2022人教版八年级上册生物期中试卷1

人教版八年级上册生物期中试卷一、选择题(每小题2分，共30分)1.(2分)涡虫和水螅都有口无肛门，却属于不同的动物类群。它们的主要区别是()A.体表有无外骨骼B.单细胞生物还是多细胞生物C.身体有无分体节D.身体呈两侧对称或辐射对称2.(2分)发现一种细长的圆柱形动物，要判断其在分类上属于环节动物还是线形动物，主要依据是()A.是否有口B.是否有肛门C.身体是否分节D.体表是否有黏液3.(2分)血吸虫和蛔虫都是寄生虫，下列属于它们适应寄生生活的共有特征是()A.体表有角质层B.生殖器官发达C.没有专门的消化器官D.有口有肛门4.(2分)线形动物比扁形动物复杂且高等的主要特征是()B.消化管结构简单，只由一层细胞组成C.消化管前端有口后端有肛门D.生殖器官发达，生殖能力强5.(2分)下列有关动物的说法错误的是()A.华枝睾吸虫的消化器官简单，生殖器官特别发达B.秀丽隐杆线虫属于线形动物，体表有角质层，有口无肛门C.水螅的身体由内外两胚层构成，中间填充着它们分泌的胶状物质D.涡虫的口长在腹面，咽呈管状，可以伸出口外，捕食水中的小动物6.(2分)渤海湾风景优美，水产丰富。海中有带鱼、螃蟹和海虾等海产品。关于这三种生物，下列说法错误的是()A.它们都生活在水中，用鳍游泳B.带鱼用鳃呼吸，身体呈流线型C.螃蟹体表坚硬，有外骨骼D.海虾身体分节，附肢也分节7.(2分)生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是()A.蝉有足和翅，成为陆地上种类最多的动物类群B.蛲虫体表有角质层，生殖器官发达，适于寄生生活C.既能生活在水中，又能生活在陆地上，属于两栖动物D.鳄鱼属于爬行动物，生殖摆脱了对水的依赖，是真正的陆生动物8.(2分)下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是()A.绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代B.胎生、哺乳提高了后代的成活率C.哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件D.胎生提高了哺乳动物的产仔率9.(2分)如图表示“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”实验结果。相关叙述错误的是()A.每次实验前应使小鼠处于饥饿状态B.随着尝试次数增加，小鼠找到食物所需时间变短C.小鼠走迷宫行为与学习有关，与遗传物质无关D.如果用蚯蚓进行相同实验，找到食物的时间更长10.(2分)十二生肖中丑牛、巳蛇、酉鸡的共同特征是()A.体温恒定B.用肺呼吸C.胎生哺乳D.产卵生殖11.(2分)鹅在繁殖期间若发现卵掉落巢外，会用喙推动卵，直到把卵滚回巢中。如果在滚卵回巢过程中取走卵，鹅仍会凭空继续做这些动作。关于鹅的上述行为，说法正确的A.由体内的遗传物质决定12.(2分)以下都是昆虫组合的是()③蜘蛛④蜈蚣⑤蚂蚁A.①②③B.①②⑤C.①③⑤D.②③④13.(2分)动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下不属于动物个体间信息交流的是14.(2分)恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于()B.恒温动物需要的食物少D.恒温动物需要的能量少15.(2分)下列关于动物在自然界中的作用，叙述不正确的是()二、非选择题(每小题13分，共70分)16.(13分)观察如图几种动物。请据图回答问题。蚯蚓蜘蛛蜥蜴蛔虫鲍鱼青蛙作用是和支持内部柔软结构；身体和都分节。(2)蚯蚓身体分节，靠辅助运动，蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的进行呼吸。蛔虫体表有,没有专门的器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢的o(3)青蛙的生殖和发育都要在水中完成，成体的呼吸器官是。而蜥蜴所属类群是真正的陆生脊椎动物，其身结构与生活环境是相适应的，请试举一例说明：0(4)图中身体柔软、有贝壳的是,它的贝壳是由的分泌物形成的，它的运动器官是o17.(7分)如图是鲫鱼的形态图，据图回答问题：(1)鲫鱼体表覆盖,有保护作用。(2)轻轻掀起活鲫鱼的鳃盖，发现鲫鱼的[为鲜红色，密布丰富的。取墨汁滴在鱼口前方，会看到墨汁从鱼的流出，由此处流出的水与流入的相比，水中的含量减少了，的含量增加。(3)鱼在水中通过的左右摆动以及鳍的协调作用游泳。18.(10分)据如图归纳鸟类适于飞行生活的形态结构特点：A(2)鸟的体表,前肢变成,其上生有几排大型的羽毛，有利于飞行。(3)从图C可以看出，胸部有很突出的,其两侧附着发达的胸肌，收缩时牵动(5)鸟有与肺相通的[]该结构具有的作用，从而提高了肺内气体交换的效率。(6)家鸽在飞行中，每呼吸一次，空气就两次经过,进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫,这是鸟类在飞行时特有的呼吸方式。19.(10分)在中考升学体育测试项目中，其中引体向上(男)、仰卧起坐(女)是重要的测试项目，请根据如图联系有关知识回答问题。丙丙(1)骨骼肌是由中间的和两端乳白色的[1]两部分构成。骨骼肌受神经传来的刺激而收缩时，就会牵动骨绕活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。(2)如图丙，做引体向上动作时，受到神经传来的兴奋刺激，8和9分别处于状态，牵引身体向上运动。(3)如图乙，做仰卧起坐时，髋关节在运动中起作用，在你立定跳远的过程中，关节中能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是[]o(4)图乙中把两骨牢固的联系在一起的是[],由结缔组织构成，其内壁可以分泌,使关节运动更加具有性。(5)运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如的调节。20.(10分)千万年来草原民族一直认为草原狼是草原的保护神，狼是草原鼠、野兔和黄羊的最大天敌。请结合材料回答下列问题。(1)狼怀孕61天左右生产，幼崽五周后断奶。其生殖方式是0(2)根据狼的食性，其牙齿的结构是图。狼吃野兔时，总是用[齿撕咬，此类牙齿野兔不具备，由此可知野兔的食性是性动物。①的作用是。羊和狼的牙齿分化不完全相同，产生这种差异的主要原因是o(3)狼以前基本是在白天活动，但受到人类经常捕杀的压力后，主要在夜间活动，这种行为是0(4)八周后幼崽从狼窝里被带到狼群聚集处，成年后会留在群内照顾弟妹，也可能继承群内优势地位，可见狼具有行为。(5)狼的悠远深邃的嚎叫声，成为家族成员之间沟通的桥梁。成员之间用传递信息。(6)每当草原大灾后，牲畜大批死亡，腐尸遍野，狼群会迅速处理掉尸体。由此可见动物可以促进生态系统的乙21.(8分)如图为生态系统中的物质循环图，回答问题：(1)在自然界的生态系统中，植物能进行,它们将简单的无机物合成复杂的物，利用自己制造的物质生活。(2)生态系统中的动物必须直接或间接食用植物合成的才能维持生活。进行光合作用的原料。(4)由此可见，在生态系统中，各种生物之间进行着循环，缺少任何一个环节，生态系统的都不可能维持。22.(6分)阅读资料，通过探究动物绕道取食行为和蚯蚓走迷宫实验，分析回答下列问题：资料一：在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过大约200次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。如图所示。资料二：准备适当的食物，设置好障碍物，鸡经过若干次“尝试与错误”,学会绕道取食，如图所示。(1)蚯蚓走迷宫与鸡的绕道取食这两种行为从获得途径来看属于行为。要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和而获得。(2)从以上资料可以看出，动物越高等，学习能力越,学习行为越o学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越(3)对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为这种行为也会受到因素的影响。23.(6分)生物小组同学探究“菜青虫总是取食十字花科植物属于动物的什么行为?”设计了三组实验，请回答下列问题：A组B组C组第一步隔离孵化菜青虫卵隔离孵化菜青虫卵隔离孵化菜青虫卵第三步放涂白菜汁的滤纸放涂菠菜汁的滤纸放涂卷心菜汁的滤纸第四步放菜青虫放菜青虫放菜青虫第五步观察记录结果观察记录结果观察记录结果(1)作出的假设是o(2)该小组从菜青虫的卵开始进行隔离孵化和饲养，其目的是为了确定菜青虫取食十字花科植物的行为是否属于行为，防止后天取食过某种植物造成对实验结果的影(3)上述设置三组实验，观察菜青虫更趋向哪组取食，这一步骤是在设置。此0实验的变量是0(4)每一组菜青虫的数量不同：A.组用1条菜青虫；B组用2条菜青虫；C组用10条O菜青虫。你应该选哪一组，理由是O(5)在探究菜青虫的取食行为的实验中，所用的滤纸颜色、大小和叶应保持一致。目的是0一、选择题(每小题2分，共30分)1.(2分)涡虫和水螅都有口无肛门，却属于不同的动物类群。它们的主要区别是()A.体表有无外骨骼B.单细胞生物还是多细胞生物D.身体呈两侧对称或辐射对称【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。扁形动物的身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门。涡虫属于扁形动物，水螅属于腔肠动物。【解答】解：A、涡虫和水螅的体表都没有外骨骼，错误；B、涡虫和水螅都属于多细胞生物。错误；C、涡虫和水螅的身体都不分节。错误；D、涡虫属于扁形动物，身体呈两侧对称；水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称。正确。2.(2分)发现一种细长的圆柱形动物，要判断其在分类上属于环节动物还是线形动物，主要依据是()A.是否有口B.是否有肛门C.身体是否分节D.体表是否有黏液【分析】线形动物的特征：身体细长，体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔。消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。雌雄异体。自由生活或寄生；前者如醋线虫，后者如钩虫、蛲虫、蛔虫、丝虫、鞭虫、旋毛虫等。环节动物的特征：身体呈圆筒形，由许多相似的环状体节组成，如蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等。【解答】解：线形动物身体细长，呈长圆柱形，不分节；环节动物身体呈圆筒形，由许多相似的环状体节组成。因此身体是否分节是区分线形动物还是环节动物的主要依据。3.(2分)血吸虫和蛔虫都是寄生虫，下列属于它们适应寄生生活的共有特征是()A.体表有角质层B.生殖器官发达C.没有专门的消化器官D.有口有肛门【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。【解答】解：营寄生生活的生物叫做寄生生物。血吸虫、蛔虫专门从寄主体内获得营养，属于寄生；与寄生生活相适应，血吸虫、蛔虫没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，目的就是为了增加感染寄主的机会。4.(2分)线形动物比扁形动物复杂且高等的主要特征是()A.体表有角质层B.消化管结构简单，只由一层细胞组成C.消化管前端有口后端有肛门D.生殖器官发达，生殖能力强【分析】扁形动物的特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。线形动物的主要特征：身体细长，成圆筒形；体表有角质层；有口有肛门。能体现线形动物比扁形动物复杂且高等。不合题意。D、营寄生生活的扁形动物和线形动物的生殖器官都很发达，生殖能力强，不合题意。5.(2分)下列有关动物的说法错误的是()A.华枝睾吸虫的消化器官简单，生殖器官特别发达B.秀丽隐杆线虫属于线形动物，体表有角质层，有口无肛门C.水螅的身体由内外两胚层构成，中间填充着它们分泌的胶状物质D.涡虫的口长在腹面，咽呈管状，可以伸出口外，捕食水中的小动物【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。B、秀丽隐杆线虫属于线形动物，体表有角质层，有口有肛门，错误。C、水螅属于腔肠动物，身体由内外两胚层构成，中间填充着它们分泌的胶状物质，叫做中胶层。正确。D、涡虫的口长在腹面，咽呈管状，可以伸出口外，捕食水中的小动物，正确。6.(2分)渤海湾风景优美，水产丰富。海中有带鱼、螃蟹和海虾等海产品。关于这三种生物，下列说法错误的是()A.它们都生活在水中，用鳍游泳B.带鱼用鳃呼吸，身体呈流线型C.螃蟹体表坚硬，有外骨骼D.海虾身体分节，附肢也分节【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。节肢动物的共同特征：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。【解答】解：A、带鱼、螃蟹和海虾都生活在水中，带鱼用鳍游泳，而螃蟹和海虾没有鳍，用游泳足游泳。错误。B、带鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体呈流线型，可减少水的阻力。正确。C、螃蟹属于节肢动物，体表坚硬，具有外骨骼。正确。D、海虾属于节肢动物，身体分节，附肢也分节，正确。7.(2分)生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是()A.蝉有足和翅，成为陆地上种类最多的动物类群B.蛲虫体表有角质层，生殖器官发达，适于寄生生活C.既能生活在水中，又能生活在陆地上，属于两栖动物D.鳄鱼属于爬行动物，生殖摆脱了对水的依赖，是真正的陆生动物【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为；动物的运动方式有多种，与其运动器官和生活环境有会飞的动物，这样可以扩大昆虫的活动和分布范围，这对昆虫寻找食物、求得配偶、逃避敌害等都有利，正确。B、蛲虫体表有角质层，生殖器官发达，适于寄生生活，B正确。C、幼体生活在水中，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物，属于两栖动物，C错误。D、鳄鱼属于爬行动物，完全用肺呼吸，体内受精，陆上产卵，生殖摆脱了对水的依赖，是真正的陆生动物，D正确。8.(2分)下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是()A.绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代B.胎生、哺乳提高了后代的成活率C.哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件D.胎生提高了哺乳动物的产仔率【分析】乳动物的生殖方式为胎生，幼崽出生时已经基本发育完整，所以不易受到天敌的攻击，能大大提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力。据此解答。【解答】解：哺乳动物在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，这大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力。与胎生提高了哺乳动物的产仔率无关，故选项D说法错误。9.(2分)如图表示“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”实验结果。相关叙述错误的是()A.每次实验前应使小鼠处于饥饿状态B.随着尝试次数增加，小鼠找到食物所需时间变短C.小鼠走迷宫行为与学习有关，与遗传物质无关D.如果用蚯蚓进行相同实验，找到食物的时间更长【分析】动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。【解答】解：A、实验前应将实验用的小鼠进行饥饿处理的目的是有利于保证小鼠走迷宫获取食物的行为正常进行。A正确；B、据柱状图可见：小鼠走迷宫的次数越多，走迷宫所用的时间越短。B正确；C、小鼠的走迷宫行为是在生活过程中，通过生活经验和学习而获得的，属于学习行为学习行为以遗传物质为基础，通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起D、在上述实验中，若把小鼠换成蚯蚓，蚯蚓难以经过短时间训练获取食物。理由是动物越低等，学习能力越弱，动物越高等学习能力越强，这种差异主要是由遗传物质决定的。D正确。10.(2分)十二生肖中丑牛、巳蛇、西鸡的共同特征是()A.体温恒定B.用肺呼吸C.胎生哺乳D.产卵生殖【分析】鸟类、爬行类和哺乳类都用肺呼吸，分析作答。【解答】解：丑牛、巳蛇、酉鸡分别属于哺乳动物、爬行动物、鸟类。哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，在陆地上产卵，外面有坚硬的卵壳保护着。爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。因此用肺呼吸是丑牛、巳蛇、酉鸡的共同特征。11.(2分)鹅在繁殖期间若发现卵掉落巢外，会用喙推动卵，直到把卵滚回巢中。如果在滚卵回巢过程中取走卵，鹅仍会凭空继续做这些动作。关于鹅的上述行为，说法正确的A.由体内的遗传物质决定B.可以通过生活经验和学习获得C.能更好地适应复杂环境的变化D.与黑猩猩钓取白蚁的行为类似【分析】(1)先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。(2)后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【解答】解：鹅在繁殖期间若发现卵掉落巢外，会用喙推动卵，直到把卵滚回巢中。如果在滚卵回巢过程中取走卵，鹅仍会凭空继续做这些动作。由此可知，鹅的这种行为属于先天性行为，是鹅的一种本能，由体内的遗传物质决定。黑猩猩钓取白蚁的行为是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为。①蝗虫②蟑螂③蜘蛛④蜈蚣⑤蚂蚁对足，没有翅属于蛛形纲。④蜈蚣属于多足纲，因此都是昆虫的组合是：①蝗虫、②蟑螂、⑤蚂蚁。13.(2分)动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下不属于动物个体间信息交流的是A.蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈B.昆虫分泌性外激素引诱异性C.黄在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”D.老母鸡“咯咯”地召唤小鸡【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物(同种或异种)的感觉器官从而改变后者的行为。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。【解答】解：A、蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞，这是题干动作进行信息交流。B、昆虫分泌性外激素吸引异性属于信息交流。C、黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”,属于防御行为。D、母鸡发现危险时发出叫声，这是通过声音进行信息交流。14.(2分)恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于()A.恒温动物耗氧少B.恒温动物需要的食物少C.恒温动物更适应环境的变化D.恒温动物需要的能量少【分析】本题考查体温恒定对动物生存的意义，较为简单。【解答】解：在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖，比变温动物更适应环境的变化。15.(2分)下列关于动物在自然界中的作用，叙述不正确的是()A.动物在维持生态平衡中起着重要的作用B.动物是食物链的组成成分C.动物能帮助植物传粉、传播种D.没有动物，生态系统的物质循环就无法进行【分析】动物在自然界中作用：在生态平衡中的重要作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种。【解答】解：A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要B、食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成的链条。生产者和消费者通过吃与被吃形成了食物链和食物网，而消费者主要是指各种动物。因此动物是食物链的组成成C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛D、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行；分解者腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，参与了物质的循环。D错误。二、非选择题(每小题13分，共70分)16.(13分)观察如图几种动物。请据图回答问题。蚯蚓蜘蛛蜥蜴蛔虫鲍鱼青蛙(1)蜘蛛、蜜蜂属于同一类群，该动物类群的主要特征是体表有坚硬的外骨骼9它的作用是保护和支持内部柔软结构；身体和附肢都分节。(2)蚯蚓身体分节，靠刚毛和肌肉辅助运动，蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁进行呼吸。蛔虫体表有角质身体的弯曲和伸展缓慢的蠕动0(3)青蛙的生殖和发育都要在水中完成，成体的呼吸器官是肺。而蜥蜴所属类群o(4)图中身体柔软、有贝壳的是鲍鱼,它的贝壳是由外套膜的分泌物形成的，它的运动器官是足0【解答】解：(1)蜜蜂和蜘蛛等属于同一类群，该动物类群的主要特征是：体表有坚韧(2)蚯蚓身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔，属于环节动物。蚯蚓靠刚毛和肌肉的收缩运动；用湿润的体壁进行呼吸。蚯蚓有环带的一端为前端；蛔虫是线形动物，它的体表有一层保护作用的角质层，没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动，这与其寄生生活相适应的结构特征。(3)青蛙属于两栖动物，其突出特征是幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既可以生活在陆地上，也可以生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。而蜥蜴属于爬行动物，体表有角质细鳞，可以防止体内水分的蒸发，适应干燥的陆地生活，真正的陆生脊椎动物。有贝壳的是鲍鱼，它的运动器官是足。它的贝壳是由外套膜分泌的物质形成的。(4)鲍鱼；外套膜；足。17.(7分)如图是鲫鱼的形态图，据图回答问题：53(1)鲫鱼体表覆盖鳞片,有保护作用。(2)轻轻掀起活鲫鱼的鳃盖，发现鲫鱼的[8]鳃为鲜红色，密布丰富的毛细血管。取墨汁滴在鱼口前方，会看到墨汁从鱼的鳃盖后缘流出，由此处流出的水(3)鱼在水中通过躯干部的左右摆动以及鳍的协调作用游泳。吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。图中5背鳍，8鳃，4尾鳍，6侧线，3臀鳍，1胸鳍，2腹鳍，看图结合题意答题。【解答】解：(1)鲫鱼体表覆盖鳞片并能分泌黏液，有利于在水中保护身体。(2)鱼的呼吸器官是8鳃，图中7鳃盖下面是呼吸器官鳃，鳃是由许多的鳃丝又多又细，扩大了与水的接触面积，由于里面含有大量的毛细血管，所以颜色为鲜红色；当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，流出的水与流入的相比，水中的氧气含量减少了，二氧化碳的含量增加。(3)鳍是鱼的运动器官，有尾鳍、臀鳍、腹鳍、胸鳍和背鳍，其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，尾鳍可以保持鱼体前进的方向，尾部和躯干部的摆动能产生前进的动力，其它鳍起到协调作用。故答案为：(1)鳞片(2)8鳃；毛细血管；鳃盖后缘；氧气；二氧化碳(2)躯干部18.(10分)据如图归纳鸟类适于飞行生活的形态结构特点：翼骨骼翼和羽耗胸肌BADCBADo(2)鸟的体表覆盖羽毛,前肢变成翼,其上生有几排大型的羽毛，有利于飞(3)从图C可以看出，胸部有很突出的龙骨突,其两侧附着发达的胸肌，收缩时这样的骨骼既可以减轻体重,又能加强坚固性，适于飞翔生活.(5)鸟有与肺相通的[②]气囊,该结构具有辅助呼吸的作用，从而提高了肺内气体交换的效率。这样的呼吸方式叫双重呼吸,这是鸟类在飞行时特有的呼吸方式。相通完成双重呼吸等。图中①气管、②气囊、③肺。【解答】解：(1)图A表示鸟的身体呈流线型可减小飞行时的阻力；(3)家鸽胸部有很突出的龙骨突，其两侧有发达的胸肌，可以牵动两翼完成飞行。(5)鸟有与肺相通的②气囊，主要功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，该结构具有辅助呼吸的作用，从而提高了肺内气体交换的效率。(6)图中①是气管，②是气囊，③是肺。鸟类进行气体交换的主要场所是③肺，②气囊只起到暂存气体的作用，每呼吸一次在肺中进行气体交换两次。气囊与肺相通，在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换.当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次，这样的呼吸方式叫双重呼吸。故答案为：(1)流线；减小飞行时的阻力；(2)覆盖羽毛；翼；(3)龙骨突；(4)减轻体重；19.(10分)在中考升学体育测试项目中，其中引体向上(男)、仰卧起坐(女)是重要的测试项目，请根据如图联系有关知识回答问题。甲丙(1)骨骼肌是由中间的肌腹和两端乳白色的[1]两部分构成。骨骼肌受神经传来的刺激而收缩时，就会牵动骨绕活动，于是躯体的相应部位就会产生运(2)如图丙，做引体向上动作时，受到神经传来的兴奋刺激，8和9分别处于收缩状态，牵引身体向上运动。(3)如图乙，做仰卧起坐时，髋关节在运动中起支点作用，在你立定跳远的过程中，关节中能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是[3]关节软骨(4)图乙中把两骨牢固的联系在一起的是[6]关节囊,由结缔组织构成，其内壁可以分泌,使关节运动更加具有灵活性。(5)运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。【分析】图中1肌腱，2肌腹，3关节软骨，4关节头，5关节腔，6关节囊，7关节窝，8肱二头肌，9肱三头肌。【解答】解：(1)骨骼肌是由中间的2肌腹和两端乳白色的1肌腱两部分构成，骨骼肌具有遇刺激而收缩的特性。骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。(2)骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。做引体向上动作时，受到神经传来的兴奋刺激，8肱二头肌和9肱三头肌分别处于收缩状态，牵引身体向上运动。(3)关节在运动中起支点作用，做仰卧起坐时，髋关节在运动中起支点作用；3关节软骨能缓冲运动时的震荡，还能减少骨与骨之间的摩擦。在你立定跳远的过程中，能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是3关节软骨。(4)6关节囊能够将两骨牢固的联系在一起，由结缔组织构成，关节囊内壁可以分泌滑液，储存在关节腔内，使关节运动更加具有灵活性。(5)人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。故答案为：(1)肌腹；肌腱；关节。(2)收缩。(3)支点；3关节软骨。(4)6关节囊；滑液；灵活。(5)神经系统。20.(10分)千万年来草原民族一直认为草原狼是草原的保护神，狼是草原鼠、野兔和黄羊的最大天敌。请结合材料回答下列问题。(1)狼怀孕61天左右生产，幼崽五周后断奶。其生殖方式是胎生0(2)根据狼的食性，其牙齿的结构是乙图。狼吃野兔时，总是用[④]犬齿撕咬，此类牙齿野兔不具备，由此可知野兔的食性是草食性动物。①的作用是切断食物。羊和狼的牙齿分化不完全相同，产生这种差异的主要原因是食性不同o(3)狼以前基本是在白天活动，但受到人类经常捕杀的压力后，主要在夜间活动，这种行为是B。①先天性行为②学习行为③遗传因素决定④环境因素影响A.①②③B.②④C.②③④D.②③(4)八周后幼崽从狼窝里被带到狼群聚集处，成年后会留在群内照顾弟妹，也可能继承群内优势地位，可见狼具有社会行为。(5)狼的悠远深邃的嚎叫声，成为家族成员之间沟通的桥梁。成员之间用声音传递信息。(6)每当草原大灾后，牲畜大批死亡，腐尸遍野，狼群会迅速处理掉尸体。由此可见动物可以促进生态系统的物质循环0乙【分析】图中，甲是草食动物的牙齿，①是门齿，②是臼齿。乙是狼的牙齿，①是门齿，②是犬齿，③是臼齿。是②犬齿发达，适于撕裂食物，这是与它们吃肉食性的生活习性相适应的。狼吃野兔时，总是用②犬齿撕咬。野兔是草食性动物，与其食性相适应，野兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维。羊属于植食性动物，牙齿分化为门齿和臼齿，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，这与羊的植食性生活相适应。狼属于肉食性动物，犬齿发达，适于撕裂食物。这与肉食性生活相适应。是②学习行为④环境因素影响。(4)社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高故答案为：(1)胎生。(3)B。(4)社会。(5)声音。(6)物质循环。21.(8分)如图为生态系统中的物质循环图，回答问题：(1)在自然界的生态系统中，植物能进行光合作用,它们将简单的无机物合【分析】(1)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等；生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。(2)生态系统的物质循环是指在生态系统中，组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素，不断进行着从无机环境到生产者，消费者和分解者，又从生物群落回到无机环(2)动物作为消费者直接或间接以植物为食，利用植物光合作用合成的有(3)在生态系统中动物、植物的遗体、遗物被大量的⑥细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，将复杂的有机物分解成简单的无机物，其中的①二氧化碳和水又是进行光合作用的原料，可见细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的(4)生态系统的物质循环是指在生态系统中，组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素，不断进行着从无机环境到生产者，消费者和分解者，又从生物群落回到无机环境的循环过程。缺少任何一个环节，生态系统的生态平衡都不可能维持。故答案为：(1)光合作用；有机。(2)有机物。(3)分解者(或腐生的细菌、真菌);二氧化碳；二氧化碳。(4)物质；生态平衡。22.(6分)阅读资料，通过探究动物绕道取食行为和蚯蚓走迷宫实验，分析回答下列问题：资料一：在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过大约200次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。如图所示。资料二：准备适当的食物，设置好障碍物，鸡经过若干次“尝试与错误”,学会绕道取食，如图所示。(1)蚯蚓走迷宫与鸡的绕道取食这两种行为从获得途径来看属于学习行为。要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和学习而获得。(2)从以上资料可以看出，动物越高等，学习能力越强,学习行为越强。学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越少o(3)对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为这种行为也会受到遗传因素的影