体育教案(表格式)

体育教案（表格式）

课题（室内课）1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。

课型新授时间2017年月日

L通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好

教学体育课。

目标2.培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。

3.培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。

重点使学生了解锻炼身体的好处，

教具学具场地

难点认真上好体育课。

检

测培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。

题

板书

1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。

设计

教学过程：

一、准备部分：

1.唱歌：

2.师生问好：

3.宣布本次课的内容和任务：

7.点名；

二、基本部分：

1.讲解本学期体育课的要求和任务内容。

2.游戏是儿童的良师益友。

3.游戏：（抓手指）

规则：

1.手放平。

2.食指尖必须顶着手掌心。

3.听到教师口令后才能抓手指。

三、结束部分

1.总结本次课的情况。

2.下课。

课后

记要

课题队列队形

课型新授时间2017年月日

L通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技

教学巧。

目标2.培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体

的关系。

重点使学生进一步掌握队列队形

教具学具场地

难点的方法与技巧。

检

测掌握队列队形的方法与技巧。

题

板书

队列队形

设计

教学过程：

一、准备部分

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

3.专项准备活动。

二、基本部分

队列队形：

1、集中注意力联系；

2、快快集合；

3、稍息、立正、向右看齐；

5、变换队形

重点：动作自然，协凋准确。

难点：重心前后稳定，节奏一致。

三、结束部分

1.放松；

2.小结；

3.下课。

课后

记要

课题食物的旅行

课型新授时间2017年月日

使学生了解掌握食物是怎样通过消化道被人体消化和逐步

教学

吸收其营养物质的。其形状发生了什么变化，以及人体各消化

目标

器官的功用。

重点

消化道各部分的生理功能。教具学具课件

难点

检

测食物的消化和吸收过程。

题

板书

食物的旅行

设计

教学过程：

（一）教师谈话，引入并板书课题：

（二）学习课文：

1.学生自由读课文，勾出消化道的名称并回答上面的问题。

2.这些车站在人体的什么地方呢？我们来看看。（出示课件，并随着

学生的回答标出各消化道的名称）。

3.现在让我们一起来看看食物在每个“车站”是怎么样变化的？

4.概括口腔的主要功能是什么？

5.食物中的淀粉在第一站下车后，食物又来到了？是直接到的

吗？食道是什么样的？有什么功用呢？（板书：输送）

6.胃是什么形状？食物到胃变成了什么样？主要是谁的作用？

7.概括胃的主要功能是什么？

（三）学生完整叙述食物在人体中的旅行，感受消化道的功能美。

（四）检查学习情况：

（1）按照食物进入人体的顺序，人体的消化道是由组

成。

（2）.食物的营养成份主要是在里被吸收。

课后

记要

课题游戏：穿过小树林

课型新授时间2017年月日

教学

培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。

目标

培养学生遵守课堂纪律，听

重点

从指挥的习惯，明确个人和集体教具学具场地

难点

的关系。

检

测游戏规则

题

板书

游戏：穿过小树林

设计

教学过程：

一、准备部分

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

3.专项准备活动。

二、基本部分

游戏：

穿过小树林；

规则：

1.必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。

2.不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。

三、结束部分

1.放松；

2.小结；

3.下课。

课后

记要

课题基本体操：第八套广播体操(1-4)节

课型新授时间2017年月日

教学通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成

目标正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。

重点

养成正确的身体姿势教具学具场地

难点

检

测巩固广播操的练习

题

板书

基本体操：第八套广播体操(1-4)节

设计

教学过程：

一、准备部分

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

3.专项准备活动。

二、基本部分

四列横队，体操队型

1.教师语言要清晰。

2.教师讲解课堂要求和任务。

3.教师讲解徒手操的动作和要求。

4.师生一同练习。

三、结束部分

1.放松；

2.小结；

3.下课。

课后

记要

课题口腔卫生

课型新授时间2017年月日

1.知道牙齿的结构。

教学

2.了解引起牙周疾病的原因，以及预防方法。

目标

3.明白发生胡齿的原因及预防方法，很好地保护牙齿。

重点

发生幽齿的原因及预防方法。教具学具课件

难点

检

测牙齿的结构

题

板书

口腔卫生

设计

教学过程：

认识牙齿的结构

什么是虫牙（学名幽齿，也称虫蚀牙.蛀牙）？

幽齿（虫牙）是细菌与口腔内碳水化合物和糖起作用，发酵产酸使

牙齿表面脱钙.溶解.破坏而形成踽洞的结果。

食物的种类对踽齿的发生有重要影响。软而粘.在口腔中滞留时间长

的甜食易引发熠病。食用含纤维多的食物如蔬菜.瘦肉等对牙面有机械性

摩擦和清洗作用，减少牙面菌斑的粘附，在某种程度上有阻抑蹒齿发生

的作用。

牙齿咬合面的点隙窝沟，两牙相接的邻接面,牙齿排列拥挤.错位.重

叠，义齿卡环接触处，接触不良的套冠边缘处，最容易集聚菌斑，不易

清洁，也是幽齿好发部位。

怎样预防幽齿？

1.每天至少彻底刷牙两次，最好是在早晨和睡前各一次。

2.使用含氟牙膏刷牙，能有效预防踽齿的发生。

3.每天用牙线清洁牙缝，把牙刷不易刷到的邻面牙菌斑清除干净。

4.培养良好的饮食习惯：少吃奶糖.巧克力.甜点心和冰激凌等甜而粘

的食物，少喝甜饮料，并尽量在正餐前后进食，吃完后一定要刷牙或漱

口。

5.定期（半年左右）到医院进行口腔健康检查和维护。

什么是牙周疾病？

牙周疾病是指发生在牙齿支持组织（牙龈.牙周膜.牙槽骨）的一种慢

性.破坏性疾病，是最常见的口腔疾病之一。在我国，成年人发病率高达

70%以上，是丧失咀嚼器官功能的主要原因。

牙周疾病的自我察觉

⑴近来刷牙时刷毛上有血迹，咬物时食物上有血迹，说明开始有牙

龈炎。

⑵牙齿不松动，但牙龈红肿，一碰就出血，说明有牙龈炎。

⑶牙齿有不同程度的松动.咬物无力.牙根暴露，说明已发展到牙周

炎。

这些症状若不能很好的治疗和控制，则会造成牙齿松动脱落，直接

影响咀嚼.发音和美观。

怎样预防牙周病？

1.养成良好的口腔卫生习惯，应用正确的刷牙方法进行有效地刷牙，

提倡应用牙线去除牙间隙的菌斑。

2.定期作口腔保健检查。最好每半年一次。

3.定期进行洁治，每半年至一年做一次口腔洁治（俗称洗牙），保持健

康的牙龈和稳固的牙齿，有效预防牙周炎。

4.合理饮食，加强身体锻炼，提高机体抵抗力。

正确的刷牙方法

要从小养成刷牙的习惯，一般在小孩两岁时就要教会他刷牙，而且

最好每天刷两次，早晨一次，晚上临睡前一次。

正确的刷牙方法是要尽可能刷净食物残渣，软垢及牙菌斑（口腔内微

生物的生态环境），同时不伤害牙颈部和牙龈。刷牙时应将牙刷横放在口

内，刷毛轻压牙龈，刷上牙时毛束向上，刷下牙时毛束向下，然后轻压

牙龈，再转动牙刷使刷毛向牙冠方向刷，以后再转牙刷使刷毛向牙龈，

如此反复。可先刷后牙和前牙的外侧面，再刷后牙内侧面。刷前牙内侧

面时，牙刷则应立放在前牙的舌面，刷毛由牙龈向牙冠方向刷动。最后

应刷牙的咬合面。如使用含氟化钠.洗必钛或氯化锅的牙膏，还可预防辞

齿.牙周病或牙齿过敏。

课后

记要

课题游戏：守卫红旗

课型时间2017年月日

教学培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能

目标力。

重点发展学生动作迅速能力和奔

跑能力。教具学具场地

难点

检

测游戏规则

题

板书

游戏：守卫红旗

设计

教学过程：

一、准备部分

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

3.专项准备活动。

二、基本部分

守卫红旗

规则：

1.没有被教导的人不得随意进入圈内。

2.叫号时要清楚、响亮，松手时红旗必须竖直。

3.教师讲解游戏的方法和规则。

4.教师做正确的示范。

三、结束部分

L放松；

2.小结；

3.下课。

课后

记要

课题基本体操：第八套广播体操(5-8)节

课型时间2017年月日

L通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领

教学

的掌握。

目标

2.培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。

重点巩固广播操的练习，动作要领

的掌握。教具学具场地

难点

检

测动作要领的掌握

题

板书

基本体操：第八套广播体操(5-8)节

设计

教学过程：

—＞准备部分

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

3.专项准备活动。

二、基本部分

第八套广播体操(5-8)节：

第五节，体转运动；

第六节，全身运动；

第七节，跳跃运动，

第八节，整理运动，

1.教师讲解动作要求和方法。

2.教师做完整的正确的示范。

3.教师个别指导。

4.找好学生做表演。

三、结束部分

1.放松；

2.小结；

3.下课。

课后

记要

课题饮食卫生天天讲

课型时间2017年月日

1.使学生懂得良好的饮食卫生习惯与营养。

教学

2.发育和预防“病从口入”有密切关系，从小培养良好的饮食卫

目标

生习惯。知道牙齿的结构。

重点让学生养成并坚持良好的饮

教具学具课件

难点食卫生习惯。

检

测从小培养良好的饮食卫生习惯。

题

板书

饮食卫生天天讲

设计

教学过程:

一、导入:

各位同学已学了不少卫生知识，今天老师准备和你们一起学习如何

养成良好的饮食卫生习惯。（即时出示课题）

二、看图（出示幻灯片）

1.问：小朋友正在干什么?什么时候吃早餐，午餐，晚餐？

2.问答题（小黑板）

1）“早上时间太紧张，可以不吃早餐。”对吗?为什么?学生分组讨论

师：经过一夜的消化，早上起来肚子已空空的，如果不吃早餐，挨

饿上学，上午课时多，活动多，体力消耗大，热量一下子供应不上，就

会头晕眼花。长期如此会引起贫血等疾病，所以早餐不但要吃，还要吃

.1

“一日三餐那一餐最主要?为什么？

学生分组讨论。

师：上午体内的热量消耗大，需要得到补充，而且还要为下午的学

习活动做准备，所以午餐要吃饱。而晚餐吃得太多，会影响睡眠。所以

不要吃得太饱。但如果晚上有很多事情要做，要帮妈妈洗碗扫地，还要

三、看图（出示图片）

1.

这位小朋友拿着饭碗睁大眼睛，正在收看“叮当”这个节目，这时

大雄被肥仔捉住打，圆头圆脑的叮当正跑过去球大雄。那小朋友顾不上

2.“吃饭时看电视，对吗？

师：吃饭时情绪要稳定专一，一边吃饭一边看电视，会引起情绪变

化。看到高兴时哈哈大笑，看到悲伤时擦眼流泪。这样会影响食欲和营

养的吸收，这样是不卫生的，你们是这样吃饭吗?一定要养成良好的饮食

习惯。

四、判断题（看图）

饮食卫生要做到：早餐吃得好，

一日三餐，定时定量，午餐吃得饱，

不偏食，不挑食。晚餐吃得少。身体健康又强壮。

六、阅读课文。（小黑板出思考题）

1.良好的饮食卫生习惯包括哪些内容？

2.为什么早餐一定要吃好？

养成了良好的饮食卫生习惯，才会有健康的身体。有了健康的身体,

才能为祖国的建设贡献出一份力量。从今天起，我们一定要养成良好的

饮食习惯。

课后

记要

课题基本体操：第八套广播体操(1-8)节

课型新授时间2017年月日

1.通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领

教学

的掌握。

目标

2.培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。

重点培养学生身体的正确姿势和

教具学具场地

难点动作的协调性和节奏感。

检

测进一步的巩固广播操的动作要领

题

板书

基本体操：第八套广播体操(1-8)节

设计

教学过程：

一、准备部分

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

3.专项准备活动。

二、基本部分

第八套广播体操(1-8)节：(全套练习)

重点：各节的动作要领及要求。

难点：动作的准确性和优美大方。

1.教师讲解动作要求和方法。

2.教师做完整的正确的示范。

3.教师个别指导。

4.找好学生做表演。

三、结束部分

1.放松；

2.小结；

3.下课。

课后

记要

课题游戏：春种秋收

课型新授时间2017年月日

教学发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集

目标体的意识。

重点

发展学生快速奔跑的能力教具学具场地

难点

检

测发展学生快速奔跑的能力

题

板书

游戏：春种秋收

设计

教学过程：

一、准备部分

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

3.专项准备活动。

二、基本部分

游戏：报数比赛

规则：

1.必须按教师的要求顺序报数。中间不得有间隔。

2.报错数时必须改正报数才可以接着下面报数。

3.教师讲解游戏的方法和规则。

4.教师做正确的示范。

5.教师正确评定胜负。

三、结束部分

1.放松；

2.小结；

3.下课。

课后

记要

课题预防流脑和乙脑

课型新授时间2017年月日

教学1.了解什么是流脑。

目标2.了解流脑的传播途径和预防。

重点了解流脑的传播途径和预

教具学具课件

难点防。

检

测了解流脑的传播途径和预防。

题

板书预防流脑和乙脑

设计

教学过程：

一、讲解课文

1.什么是流脑

流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸

道传染病，传染性较强。

2.流脑的特征

流脑的流行有明显的季节性和周期性，冬春季发病率高，一般从每

年1月份开始发病，三四月份是高峰期。据统计，每年的2到4月，“流

脑”的发病率占全年的60%左右，其特点是起病急.病情重.变化多.传播

快.流行广，来势凶猛，病死率高，危害性大。

流脑的潜伏期一般为2—3天，最长的为一周。流脑病毒普遍易感，

在各年龄组人群中均可发生。流脑一般好发于小年龄段儿童，患者主要

是15岁以下的少年儿童，

二、提问：流脑的传播途径小组讨论，交流（该病主要通过空

气飞沫传播。

三、如何预防流脑？儿歌：

开窗换气常晒衣，盐水漱口练身体，流行季节少外出，生吃大蒜药

喷喉

四、小常识“流脑”和“乙脑：的区别

“流脑”是流行性脑脊髓膜炎的简称，“乙脑”是流行性乙型脑炎的

简称。两者虽然都是中枢神经系统的急性传染病，但它们的病因.症状.治

疗方法和后果等都不相同。

“流脑”是脑膜炎双球菌引起的脑膜的化脓性病变，它虽然也涉及

到脑实质，但以脑膜的病变为主。“流脑”经呼吸道传染，每年二.三.四

月为发病高峰季节。“乙脑”则是乙脑病毒引起的大脑实质的病变，它虽

然也涉及到脑膜，但是以脑实质的病变为主。“乙脑”经蚊子叮咬而传染,

每年七.八.九月份为发病高峰季节。“流脑”病人常会发热.头痛.呕吐.头颈

强直.皮肤上有瘀点，脑脊水混浊，其中含蛋白与白细胞甚多，培养或涂

片检查可以发现脑膜炎双球菌。“乙脑”病人常有高热.头痛.嗜睡.昏迷，

但头颈强直不明显，皮肤上无瘀点。脑脊水尚清，含少量蛋白与白细胞,

但无细菌存在。“流脑”采用磺胺药.青霉素等治疗效果较好。如能及时诊

断治疗，很少有后遗症。“乙脑”目前尚无特效疗法，采用中西药物治疗

有一定的效果。少数病人可能会有神经.精神障碍的后遗症。

课后

记要

课题游戏课；穿称门

课型新投时间2017年月日

教学1.发展学生速度素质，提高快速反映能力。

目标2.培养学生齐心协力的集体主义精神。

重点培养学生齐心协力的集体主

义精神。教具学具场地

难点

检

测发展学生速度素质，提高快速反映能力。

题

板书

游戏课；穿称门

设计

教学过程：

一、准备部分

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

3.专项准备活动。

二、基本部分：

游戏（穿称门）规则：

1.游戏者必须成一路纵队向前跑，否则判失败。

2.游戏者进行时游戏者之间不准松手。

3.城门不准随便移动，否则判本队失败。

4.教师讲解动作要求和方法。

5.教师做完整的正确的示范。

6.教师个别指导。

7.找好学生做表演。

三、结束部分

1.放松；

2.小结；

3.下课。

课后

记要

课题游戏课；加球接力

课型新授时间2017年月日

教学1.培养学生齐心协力的集体主义精神。

目标2.发展速度，提高身体的协调能力。

重点培养学生齐心协力的集体主

教具学具场地

难点义精神。

检

测发展速度，提高身体的协调能力。

题

板书

游戏课；加球接力

设计

教学过程：

一、准备部分

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

3.专项准备活动。

二、基本部分

游戏：

（加球接力）规则：

L球掉到地上不允许用脚踢，否则判失败。

2.交接球时接球人不得踩起跑线，否则判失败。

3.教师讲解游戏的方法和规则。

4.教师做正确的示范。

5.教师正确评定胜负。

三、结束部分

1.放松；

2.小结；

3.下课。

课后

记要

课题H7N9禽流感防控知识讲座

课型新授时间2017年月日

教学1.什么是H7N9禽流感病毒？

目标2.怎样预防H7N9流感禽？

重点

怎样预防H7N9流感禽？教具学具课件

难点

检

测怎样预防H7N9流感禽？

题

板书

H7N9禽流感防控知识讲座

设计

教学过程：

一、H7N9禽流感基本知识

1、什么MH7N9盒流咸病毒?

流感病毒可分为审(A)、乙(B)、丙(C)三型。其中，甲型流感依据

流感病毒血凝素蛋白(HA)的不同可分为1-16种亚型，根据病毒神经氨

酸酶蛋白(NA)的不同可分为1-9种亚型，HA不同亚型可以与NA的不同

亚型相互组合形成不同的流感病毒。而禽类特别是水禽是所有这些流感

病毒的自然宿主，H7N9禽流感病毒是其中的一种。

2、目前我国人感染H7N9禽流感疫情现况：

2013年4月3日，我国确诊了7例人感染H7N9禽流感病例，其

中上海市2例(均死亡)，安徽省1例，江苏省4例。这是全球首次发现

的人感染H7N9禽流感病例。

3、H7N9禽流感感染病例的主要临床症状：

目前3例确诊病例主要表现为典型的病毒性肺炎，起病急，病程

早期均有高热(38℃以上)，咳嗽等呼吸道感染症状。起病5-7天出现呼

吸困难，重症肺炎并进行性加重，部分病例可迅速发展为急性呼吸窘迫

综合症并死亡。目前对该疾病临床特征的认识还很有限，目前尚未证实

该病毒具有人传人的能力。

4、本次人感染H7N9禽流感的病例的感染来源：

此次人感染的H7N9流感病毒从病毒生物学上属于禽源流感病毒，

既往国际上所发现的人感染H7亚型的流感病毒也多来自于禽类，但截

至目前，3例确诊病例的具体感染来源尚不清楚。二、如何预防H7N9

流感禽禽流感是一种急性呼吸道感染性疾病。对人类新发现的H7N9

禽流感病毒感染的特异性治疗手段仍需观察研究。

那我们该怎样预防H7N9流感禽呢？

（-）养成良好的个人习惯

1、开窗通风：无论是在办公室还是家里，都要注意加强室内空气

流通，勤开窗，窗换气30分钟，每天1〜2次。

2、勤洗手：要勤洗手，无论是饭前便后，还是待人接物后，特别

是在接触禽、蛋等东西后，一定要用消毒液、洗手液，五指交叉，活水

洗手。

3、掩面而嚏：无论是在公共场所，还是在家中密闭空间，当要打

喷嚏、咳嗽时，要用纸巾或手帕掩住口鼻，以免通过飞沫传播病菌。

4、带口罩：如果要外出，去人员密集的公共场所，带上口罩还是

有一定的预防病毒传染的好方法。小贴士：对于某些特殊人群，需要清

理死禽或者禽类粪便，则强烈建议卫生手套以及口罩后处理。

5、高温烹食：根据媒体宣传，h7n9禽流感对外界环境抵抗力不

强,100℃的高温一分钟便可消灭。因此，对煮食禽蛋类食品，一定要

100℃的高温烹调数分钟后才能食用，不要吃半生不熟的鸡、鸭、鹅及

鸡蛋等。

（二）远离传染源

1、不接触禽类：如非必要，不要去花鸟园、养鸡场等有潜在禽类

病毒传染源的地方，远离家禽的分泌物，更不要捕捉，喂食鸽子、野生

鸟类等。

2、不去密闭场所：如非必要，不要去人员密集的密闭场所，如酒

吧、夜店、电影院等人员密集，空气流通差的地方。

3、选购卫生食品：对于要选购肉禽类食品，要到品质有保障的商

店、超市购买有食品检验检疫机构检验合格的肉禽类产品，并做到高温

煮食。

（'三「提高自身抵抗力

1、早睡早起：不熬夜，做到早睡早起，每晚11点前，务必入睡。

通过高质量的睡眠，来提高自身的免疫力。

2、加强锻炼：多运动，可以到户外空气流通的地方，跑步、打羽

毛球、打太极拳等活动。通过锻炼来提高自身抵抗力。

3、补充营养：多吃蔬菜、水果，特别是富含维生素C的绿叶菜和

水果，如竟菜、芹菜、西兰花、黄瓜、橙子、猿猴桃、小番茄等，通过

摄取足够的营养来提高自身免疫力。

一旦发现自身有高热、呼吸困难等h7n9禽流感现疑似病情，千万

不可隐瞒，要及时去医院就医，通过专业的医疗技术和医师来为自己排

查病情，早日康复。

课后

记要

课题技巧：前滚翻起立，接球

课型新授时间2017年月日

1.使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏

教学柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。

目标2.通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等

素质。

重点发展身体的柔韧性，平衡感觉

教具学具场地

难点和协调灵敏等素质。

检

测巩固和提高前滚翻的技术

题

板书

技巧：前滚翻起立，接球

设计

教学过程：

一、准备部分

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

3.专项准备活动。

二、基本部分

技巧：

前滚翻起立，接球

重点：蹬地、低头、团身。

难点：动作连贯，协调

1.教师讲解动作方法和要领。

2.教师做分解和完整动作示范。

3.教师给学生个别指导。

三、结束部分

1.放松；

2.小结；

3.下课。

课后

记要

课题游戏：障碍赛跑

课型新授时间2017年月日

教学1.培养学生克服困难等优良品质。

目标2.培养学生团结协作和集体主义精神。

重点培养学生团结协作和集体主

教具学具场地

难点义精神。

检

测障碍赛跑的动作要领

题

板书

游戏：障碍赛跑

设计

教学过程：

一、准备部分

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

3.专项准备活动。

二、基本部分

游戏：（障碍赛跑）

规则：

1.游戏者应在比赛中完成所规定的动作。

2.由小裁判评定动作正确与否。

3.每个队员的比赛次数相等。

4.教师讲解游戏要求和规则。

5.学生练习比赛。

6.教师做正确评定胜负。

三、结束部分

1.放松；

2.小结；

3.下课。

课后

记要

课题预防肠道传染病

课型新授时间2017年月日

1.了解什么是肠道传染病。

教学

2.肠道传染病的症状。

目标

3.肠道传染病的预防方法。

重点

肠道传染病的症状与预防。教具学具课件

难点

检

测肠道传染病的症状与预防。

题

板书

预防肠道传染病

设计

教学过程：

㈠.导入：

L在生活中有出现肚痛的现象吗？为什么？是否属于肠道传染病？

2.肠道传染病的起因是什么？分小组议一议。

㈡.读课文：

1.肠道传染病是由什么引起的？

2.肠道传染病的症状是怎样的？

3.肠道传染病多发的季节：（夏.秋季）

4.肠道传染病的预防方法？

看课文划出来①〜⑧

㈢.看图练习。

1.：图1讲出肠道传染病的过程。

图2为什么

2.想一想.填一填：

㈣.生活要求：

在日常生活中基本要求做到；

①洗干净……

②煮熟……｝读课文内容

③不要喝生水……

课后

记要

课题技巧：不同开始姿势的前滚翻

课型时间2017年月日

1.通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。

教学

2.通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等

目标

素质。

重点发展身体的柔韧性，平衡感觉

和协调灵敏等素质。教具学具场地

难点

检

测学会前后的动作方法，掌握要领。

题

板书

技巧：不同开始姿势的前滚翻

设计

教学过程：

一、准备部分

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

3.专项准备活动。

二、基本部分

技巧：

不同开始姿势的前滚翻；

重点：蹬地、低头、团身。

难点：动作连贯，协调。

1.教师讲解动作方法和要领。

2.教师做分解和完整动作示范。

3.教师给学生个别指导。

4.找学生表演。

三、结束部分

1.放松；

2.小结；

3.下课。

课后

记要

课题游戏：改换目标

课型新授时间2017年月日

教学发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集

目标体的意识。

重点培养学生认真负责的精神和

集体的意识。教具学具场地

难点

检

测发展学生快速奔跑的能力。

题

板书

游戏：改换目标

设计

教学过程：

一、准备部分

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

3.专项准备活动。

二、基本部分

游戏（改换目标）

规则：

1.追者只能拍人，不许堆人，拉人。

2.逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面，或侧面。

3.教师讲解游戏的方法和规则。

4.教师做正确的示范。

5.教师正确评定胜负。

三、结束部分

L放松；

2.小结；

3.下课。

课后

记要

课题热能——生命的动力

课型时间2017年月日

1.了解人每天生活.学习依靠消耗热能来进行。

教学

2.热能主要是从糖.脂肪.蛋白质中获得。

目标

3.在饮食中我们要保持的收支平衡。

重点

保持饮食中热能的收支平衡教具学具课件

难点

检

测保持饮食中热能的收支平衡

题

板书

热能——生命的动力

设计

教学过程：

1.新课导入

2.热能是从哪里获得？

3.蛋白质：构成机体组织，并负责它们的生长.更新，并担保着促进

大脑活动，提高抗病能力等任务。

脂肪：是热能最高的营养。

糖：人体热能的主要来源。

4.总结：如果热能收支不均，各种疾病就会接踵而来，因此在饮食

中，要保持热能的收支平衡。了解了人每天生活.学习依靠消耗热能来进

行。热能主要是从糖.脂肪.蛋白质中获得。在饮食中我们要保持的收支平

衡。

课后

记要

课题游戏：挑战应战

课型新授时间2017年月日

教学1.培养学生良好身体的正确姿势和集体主义精神的良好习惯。

目标2.通过游戏练习，培养学生机智、果断和诚实的品质。

重点通过游戏练习，培养学生机

教具学具场地

难点智、果断和诚实的品质。

检

测游戏：挑战应战的规则

题

板书

游戏：挑战应战

设计

教学过程：

一、准备部分

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

3.专项准备活动。

二、基本部分

游戏：挑战应战

规则：

1.应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。

2.追拍时不得用力堆人。

3.应战者如失败就算对方胜利。

4.教师讲解游戏要求和规则。

5.学生练习比赛。

6.教师做正确评定胜负。

三、结束部分

L放松；

2.小结；

3.下课。

课后

记要

课题韵律活动

课型时间2017年月日

教学通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学

目标生动作的协调性，节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性。

发展学生动作的协调性，节

重点

奏感，观察力，培养学生组织与教具学具场地

难点纪律性。

检

测学会简单的韵律活动

题

板书

韵律活动

设计

教学过程：

一、准备部分

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

3.专项准备活动。

二、基本部分

韵律活动：节奏游戏猜猜它是谁

规则；

1.被猜者不要动不要笑和不许说话。

如果第一次猜错可以才第二次。

2.教师讲解游戏要求和规则。

3.学生练习比赛。

4.教师做正确评定胜负。

三、结束部分

1.放松；

2.小结；

3.下课。

课后

记要

课题快乐的森林——锻炼与安全

课型时间2017年月日

1.培养学生正确运动的方法，

教学2.让学生掌握相关运动安全知识。

目标3.要求学生坚持运动，养成良好的意志品质，锻炼强壮的身

体。

重点

培养学生正确运动的方法。教具学具课件

难点

检

测让学生掌握相关运动安全知识。

题

板书

快乐的森林——锻炼与安全

设计

教学过程：

一、运动着装的准备

1.看看张老师的教学后记，你明白了什么？

2.认识一些运动用品：投影仪出示：护膝.护腕.头盔.护目镜.护腿板，

说说什么时候会用到这些用品。

3.小结：参加体育活动前，要换上宽松.舒适的服装，面料要有弹性，

能透气，吸汗，鞋子要防滑。

二、热身运动不可少

1.阅读校医日志，问：有没有办法避免运动伤害呢？做热身运动。

2.做热身运动要注意什么？

4.有些什么热身运动的方法？（快走.慢跑.做徒手操等）

三、小结

课后

记要

课题走：改变速度的走

课型新授时间2017年月日

1.通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生

教学

走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。

目标

2.培养学生集体主义精神和协调性的能力。

重点发展学生走的能力除尽下肢

教具学具场地

难点和内脏器官的发展。

检

测培养学生走的正确姿势

题

板书

走：改变速度的走

设计

教学过程：

一、准备部分

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

3.专项准备活动。

二、基本部分

走：改变速度的走；

重点：下上肢的协凋，放松，自然。

难点：抬头，挺胸，自然大方。

1.教师讲解动作方法和要领。

2.教师做分解和完整动作示范。

3.教师给学生个别指导。

三、结束部分

1.放松；

2.小结；

3.下课。

课后

记要

课题游戏：单脚跳接力

课型新授时间2017年月日

1.培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。

教学

2.通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和

目标

顽强精神。

重点

发展学生的弹跳和顽强精神。教具学具场地

难点

检

测单脚跳接力动作要领

题

板书

游戏：单脚跳接力

设计

教学过程：

一、准备部分

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

3.专项准备活动。

二、基本部分

游戏：单脚跳接力

规则：

1.起跳前必须站在起跳线后不得踏线。

2.发出信号后才能起跳，其余人击掌后才能起跳。

3.教师讲解游戏要求和规则。

4.学生练习比赛。

5.教师做正确评定胜负。

三、结束部分

1.放松；

2.小结；

3.下课。

课后

记要

课题被蚊虫螯咬后怎么办

课型新授时间2017年月日

1.学习蛰咬伤的急救方法。

教学2.体验蛰咬后冷静地用学过的急救方法处理伤口，关心照顾他

目标人。

3.培养遇到蛰咬的情况能够自救，互救，妥善处理的能力。

重点认识和我们共同生活在地球

教具学具课件

难点上可能蛰咬我们的生物。

检

测遇到蛰咬的情况能够自救，互救，妥善处理的能力。

题

板书

被蚊虫螯咬后怎么办

设计

教学过程：

(1)课前准备：课件。

(2)准备空白卡片。(老师和学生一起做蚊虫的名称卡片)

(3)导入：今年夏季，你被蚊子叮咬过吗？什么感觉？怎么处理的？

你还被什么蚊虫萤咬过？什么感觉？怎么处理的？

(4)出示课题：第八课萤咬伤的处理

(5)观察：毒蛇.蝎子.娱蚣.蜘蛛.马蜂.蚂蛾.毛毛虫.蚂蚁.蚊子。

提问：他们为什么会萤咬我们？

小结：萤咬我们的生物和我们都是地球的主人。

提问：什么是主人？

小结：它们为了保护自己，分泌毒液。

提问：蜚咬后为什么要及时处理？

请看特别警告：

小结：如果不及时抢救，就会有生命危险。

今天我们重点学习被毒蛇咬伤后的处理方法。

观察：掌握毒蛇的牙印特点。

学生现场制作：毒蛇的牙印。

自学：怎么做才能尽量减少毒蛇对人体的伤害。

自学的要求：(1)看图，讨论，并说明为什么要这样做。

(2)回报，自学的情况。

(3)板书：不慌不跑.近心端结扎.冲洗伤口.排净毒素.及时用药.快送

医院。

(4)现场表演：

进入角色：我背着小筐到上山去采蘑菇，一边唱歌，一边往山的高

处走，突然来了一条大毒蛇......

（6人一组，现场表演。）评出一.二.三等奖。

总结：今天我们学习第八课萤咬上的处理方法，明白遇事不要慌，

用学过的自救和互救妥善处理。大家的积极性很高，与老师的配合的很

好。老师很高兴在这谢谢你们，你们今天表现得也很出色，你们也来夸

夸自己。

课后

记要

课题藤圈韵律操(1-3)节

课型时间2017年月日

教学通过这节课的学习，使学生初步掌握藤圈的简单动作和技术，

目标发展学生的下肢的力量。

重点

发展学生的下肢的力量。教具学具场地

难点

检

测掌握藤圈的简单动作和技术

题

板书

藤圈韵律操(1-3)节

设计

教学过程：

一、准备部分

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

3.专项准备活动。

二、基本部分

藤圈韵律操（1-3）节

重点：各节的动作要领及要求。

难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。

1.教师讲解动作方法和要领。

2.教师做分解和完整动作示范。

3.教师给学生个别指导。

三、结束部分

1.放松；

2.小结；

3.下课。

课后

记要

课题游戏：挑战应战

课型新授时间2017年月日

教学1.培养学生身体正确姿势和协调等身体素质。

目标2.发展学生的下肢奔跑能力及团结协作的集体精神。

重点培养学生身体正确姿势和协

教具学具场地

难点调等身体素质。

检

测游戏：挑战应战的规则

题

板书

游戏：挑战应战

设计

教学过程：

—•、准备部分

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

3.专项准备活动。

二、基本部分

游戏：挑战应战

规则：

1.应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。

2.追拍时不得用力堆人。

3.应战者如失败就算对方胜利。

4.教师讲解游戏要求和规则。

5.学生练习比赛。

6.教师做正确评定胜负。

三、结束部分

1.放松；

2.小结；

3.下课。

课后

记要

课题与同学发生矛盾怎么办

课型新授时间2017年月日

1.学会宽容待人，和同学友好相处。

教学

2.懂得同学之间要真诚相待.相互理解。

目标

3.初步掌握处理矛盾的简单技巧。

重点培养学生学会宽容待人，和同

教具学具课件

难点学友好相处。

检

测初步掌握处理矛盾的简单技巧。

题

板书

与同学发生矛盾怎么办

设计

教学过程：

一.创设情境，引入主题。

1.播放周华健的《朋友》歌，听完后问：这首歌让你想起了什么？（我

想起了我的好朋友。）能向我们介绍认识你的好朋友吗？你为什么喜欢和

他（她）交朋友啊？

2.点题：你对你的朋友那么了解，我想你们平时相处一定很好，能告

诉我们大家你和朋友相处的秘诀是什么吗？

（学生回答）

二.出谋划策，掌握生活的智慧

师：舌头和牙齿这么好，也有打架的时候，那么朋友之间也难免会

出现矛盾。我们班谢家浩就有过这样的经历，我们一起来看看好吗？

1.出示课件：

谢家浩丢了一块橡皮，正好看到他的好朋友小明有这样一块橡皮。

谢家浩看到了，就说：“小明偷了我的橡皮。”小明感到很委屈，但又解

释不清。

问：如果你是小明，你现在会是什么样的心情？（难过.愤怒.伤心）

师：是啊，我能理解你此刻的心情，那你会怎么做呢？

2.根据学生回答，出示：大声争辩耐心解释帮他找

师：同学们，你们小小年纪就能如此理解别人，真的让老师非常感

动。下面我们请谢家浩同学说说，后来他是怎么处理这件事的好吗？

3.谢家浩说。

4.师：多么坦诚的一对朋友啊！谢家浩和小明之间的矛盾消除了。

可还有好多同学来找我谈心，问我该怎么解决和好朋友之间遇到的一些

不愉快，今天我把这些问题都带来了，（课件出示）我想请你们帮我给这

些疑难杂症开个妙方，人多主意多，咱们以小组讨论为主，为了节省时

间，请每个小组认领一个问题，然后讨论。

⑴为争抢“好东西”而闹别扭。

⑵为别人不愿帮助你而生气。

⑶别人的言行使你反感。

⑷为别人不愿和你玩而烦恼。

⑸为自己的好意得不到别人的理解而伤心。

⑹为别人无休止的责怪而难过。

5.交流，解决问题。

小结：同学们，从你们身上我感受到了“朋友”两个字的份量，你

们知道用沟通.用理解.用宽容来化解同学之间的不愉快，我为有你们这样

的学生而感到骄傲。

三.欣赏小品，体验感悟

师：下面我们来轻松一下，做个小游戏好吗？

1.宣布游戏规则：请两对好朋友上台，背靠着背，把球运到指定地点。

2.一对好朋友配合不默契，球掉了，并且在互相指责.埋怨，吵起来

了，而且赌气走了。

3.师趁机引导：怎么回事？怎么不参加了？（一学生辩解）同学们，

你们都看到了，都明白是怎么回事了，你们来分析一下两对好朋友看。

（引导学生进一步理解好同学之间应宽容.理解）

4.听了同学们的意见，你们有话想说吗？（让学生说）

5.师：老师相信你们的友谊会越来越深厚的，让我们为他们鼓掌.力口

油好吗？

五.总结延伸

通过这节课的学习，我们知道了在和同学相处时多一些了解和宽容将会

海阔天空。今后，你们还会遇到各种麻烦，不仅和同学，还会跟父母，

老师和社会上的其他人，如果你有了更好的秘诀，你也可以把它写出来，

做成“快乐果”，启发自己也启发别人，好吗？

课后

记要

课题藤圈韵律操（4-6）节

课型±tll4ssl.时间2017年月日

教学通过本次课的教学，使学生进一步掌握藤圈动作的技术和

目标发展下肢的弹跳能力。

重点进一步掌握藤圈动作的技术

教具学具场地

难点和发展下肢的弹跳能力。

检

测掌握藤圈的简单动作和技术

题

板书

藤圈韵律操(4-6)节

设计

教学过程：

一、准备部分

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

3.专项准备活动。

二、基本部分

藤圈韵律操(4-6)节

重点：各节的动作要领及要求。

难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。

1.教师讲解游戏要求和规则。

2.学生练习比赛。

3.教师做正确评定胜负。

三、结束部分

1.放松；

2.小结；

3.下课。

课后

记要

课题游戏：单双脚跳圈

课型时间2017年月日

教学1.培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质。

目标2.发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。

重点发展学生的弹跳力及团结协

教具学具场地

难点作的集体精神。

检

测游戏：单双脚跳圈规则

题

板书

游戏：单双脚跳圈

设计

教学过程：

一、准备部分

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

3.专项准备活动。

二、基本部分

游戏：单双脚跳圈

规则：

L跳时途中不许接触圆圈。

2.发令后或拍手后方可跳。

3.单脚跳时摆动腿不许触地面。

4.教师讲解动作方法和要领。

5.教师做分解和完整动作示范。

6.教师给学生个别指导。

三、结束部分

L放松；

2.小结；

3.下课。

课后

记要

课题不迷恋网吧

课型新授时间2017年月日

使学生知道迷恋电子游戏的害处，从而能够正确对待电子

教学

游戏和上网，能有节制地玩电子游戏和健康地上网，坚决不到

目标

网吧和游戏机房去玩。

重点

正确对待电子游戏和上网教具学具课件

难点

检

测正确对待电子游戏和上网

题

板书

不迷恋网吧

设计

教学过程：

1.导入新课（教师板书课题）

师：请同学门读课题。

2.学习新课

师：现在请位同学把小文的故事讲给大家听。

生：（讲课文第1.2段关于小文的故事）

师：请位同学回答，小文的学习成绩为什么下降了？

生：小文每天上学.放学都经过一家新开的网吧，渐渐地迷上了玩电

子游戏，所以他的成绩下降了。

师：小文是怎么转变的？

生：经过老师的耐心教育，家长的密切配合，同学们的真诚帮助，

小文提高了认识，重新拨正可前进的方向。

师：上面的故事说明迷恋电子游戏会影响学习和工作。但是并不是

说玩电子游戏和上网是坏事，大家和我一起读课文第3段：

（齐读第3段）

师：请同学们谈谈，你用电脑学会了哪些本领。

（引导学生发言，说说上网得到哪些知识）

师：今后我们还要利用电脑做许多工作，玩电子游戏不过是在学习.

工作之余的休息.娱乐。如果把时间都放在玩游戏.上网聊天上去就不应该

了。但是，电子游戏.上网聊天太容易让人着迷了。一般人，特别是青少

年意志力比较薄弱，特别容易被它迷住。所以小朋友要接受学校.家长的

帮助和监督，才能健康成长。下面请同学看课文第4段，然后回答，小

朋友为什么不可以上网吧去玩？

（学生回答）

师：对电子游戏除了不可着迷以外，还要注意选择它的内容，现在

请大家齐读第5段。

（学生齐读第5段）

师：现在请大家默读最后两段。

（学生默读第6.7段）

师：电子游戏机房里的大型电子游戏机对小朋友有哪些损害？

（学生回答）

师（电子游戏机房的环境对小朋友有什么不利？

（学生回答）

3.结束语

师：同学们学习本课之后，一定要正确使用电脑，正确对待上网，

有节制地玩电子游戏，坚决不到网吧和电子游戏机房去玩。

课后

记要

课题游戏：快跳快跳

课型新授时间2017年月日

教学1.培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。

目标2.培养学生对动作认真负责和集体主义精神。

重点培养学生的灵敏性和及速度

教具学具场地

难点性和奔跑的能力。

检

测游戏：快跳快跳的规则

题

板书

游戏：快跳快跳

设计

教学过程：

一、准备部分

1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2.宣布课的内容和任务。

3.专项准备活动。

二、基本部分

游戏：（快跳快跳）

规则：

1.起跳前必须站在起跳线后不得踏线。

2.跳垫子是脚不要碰垫子如到了扶起来再跳。

3.教师讲解游戏要求和规则。

4.学生练习比赛。

5.教师做正确评定胜负。

三、结束部分

1.放松；

2.小结；

3.下课。

课后

记要

课题技巧：仰卧起坐

课型