地球的公转学历案 高中地理湘教版（2019）选择性必修1

《地球的公转》学历案（第一课时）一、学习主题本学习主题为“高中地理课程《地球的公转》”，主要围绕地球的公转规律、公转对地球的影响及其实践应用展开学习。通过本课的学习，学生将掌握地球公转的基本知识，理解公转与季节变化、昼夜长短等自然现象之间的联系，培养空间想象能力和综合分析能力。二、学习目标1.知识与理解：掌握地球公转的基本概念，理解地球公转的规律及运动特点。2.过程与方法：通过观察、实验、分析等方法，探究公转对地球的影响。3.情感态度与价值观：培养学生对地理学科的兴趣和热爱，增强学生的空间想象能力和综合分析能力，提高学生的科学素养。三、评价任务1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，评价其是否积极参与讨论、认真听讲、主动回答问题。2.作业评价：通过课后作业的完成情况，评价学生对公转概念的理解程度和运用能力。3.课堂小测验：进行一次简单的课堂小测验，检验学生对公转基本知识的掌握情况。四、学习过程1.导入新课：通过回顾已学知识，引导学生思考地球的自转及其对生活的影响，进而引出公转的学习。2.探究学习：（1）教师简要介绍地球公转的概念，引导学生观察教材插图和地球仪，感受地球的公转运动。（2）通过视频、图片等多媒体资源，展示地球公转的轨迹、速度变化等规律。（3）分组讨论，让学生结合教材内容和生活实际，探讨公转对地球的影响，如季节变化、昼夜长短等。（4）教师总结学生的讨论成果，并深入讲解公转对地球的影响及其实践应用。3.课堂活动：进行一次简单的实验或活动，如制作地球仪并模拟公转运动，加深学生对公转概念的理解。4.巩固练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。五、检测与作业1.课堂小测验：进行一次简单的课堂小测验，检验学生对公转基本知识的掌握情况。2.课后作业：布置相关练习题和探究性作业，如让学生观察本地季节变化与地球公转的关系等。3.要求学生通过查阅资料或网络资源，了解更多关于地球公转的知识及其在生活中的应用。六、学后反思1.教师反思：教师在课后应反思本课的教学效果，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。2.学生反思：学生应反思自己的学习过程和成果，找出自己的不足之处，为今后的学习制定更合理的学习计划。本学历案通过本次《地球的公转》的学习，学生们能够更加深入地理解地球公转的规律及其对地球的影响，同时培养了他们的空间想象能力和综合分析能力。希望在今后的学习中，学生们能够继续保持对地理学科的兴趣和热爱，不断提高自己的科学素养。在接下来的学习中，教师还可以引导学生进一步探究地球的其他运动规律及其对地球的影响，如地球的倾斜、黄赤交角等，以拓展学生的知识面和视野。同时，教师还可以通过多种教学方法和手段，如实验教学、小组讨论、课堂互动等，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。综上所述，本学历案以“高中地理课程《地球的公转》”为主题，从学习主题、学习目标、评价任务、学习过程、检测与作业和学后反思等方面进行了全面、系统的规划，旨在帮助学生更好地掌握地球公转的基本知识，培养其空间想象能力和综合分析能力，提高其科学素养。学历案（第二课时）一、学习主题本课时的学习主题是“地球的公转”。本节课主要学习公转的规律、特点及其对地球的影响，包括季节变化、昼夜长短变化等地理现象的成因和影响。通过本课的学习，学生将能够理解地球公转的基本原理，掌握公转过程中所产生的各种地理现象。二、学习目标1.知识与理解：掌握地球公转的轨道、方向、周期及速度等基本知识，理解公转引起的季节变化和昼夜长短变化规律。2.过程与方法：通过观察模拟实验和数据分析，学会分析公转对地球的影响。3.情感态度与价值观：培养学生对地理现象的好奇心和探索精神，增强对自然规律的敬畏感和保护环境的责任感。三、评价任务1.基础知识评价：通过课堂提问和小组讨论，评价学生对地球公转基本知识的掌握情况。2.应用能力评价：通过完成相关练习题和模拟实验报告，评价学生分析问题和解决问题的能力。3.情感态度评价：通过观察学生在课堂上的表现和参与度，评价学生对地理学习的态度和兴趣。四、学习过程1.导入新课（5分钟）通过回顾上一课时的内容，引导学生思考地球的自转及其对地球的影响，为学习公转做铺垫。2.新课学习（20分钟）（1）讲解地球公转的轨道、方向、周期及速度等基本知识。（2）通过模拟实验展示地球公转过程，让学生直观感受公转现象。（3）分析公转引起的季节变化和昼夜长短变化规律，讨论其对地球生物和环境的影响。3.课堂练习（10分钟）分发练习题，让学生完成相关练习，巩固所学知识。4.小组讨论（10分钟）分组进行讨论，让学生分享模拟实验的感受和观察到的现象，交流学习心得。5.总结反馈（5分钟）教师总结本课重点内容，回答学生疑问，评价学生表现。五、检测与作业1.课堂检测：通过课堂提问和练习，检测学生对本课知识的掌握情况。2.课后作业：布置相关练习题和阅读材料，让学生进一步巩固所学知识，拓展视野。六、学后反思1.教师反思：教师对整个教学过程进行反思，总结成功经验和不足之处，为改进教学提供依据。2.学生反思：引导学生进行学习反思，总结学习方法和经验，提高自主学习能力。