CD．实行屡次测量取平均值的方法可以减小误差在以下横线上适宜的单位或数字：①2023年6月4日，在国际田联钻石联赛尤金钻的男子110米跨栏竞赛中，刘翔跑出世界纪录12.87 ；②小张同学的身高是1.65 。【课堂小结】

第一节 长度和时间的测量一、长度的单位1、长度的国际单位：米〔m〕 常用单位：km、dm、cm、mm、μm、nm2、单位换算二、长度的测量1、测量工具：刻度尺23、几种常见的特别的测量方法1．化曲为直法2．滚轮法3．关心法4．累积法5．几何法三、时间的测量1、国际单位：秒s〕 常用单位：时〔h、分〔min〕2、单位换算四、误差长度测量常见的几种特别方法长度的测量是最根本的测量，日常生活中最常用的工具有钢卷尺、三角尺、直尺，而像游标卡尺、螺旋测微器较周密仪器并不常用。当我们手边测量工具仅有直尺和三角尺时，而测量的对象却是不规章〔或者非直线形〕物体，用常规方法不能直接测出其长度，现举一些长度测量常见的特别方法，有利于学生扩展视野，提快活趣，活泼思维。化曲为直法适用范围：这种方法适用于测量较短的曲线。具体做法：把棉线的起点放在曲线的一端点处，让它顺着曲线弯曲，标出曲线另一端点在棉线处的记号作为终点，然后把棉线拉直，用刻度尺量出棉线起点至终点间的距离，即为曲线长度。实例：测圆形空碗的碗口边缘的长度、测地图上两点间的距离、硬币的周长、圆柱的周长、胸围、腰围等。滚轮法适用范围：这种方法适用于测量比较长的曲线。具体做法：用一轮子，先测出其直径，后求出其周长，再将轮沿曲线滚动，登记滚动的圈数，最终将轮的周长与轮滚动的圈数相乘，所得的积就是曲线的长度。实例：测操场跑道的长度、测一个椭圆形花坛的周长。关心法适用范围：这种方法适用于部格外形规章的物体，某些长度端点位置模糊，或不易确定。实例：测硬币、球、圆柱的直径，圆锥的高、人的身高等。具体做法：用刻度尺将不能直接测出的物体长度，借助于三角板或桌面将待测物体卡住，把不行直接测量的长度转移到刻度尺上，从而直接测出该长度。如下图〔留意用三角板的直角边夹住物体，并与刻度尺垂直〕。实例：测硬币、球、圆柱的直径，圆锥的高、人的身高等。累积法适用范围：某些难以用常规仪器直接准确测量的物理量。具体做法：把某些难以用常规仪器直接准确测量的物理量用累积的方法,将小量变大量，不仅可以便于测量，而且还可以提高测量的准确程度,减小误差。实例：测一张纸的厚度，可将100100算出平均数。测量细铜丝的直径，把细铜丝在铅笔杆上严密排绕n圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度L，则细铜丝直径为