2025届高考政治一轮总复习核心突破必修4第二单元认识社会与价值选择第五课寻觅社会的真谛核心点一社会历史的本质

第五课找寻社会的真谛【课标要求】1.领悟社会存在确定社会意识。2.理解社会历史的本质、社会历史发展的规律和总趋势。3.树立正确的历史观和群众观点。eq\o(\s\up7()))提示：eq\o(□,\s\up1(1))基本问题eq\o(□,\s\up1(2))确定eq\o(□,\s\up1(3))相对独立性eq\o(□,\s\up1(4))曲折eq\o(□,\s\up1(5))基本冲突eq\o(□,\s\up1(6))创建者eq\o(□,\s\up1(7))人民eq\o(□,\s\up1(8))主体核心点一社会历史的本质一、社会生活在本质上是实践的1．劳动是社会历史的起点(1)劳动创建了人，劳动推动了人类社会的产生和发展。(2)劳动发展史是理解全部社会历史奇异的“钥匙”。2．人类历史是由人的社会实践活动构成的历史，探讨人类历史的规律，也就是探讨人的社会实践活动的运动规律。(1)全部社会生活在本质上是实践的，也就是把社会生活“当做实践去理解”。(2)实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。二、社会存在与社会意识1．社会历史观的基本问题全部社会生活领域由社会存在与社会意识两部分构成。社会存在与社会意识的关系问题是历史观的基本问题，对社会存在与社会意识何者为第一性的不同回答，形成了历史唯物主义和历史唯心主义两种基本的历史观。2．社会存在与社会意识的含义、辩证关系、地位项目社会存在社会意识含义指社会的物质生活过程，主要指物质资料的生产方式指社会的精神生活过程辩证关系社会存在确定社会意识。有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识，社会存在的变更、发展确定社会意识的变更、发展社会意识具有相对独立性。社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变更、发展；落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起主动的推动作用地位社会存在与社会意识的关系问题是物质与意识的关系问题在社会历史领域的体现。在社会存在与社会意识的辩证关系中，社会存在的确定作用是第一位的，社会意识的反作用是其次位的。历史唯物主义既反对抹杀社会意识反作用的形而上学机械论，又反对将这种反作用夸大的历史唯心主义【归纳提升】(1)社会存在与社会意识的关系(2)社会存在与社会意识、物质与意识的关系项目社会存在与社会意识物质与意识区分探讨对象人类社会整个世界地位历史唯物主义与历史唯心主义的基本问题哲学的基本问题作用对二者关系的不同回答是划分历史唯物主义和历史唯心主义的依据划分可知论和不行知论、唯物主义和唯心主义联系社会存在与社会意识的关系问题是物质与意识的关系问题在社会历史领域的体现【易混比较】历史唯物主义与历史唯心主义的区分项目历史唯物主义历史唯心主义社会存在、社会意识何者是第一性(根本区分)社会存在确定社会意识，社会意识反作用于社会存在社会意识确定社会存在谁是历史的创建者人民群众是历史的创建者。承认杰出历史人物在社会发展中的推动作用，但不能对社会发展起确定作用宏大历史人物的思想和意志是社会历史发展的确定力气。人类历史是由宏大历史人物创建的人类社会有没有自身的规律社会历史领域有着固有规律，即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的冲突运动规律人类社会是没有规律、不行捉摸的，社会历史仅仅是个人意志支配的偶然事务的积累考向1社会生活在本质上是实践的[典例1]漫画给我们的哲学启示是()①实践的效果受个体相识水平差异的限制，要紧跟别人的步伐②社会生活在本质上是实践的，应主动投身于社会实践实现人生价值③实践是相识的来源，要在对立统一中把握实践和相识的辩证关系④量变是质变的必要准备，应脚踏实地做好量的积累A．①② B．③④C．①③ D．②④[解析]漫画中文字强调社会生活在本质上是实践的，应主动投身于社会实践实现人生价值，要脚踏实地做好量的积累，②④符合题意；材料不涉及实践的效果受个体相识水平差异的限制，且“要紧跟别人的步伐”表述不科学，①不选；题干未涉及实践是相识的来源，③不选。[答案]D考向2社会存在与社会意识[典例2](2024·河北选择考)恩格斯指出：“在历史上出现的一切社会关系和国家关系，一切宗教制度和法律制度，一切理论观点，只有理解了每一个与之相应的时代的物质生活条件，并且从这些物质条件中被引申出来的时候，才能理解。”可见()①社会意识依靠于社会物质生活条件②任何社会意识都具有相对独立性③社会政治法律制度受生产方式制约④意识形态对经济基础具有反作用A．①② B．①③C．②④ D．③④[解