Unit7 What can I do？(教案)湘少版 （三起）英语六年级上册

Unit7WhatcanIdo？(教案)湘少版（三起）英语六年级上册教学内容本单元主要围绕“能力”这一主题展开，通过一系列的听、说、读、写活动，使学生能够熟练掌握并运用句型"WhatcanIdo?"，来表达自己能够做某事的能力。教学内容包括：1.词汇：dance,singEnglishsongs,playfootball,readstories,dokungfu等。2.句型：Whatcanyoudo?Ican教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和句型，并能用所学语言进行交流。2.技能目标：学生能够在图片和情景的帮助下，用英语询问和描述自己和他人的能力。3.情感目标：培养学生积极参与、乐于合作的精神，提高他们学习英语的兴趣。教学难点1.正确运用所学句型和词汇进行交流。2.听懂并准确回答他人的问题。教具学具准备1.彩色图片或卡片：dance,singEnglishsongs,playfootball,readstories,dokungfu等。2.录音机、磁带或音频文件。3.黑板、粉笔。教学过程1.热身活动：播放与本单元主题相关的歌曲，让学生跟随音乐做动作，营造轻松愉快的学习氛围。2.新课导入：展示彩色图片或卡片，引导学生学习本单元的生词和句型。3.听力练习：播放录音，让学生听懂并准确回答问题。4.口语练习：分组进行角色扮演，用所学句型和词汇进行交流。5.语法讲解：通过黑板示范和练习，让学生掌握句型的正确用法。6.课堂小结：回顾本节课所学内容，检查学生的学习情况。板书设计1.生词：dance,singEnglishsongs,playfootball,readstories,dokungfu等。2.句型：Whatcanyoudo?Ican作业设计1.听力作业：听录音，完成相关练习。2.口语作业：与同学或家人进行角色扮演，用所学句型和词汇进行交流。3.写作作业：根据所学内容，编写一个小对话或小故事。课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，及时调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的学习兴趣和参与度，不断激发他们的学习热情。教学过程详细说明一、热身活动热身活动通过播放与本单元主题相关的歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入英语学习状态。选择的歌曲应简单易懂，旋律欢快，能够激发学生的兴趣。在播放歌曲的同时，教师可以引导学生做一些简单的动作，如模仿舞蹈动作、做简单的体操等，以此来提高学生的身体活动能力，同时也有助于学生更好地记忆和理解单词和句型。二、新课导入新课导入环节，教师可以通过展示彩色图片或卡片，引导学生学习本单元的生词和句型。这一环节的关键在于激发学生的学习兴趣，使他们能够主动参与到学习过程中来。教师可以采用游戏、竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。三、听力练习听力练习是英语教学的重要组成部分，通过播放录音，让学生听懂并准确回答问题，有助于提高学生的英语听力理解能力。在这一环节中，教师可以选择一些与本单元主题相关的听力材料，如小对话、小故事等，让学生在听的过程中，能够更好地理解和掌握单词和句型。四、口语练习口语练习是英语教学的核心环节，通过分组进行角色扮演，用所学句型和词汇进行交流，有助于提高学生的英语口语表达能力。在这一环节中，教师可以设计一些与本单元主题相关的情景，让学生在模拟真实的语境中进行交流。同时，教师应鼓励学生大胆开口，不怕犯错，提高他们的自信心。五、语法讲解语法讲解是英语教学的重要组成部分，通过黑板示范和练习，让学生掌握句型的正确用法。在这一环节中，教师应注重讲解和示范，使学生能够明确句型的结构和用法。同时，教师还应设计一些练习题，让学生在课堂上进行练习，及时巩固所学知识。六、课堂小结教学过程详细说明（续）七、板书设计板书设计是教学过程中的视觉辅助工具，它可以帮助学生更好地理解和记忆教学内容。在本单元的教学中，板书设计应简洁明了，突出本节课的重点和难点。教师可以在黑板上列出本节课的主要词汇和句型，同时可以用图表、流程图等形式来展示句型的结构和用法。例如，教师可以用思维导图的方式来展示"WhatcanIdo?"这个句型的扩展，包括不同的能力表述和相应的回答。这样的板书设计不仅有助于学生理解和记忆，还能激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。八、作业设计作业设计是教学过程中的延伸和巩固环节，它可以帮助学生巩固课堂所学知识，提高他们的英语能力。在本单元的教学中，作业设计应包括听力、口语和写作三个部分，以全面提高学生的英语能力。听力作业可以让学生听录音，完成相关练习，以提高他们的听力理解能力。口语作业可以让学生与同学或家人进行角色扮演，用所学句型和词汇进行交流，以提高他们的口语表达能力。写作作业可以让学生根据所学内容，编写一个小对话或小故事，以提高他们的写作能力。通过这样的作业设计，学生可以在课后继续学习和练习英语，不断提高他们的英语水平。九、课后反思课后反思是教学过程中的自我评估和改进环节，它可以帮助教师了解自己的教学效果，及时调整教学策略，以提高教学质量。在本单元的教学中，教师应在课后认真反思教