中班主题活动-圣诞节-幼儿园中班主题教案

中班主题活动——圣诞节—幼儿园中班主题教案教案：中班主题活动——圣诞节一、教学内容本教案选自幼儿园中班主题活动——圣诞节。活动主要围绕圣诞节的来历、风俗习惯以及相关的儿歌、故事等内容展开。1.教学章节：（1）圣诞节的来历（2）圣诞节的风俗习惯（3）圣诞节相关的儿歌、故事2.详细内容：（1）圣诞节的来历：介绍耶稣诞生的故事，让幼儿了解圣诞节的宗教背景。（2）圣诞节的风俗习惯：讲解圣诞树、圣诞袜、圣诞礼物等传统习俗，让幼儿了解各国庆祝圣诞节的方式。（3）圣诞节相关的儿歌、故事：学习圣诞节经典儿歌《WeWishYouaMerryChristmas》，讲述温馨的圣诞故事《圣诞老人的礼物》。二、教学目标1.让幼儿了解圣诞节的来历和风俗习惯，培养幼儿对西方文化的认识。2.通过学习圣诞节相关儿歌、故事，提高幼儿的语言表达能力、倾听能力和想象力。3.培养幼儿关爱他人、分享喜悦的品质，体验节日的快乐氛围。三、教学难点与重点1.教学难点：让幼儿理解圣诞节的宗教背景，了解各国庆祝圣诞节的方式。2.教学重点：通过学习圣诞节相关儿歌、故事，培养幼儿的语言表达能力、倾听能力和想象力。四、教具与学具准备1.教具：PPT、圣诞树装饰、圣诞袜、圣诞礼物等。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.实践情景引入：邀请幼儿讲述自己了解的圣诞节，展示图片引导幼儿观察圣诞节的场景。2.讲解圣诞节的来历：讲述耶稣诞生的故事，让幼儿了解圣诞节的宗教背景。3.讲解圣诞节的风俗习惯：讲解圣诞树、圣诞袜、圣诞礼物等传统习俗，让幼儿了解各国庆祝圣诞节的方式。4.学习圣诞节相关儿歌：《WeWishYouaMerryChristmas》，引导幼儿跟唱，培养幼儿的音乐节奏感。5.讲述圣诞节故事：《圣诞老人的礼物》，引导幼儿发挥想象力，讨论故事情节。6.手工制作：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作圣诞卡、圣诞树装饰等。六、板书设计1.板书主题：圣诞节2.板书内容：（1）圣诞节的来历：耶稣诞生（2）圣诞节的风俗习惯：圣诞树、圣诞袜、圣诞礼物（3）圣诞节相关儿歌、故事：《WeWishYouaMerryChristmas》、《圣诞老人的礼物》七、作业设计1.作业题目：请幼儿回家后，与家长一起调查其他国家的圣诞节风俗习惯，并在课堂上分享。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，对教学内容进行调整，以提高教学效果。2.拓展延伸：可组织幼儿参加圣诞节主题活动，如圣诞派对、制作圣诞礼物等，让幼儿更好地体验圣诞节的快乐氛围。同时，教师可引导幼儿了解我国的传统节日，培养幼儿对中华文化的热爱。重点和难点解析一、圣诞节的宗教背景圣诞节是基督教世界的一个重要节日，它庆祝的是耶稣基督的诞生。对于幼儿来说，理解宗教概念可能有些困难。因此，在教学中，应当采用生动形象的方式，如通过故事、图片等，帮助幼儿理解耶稣诞生的故事。例如，教师可以这样讲解：“很久很久以前，在一个寒冷的冬夜，一位名叫玛利亚的女士和她的丈夫约瑟，来到了一个叫做伯利恒的小镇。因为当时正值人口普查，他们被迫住在一个马棚里。就在那个晚上，耶稣基督在马棚里诞生了。天使们为了庆祝这个特殊的时刻，飞到了天空中，唱起了美妙的歌曲。”通过这样的讲解，幼儿可以对圣诞节的宗教背景有一个初步的理解。二、不同国家庆祝圣诞节的方式圣诞节不仅是基督教国家的节日，也越来越成为全球性的节日。不同国家有不同的庆祝方式。在教学中，可以让幼儿了解到这种多样性，从而拓宽他们的视野。例如，教师可以这样讲解：“在德国，人们会在圣诞夜唱圣诞歌，吃圣诞蛋糕。而在美国，人们会在圣诞节期间装饰圣诞树，交换礼物，还会放假和家人团聚。在韩国，虽然不是宗教节日，但人们也会装饰圣诞树，举办圣诞派对，一起庆祝。”通过这样的讲解，幼儿可以了解到不同国家的圣诞节习俗，增强他们的文化意识。三、教学策略1.图片教学：通过展示不同国家庆祝圣诞节的图片，让幼儿直观地了解到各国的庆祝方式。2.故事教学：通过讲述耶稣诞生的故事和圣诞节的相关故事，让幼儿理解和感受圣诞节的宗教氛围和文化内涵。3.互动教学：鼓励幼儿分享自己了解的圣诞节习俗，让幼儿在互动中学习，提高他们的参与度和积极性。在教学圣诞节这一主题时，教师需要关注幼儿对圣诞节宗教背景的理解以及不同国家庆祝方式的认知，采用生动形象的教学方式，帮助幼儿理解和感受圣诞节的文化内涵。继续四、教学活动的设计为了更好地帮助幼儿理解和体验圣诞节的文化内涵，教师可以设计一系列的教学活动，如：1.圣诞故事会：让幼儿扮演故事中的角色，通过角色扮演的方式，让幼儿更加深入地理解耶稣诞生的故事以及圣诞节的意义。2.圣诞风俗体验：设置一个模拟的圣诞场景，让幼儿亲身体验装饰圣诞树、挂圣诞袜、交换礼物等圣诞习俗，增强幼儿的实践操作能力。3.圣诞主题创作：鼓励幼儿发挥创意，制作圣诞卡片、圣诞装饰品等，培养幼儿的动手能力和创造力。五、教学评价1.课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，如是否积极发言、参与互动等。2.作业完成情况：检查幼儿回家后完成的作业，了解幼儿对教学内容的理解和掌握程度。3.家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家的表现，以及他们对圣诞节的理解和感受。六、教学反思在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法和学习效果，根据幼儿的反馈和表现，适时调整教学内容和方式，以提高教学效果。例如，如果发现幼儿对宗教背景的理解存在困难，教师可以适当简化宗教概念，注重耶稣诞生的故事情节，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受圣诞节的宗教氛围。七、拓展延伸为了加深幼儿对圣诞节的理解和感受，教师可以组织一些拓展延伸活动，如：