幼儿园小班语言活动《谁咬了我的大饼》教学设计教案

幼儿园小班语言活动《谁咬了我的大饼》教学设计教案一、活动目标：1.培养幼儿对故事的兴趣，激发幼儿想象力与创造力。2.引导幼儿学习动物的特征，提高幼儿的观察和表达能力。二、活动准备：1.故事课件：《谁咬了我的大饼》2.大饼道具3.动物手偶：小兔子、小老鼠、小猪、小熊4.画纸、画笔、彩泥等创作材料三、活动重难点：1.活动重点：通过故事，让幼儿了解不同动物的特征。2.活动难点：培养幼儿观察、表达和倾听能力。四、活动过程：1.导入：教师出示大饼道具，引导幼儿观察大饼上的牙印，激发幼儿好奇心。2.讲述故事：教师播放故事课件，讲述《谁咬了我的大饼》的故事，引导幼儿关注故事中不同动物的特征。3.互动环节：教师扮演故事角色，与幼儿互动，提问幼儿：“谁咬了大饼？”引导幼儿观察动物手偶，学说动物的特征。4.创意表达：教师分发创作材料，引导幼儿动手制作自己喜欢的动物大饼，鼓励幼儿发挥想象力，创作独特的作品。5.展示与分享：邀请幼儿展示自己的作品，讲述自己创作的动物大饼故事，培养幼儿的表述能力。五、活动延伸：1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长引导幼儿观察家庭周边的动物，了解动物的特征。2.环境创设：在班级环境中布置“动物之家”，展示幼儿创作的动物大饼作品。3.区域活动：在角色区设置“动物餐厅”，让幼儿扮演不同动物，进行角色扮演游戏。六、教学方法：1.情境教学法：通过故事情境，引发幼儿兴趣，帮助幼儿理解故事内容。2.互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿思考，培养幼儿的表达能力。3.直观教学法：使用动物手偶和道具，让幼儿直观地了解动物特征。4.创作教学法：鼓励幼儿动手创作，提高幼儿的想象力和创造力。七、教学内容：1.故事《谁咬了我的大饼》的内容理解。2.学习故事中兔、鼠、猪、熊等动物的特征。3.培养幼儿观察、表达和倾听能力。4.学习合作创作，提高幼儿的想象力和创造力。八、教学步骤：1.导入：出示大饼道具，引发幼儿兴趣。2.讲述故事：播放故事课件，引导幼儿关注故事内容。3.互动环节：扮演故事角色，与幼儿互动，提问幼儿。4.创意表达：分发创作材料，引导幼儿动手制作。5.展示与分享：邀请幼儿展示作品，讲述创作故事。九、教学评价：1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和动物特征的掌握。2.关注幼儿在创作过程中的表现，评估幼儿的想象力和创造力。3.搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中对动物特征的关注和表达。十、教学反思：1.反思教学方法是否适合幼儿的发展需求，是否有利于激发幼儿兴趣。2.思考如何更好地引导幼儿观察、表达和倾听，提高幼儿的语言能力。3.考虑如何持续激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的独立思考能力。4.评估教学效果，提出改进措施，为后续教学活动提供参考。重点和难点解析一、活动目标：补充和说明：通过生动的故事情节和有趣的角色扮演，吸引幼儿的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中产生对故事的兴趣。通过故事中的情节设置和互动环节，引导幼儿发挥想象力，创造性地表达自己的想法。二、活动准备：补充和说明：确保故事课件内容生动有趣，图像清晰，能够吸引幼儿的注意力。动物手偶的制作要逼真可爱，能够引起幼儿的兴趣和好奇。四、活动过程：补充和说明：在互动环节，教师应积极扮演故事角色，与幼儿进行互动，引导幼儿观察动物手偶，学说动物的特征。在创意表达环节，教师应鼓励幼儿发挥想象力，创作独特的动物大饼作品，并鼓励他们勇敢地分享自己的创作故事。六、教学方法：补充和说明：通过情境教学法，教师可以创建一个生动有趣的故事情境，让幼儿身临其境，更好地理解故事内容。而互动教学法可以通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思考，培养他们的表达能力。八、