形容老师的词语

形容老师的词语形容老师的词语篇1传授良师教导敬业三尺兢兢业业良师诤友不厌其烦能者为师一瓣之香青出于蓝为人师表叱石成羊和蔼近人因材施教和颜悦色诲人不倦严师畏友一炷心香好为人师尽心竭力师道尊严回肠荡气共枝别干不悱不发才高八斗死而后已呕心沥血循循善诱不愤不启出口成章桃李满门一丝不苟研桑心计文思敏捷桃李争辉误人子弟苦心孤诣无师自通声情并茂有教无类德才兼备耳提面命百世之师赞扬老师的句子：1)有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。2)萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;老师的可敬，则在于总是给别人提供方便。老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。3)因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的.鲜花，给您的生活带来芬芳。4)您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。5)您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。6)亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。7)人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师!8)您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……9)在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!10)刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。11)对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!12)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。桃李满天下，英才遍神州。13)您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。14)鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!15)没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。16)您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。17)老师--是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。在她们那精心呵护之下，我们健康活泼的成长。18)老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。19)春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。20)您的眼神是无声的语言，对我充满期待;是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地久久地印在我的心里……形容老师的词语篇21、百世之师：世世代代的教师，指才德高尚而永远可为人师表的人2、冰寒于水：冰比水冷。比喻学生胜过教师。3、青出于蓝而胜于蓝：来源杨沫《青春之歌》第二部第章：“青出于蓝而胜于蓝。小林，老江何必派我来帮忙你？”解释青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深示例你们年轻人真是～故事北魏文人李谧学习很用功，在文学博士孔门下做学生，勤奋刻苦，虚心好学，提高很快。几年后，4、良师益友：能给人教益和帮忙的好教师和好朋友5、学无常师：学习没有固定的教师。即凡有点长处学问的人都是教师。6、师道尊严：本指教师受到尊敬，他所传授的道理知识技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵庄严。7、桃李之教：指教师的教诲。8、研桑心计：研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的教师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。9、青过于蓝：〖解释〗青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过教师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。10、无师自通：没有教师的传授就能通晓。11、三人行，必有我师：三个人一齐走路，其中必定有人能够作为我的教师。指应当不耻下问，虚心向别人学习。12、能者为师：会的人就当教师。即谁会就向谁学习。13、减师半德：指只学到教师的一半水平14、误人子弟：指误导别人的孩子，亦用来讥讽不称职的教师15、良师诤友：良：好；诤：敢于直言。很好的.教师，能够直言相劝的朋友16、一字师：〖解释〗指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中二字的教师。17、青出于蓝：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过教师或后人胜过前人。18、教无常师：受教不必有固定的教师。19、教师宿儒：宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有必须成就的人。指年辈最尊的教师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。20、一字之师：改正一个字的教师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。形容老师的词语篇3敬业良师三尺传授教导兢兢业业良师诤友不厌其烦能者为师一瓣之香和蔼近人因材施教青出于蓝为人师表叱石成羊和颜悦色诲人不倦严师畏友师道尊严回肠荡气一炷心香好为人师尽心竭力共枝别干不悱不发才高八斗死而后已呕心沥血循循善诱不愤不启出口成章桃李满门一丝不苟研桑心计文思敏捷桃李争辉误人子弟苦心孤诣无师自通声情并茂有教无类德才兼备耳提面命百世之师形容老师的词语篇41、先圣先师2、一日为师，终生为父3、披星戴月4、后继有人5、呕心沥血6、尽心尽力7、德高望重8、良师诤友9、有教无类10、和蔼可亲11、无私奉献12、勤勤恳恳13、良师益友14、潜移默化15、教导有方16、聪明过人17、恪尽职守18、无微不至19、能者为师20、鞠躬尽瘁21、百世之师22、春风化雨23、十年树木24、师道尊严25、文思敏捷26、孜孜不倦27、教无常师28、良师出高徒29、循循善诱30、为人师表31、桃李芬芳32、废寝忘食33、埋头苦干34、言传身教35、研桑心计36、门墙桃李37、诲人不倦38、青出于蓝39、一鸣惊人40、因材施教41、诲人不倦，良师益友42、辛勤劳碌43、默默无闻44、良工心苦45、师恩似海46、润物无声47、桃李满门48、耳提面命49、桃李争妍50、一丝不苟51、桃李天下52、谆谆教导53、一字之师54、兢兢业业55、德才兼备56、百年树人57、蜡炬成灰泪始干58、桃李满天下形容老师的词语篇5教导有方jiàodǎoyǒufāng【解释】：教育引导很有办法。【出自】：清·吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”良师益友liángshīyìyǒu【解释】：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。【出自】：《论语·述而》：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语·季氏》：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”【示例】：和一位缔交半个多世纪的～诀别，悲痛之情是难以尽述的。◎夏衍《知公此去无遗恨——痛悼郭沫若同志》勤勤恳恳qínqínkěnkěn【解释】：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。【出自】：汉·司马迁《报任少卿书》：“曩者辱赐书，教以顺于接物，推贤进士为务，意气勤勤恳恳。”【示例】：报德明功，～。◎《三国志·吴志·周瑜传》无微不至wúwēibùzhì【解释】：微：微细；至：到。没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到。【出自】：宋·魏了翁《辞免督视军马乞以参赞军事从丞相行奏札》：“臣窃念主忧臣辱，义不得辞，跼蹐受命，退而差辟官吏、条列事目、调遣将士，凡所以为速发之计者，靡微不周。”【示例】：还是在剑波十八岁的时候，要到战斗部队去，姐姐对这将要离开自己的弟弟，照顾得～。◎曲波《林海雪原》一和蔼可亲héǎikěqīn【解释】：和蔼：和善。态度温和，容易接近。【出自】：明·李开先《贺邑令贺洪滨奖异序》：“迄今才八阅月，绝从生之文法，除苛细之科条，虽若凛不可犯，而实蔼然可亲。”【示例】：假若有人愿意来看他，他是个顶～的人。◎老舍《四世同堂》二潜移默化qiányímòhuà【解释】：潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的`思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。【出自】：北齐·颜之推《颜氏家训·慕贤》：“潜移暗化，自然似之。”【示例】：民众文学当有一种“～”之功，以纯正的博大的趣味，替代旧有读物、戏剧等底不洁的、褊狭的趣味。◎朱自清《民众文学的讨论》循循善诱xúnxúnshànyòu【解释】：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。【出自】：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”【示例】：先生～，余今日之尚能握管，先生力也。◎清·沈复《浮生六记·闺房记乐》形容老师的词语篇6一、有关老师的词语：请益尊师转师贽敬人师入室名师明师业师门籍训蒙师严师熏陶修脡学生学钱修脯小子先师先生门师留一手往教还课拖堂听课同门太先生良师受业敬礼师传师生师言师风师父师道敬爱师弟师匠师傅师父娘师长师门师友师祖师公师尊师慕师保师法示范上课拜师保留报答本师倡导残障常师出蓝就学君畴开蒙从师帝师叮嘱夫子关爱恩师蒙师级任警策过蓝二、形容老师的成语：百世之师减师半德良师益友良师诤友冰寒于水教无常师能者为师青出于蓝师道尊严三人行，必有我师无师自通研桑心计一字之师老师宿儒桃李之教误人子弟学无常师青出于蓝而胜于蓝青过于蓝一字师形容老师的.词语篇71、无微不至、勤勤恳恳、良师益友、桃李芬芳、教导有方2、良工心苦、耳提面命、润物无声、辛勤劳碌3、呕心沥血、蜡炬成灰泪始干、循循善诱、诲人不倦4、悔人不倦、废寝忘食、埋头苦干、兢兢业业、尽心尽力5、默默无闻、教导有方、桃李满天下、一丝不苟6、蜡炬成灰泪始干、德高望重、青出于蓝、先圣先师7、呕心沥血：形容费尽心思。8、良师出高徒、废寝忘食、师道尊严、循循善诱9、良师出高徒、鞠躬尽瘁（死而后已）、一日为师，终生为父10、循循善诱：指善于有步骤地引导、教育。11、一丝不苟、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人12、良师益友、能者为师、青出于蓝、师道尊严13、良师诤友、后继有人、十年树木、研桑心计14、研桑心计、一字之师、尊师重道、春风化雨、呕心沥血15、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。16、师道尊严、研桑心计、一字之师、尊师重道、春风化雨17、埋头苦干、诲人不倦、桃李芬芳、一鸣惊人18、良师益友、和蔼可亲、师恩似海、言传身教19、桃李满天下、桃李满门、先圣先师、良工心苦、门墙桃李20、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲21、桃李天下、师恩似海、诲人不倦，良师益友、教无常师22、辛勤劳碌、教无常师、良师益友、能者为师、青出于蓝23、鞠躬尽瘁：小心谨慎，不辞辛劳地贡献出全部力量。24、门墙桃李、桃李天下、桃李满门、一日为师，终生为父25、恪尽职守、德才兼备、勤勤恳恳、无微不至26、桃李争妍、后继有人、默默无闻、孜孜不倦、德才兼备形容老师的词语篇8师道尊严本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。出处：《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”师严道尊本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。出处：《荀子·致士》：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师。”《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”授业解惑授：教，传授。惑：疑难。传授学业，解除疑难。桃李春风比喻学生受到良师的谆谆教诲。桃李之教指老师的教诲。无师自通没有老师的传授就能通晓。出处：唐·贾岛《送贺兰上人》诗：“无师禅自解，有格句堪誇。”学如穿井穿：凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。学无常师求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。出处：《论语·子张》：“夫子焉不学?而亦何常师之有?”言传身教言传：用言语讲解、传授;身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。出处：《庄子·天道》：“语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也。”研桑心计研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商;桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。出处：汉·班固《答宾戏》：“研桑心计于无垠。”一字之师改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。出处：宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’作‘一枝开’。齐己下拜，人以谷为一字师。”衣钵相传中国禅宗师徒间道法传授，常常举行授与衣钵的仪式。比喻技术、学术的师徒相传。出处：《旧唐书·神秀传》：“昔后魏末，有僧达摩者，本天竺王子，以护国出家，入南海，得禅宗妙法，云自释迦相传，有衣钵为记，世相付授。”尊师贵道尊敬师长，尊重其所传之道。一字师指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。出处：五代·王定宝《唐摭言·切磋》载李相读《春秋》，叔孙婼之“婼”应读“敕略切”，李误为“敕晷切”，小吏言之，公大惭愧，“命小吏受北面之礼，号曰‘一字师’”。白首北面北面：古以南面为尊，北面为卑，此指学生敬师之礼。谓年老犹拜师受业。出处：《文中子·立命》：“夫子十五为人师焉，陈留王孝逸先达之傲者也，然白首北面岂以年乎?”百年树人树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。出处：《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人。”百世之师世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。出处：先秦·孟轲《孟子·尽心下》：“圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也。”冰寒于水冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。出处：荀子《劝学》：“冰，水为之，而寒于水。”不堪造就指没有培养前途。出处：茅盾《蚀·追求》八：“第三是学生们既然做不出文章，便是不堪造就，应当淘汰出去──这是清校。”传道受业受：通“授”。传授道理，教授学业。出处：唐·韩愈《师说》：“师者，所以传道受业解惑也。”减师半德谓只学到老师的一半。出处：宋陈善《扪虱新话·右军书东坡字鲁直诗》：“若乃学退之而不至者为孙樵;学渊明而不至者为白乐天，则以所谓减师半德也耶。”教无常师受教育不必有固定的老师。出处：《尚书·咸有一德》：“德无常师，主善为师。”口传心授指师徒间口头传授，内心领会。出处：明·解缙《春雨杂述·评书》：“学书之法，非口传心授，不得其精。”老师宿儒宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的.老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。良师益友良：好;益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。出处：《论语·述而》：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语·季氏》：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”良师诤友良：好;诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。能者为师会的人就当老师。即谁会就向谁学习。出处：《礼记·学记》：“能博喻，然后能为师。”青出于蓝青：靛青;蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。出处：《荀子·劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝。”青过于蓝青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。出处：宋·朱熹《答吕季克书》：“其所著书乃如此，若《原说》者，则可谓青过于蓝矣。”宋·胡仔《苕溪渔隐丛话后集·山谷下》：“东坡盖学徐浩书，山谷盖学沈传师书，皆青过于蓝者。”青蓝冰水“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。出处：清·陈康祺《燕下乡脞录》卷四：“桐城派古文，望谿开之，海峰继之，至惜抱而其传始大，此天下之公言也。惜抱出于刘门，世几有青蓝冰水之喻。”孺子可教指年轻人可培养。出处：《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”出处：南朝宋·范晔《后汉书·儒林列传上》：“帝谓孔僖曰：‘今日之会，宁于卿宗有光荣乎?’对曰：‘臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。今陛下亲屈万乘，辱临敝里，此乃崇礼先师，增辉圣德;至于光荣，非非所敢承。”尊师重道道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。出处：《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”名师出高徒高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。桃李遍天下比喻学生很多，各地都有。同“桃李满天下”。桃李满天下桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。出处：《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》：“天下桃李，悉在公门矣。”三人行，必有我师三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。出处：《论语·述而》：“三人行，必有吾师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”十年树木，百年树人树：培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。出处：《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。”形容老师的词语篇9诲人不倦废寝忘食埋头苦干兢兢业业尽心尽力一丝不苟文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱潜移默化和蔼可亲无微不至勤勤恳恳良师益友桃李芬芳教导有方辛勤劳碌教无常师能者为师青出于蓝师道尊严研桑心计一字之师尊师重道春风化雨呕心沥血蜡炬成灰泪始干循循善诱诲人不倦桃李满天下桃李满门先圣先师良工心苦门墙桃李良师出高徒鞠躬尽瘁（死而后已)一日为师，终生为父桃李天下、师恩似海、教无常师良师益友能者为师青出于蓝师道尊严研桑心计一字之师尊师重道春风化雨呕心沥血蜡炬成灰泪始干循循善诱诲人不倦桃李满天下桃李满门先圣先师良工心苦门墙桃李良师出高徒鞠躬尽瘁诲人不倦良师益友师道尊严教导有方默默无闻孜孜不倦德才兼备辛勤劳碌形容老师的词语篇101、自我否定：严格要求自己，一心为公众。2、儒家经典学者研究或教授儒家经典的学者老师：教人们如何做人的老师。教授古典学术的学者和培养道德品质的教师。3、无私奉献：指不求回报的付出。4、言传身教：言传身教：言传言传；例子：用行动来证明。言传身教。做一个榜样。5、一丝不苟：做事认真，不马虎。6、春风化雨：比喻良好的教育普及和深入。还要表扬老师的谆谆教诲。7、桃：桃：比喻学生。城里到处都是学生。许多学生。8、圣主：对：最。过去用来指孔子，现在引申为指教师的崇高威望。9、不辞辛苦地做某事。不要逃避艰苦的工作。人不怕吃苦，毅力强。10、桃李遍天下：比喻才华出众的人遍天下。因为它无处不在。又如桃李遍天下，桃李又喻学生。