小学低年级儿童该如何学习英语

小学低年级儿童该如何学习英语小学低年级儿童如何有效学习英语在小学低年级阶段，儿童活泼好动，注意力集中时间较短，思维以具体形象为主。因此，在选择和运用学习方法时，应注重直观性和趣味性。直观教学法、游戏学习法、竞赛学习法和故事叙述法等，都是激发低年级儿童积极主动学习的有效手段。本文不探讨教师的教学方法，而是旨在通过了解教学，帮助学生掌握必要的学习方法。教学上有一句话叫“教无定法”，学习亦是如此，每个学生应根据自己的情况选择合适的学习方法，但了解一些共同的前提是每个学生都需要的。1.建立学习英语的信心自信是成功的第一步。对于小学生来说，自信对于英语学习尤为重要。如果学生喜欢英语老师，愿意回家与父母分享学习内容或描述学习过程，那么他们可能对英语产生了兴趣，自信心也随之增强。如果孩子没有这些表现，家长或老师应及时给予关注。低年级英语教学侧重于口语，类似于学习母语，注重听说。学生在跟读、回答问题、唱歌、游戏、对话和表演时都需要用到“说”。如果学生一开始就缺乏自信，害怕犯错而不敢开口，那么他们的英语就无法得到练习，也不会有进步。因此，树立良好的自信心，大胆说英语，不怕犯错，是学好英语的第一步，这需要老师和家长不断的鼓励和支持。2.培养良好的英语学习习惯英语课堂是学生学习英语的主要场所。学生在课堂上参与越多，学习效果就越好。这种参与意味着全身心的投入。良好的课堂习惯是保持高参与度的前提。良好的课堂习惯包括：集中注意力听讲，积极参与各种课堂活动（游戏、对话、唱歌、表演等），大胆开口说英语，朗读课文时养成指读的习惯，让孩子边指边读，做到“耳到、口到、手到、心到”。可以要求孩子：眼睛看老师，耳朵竖起来，小嘴动起来，小手点起来。一二年级学生特别需要这方面的习惯训练。3.养成复习的好习惯方法二、介绍一些简单、积极有效的学习方法。学习语言不是一件容易的事情，贵在坚持，但掌握一些小窍门也是很有必要的。1、复习英语的小窍门：1）新课在校复习方法：2）新课在家复习方法：每天回到家，要求孩子把当天学的单词、句子或儿歌教给父母，问一问他们教了几遍就能教会。简而言之，就是布置朗读作业，只是换了一种说法，可以激发学生的兴趣和积极性，促使他们在学校就要学会学好。日积月累，贵在坚持。2、巧妙记忆单词（1）形似记忆法例如，look，see和eye都是和眼睛有关的单词。可以用形似记忆法，把中间的两个oo和ee当成眼睛。pencil通常比pen长，所以pen后面长尾巴的就是pencil；ruler中间有把小尺，rubber中间像圆圆的橡皮。（2）拼音记忆法Goodmorning.汉语拼音中mo的发音为“么哦”--摸。可以给morning一点提示。Goodafternoon.汉语拼音a的发音为“阿”，也有助于记忆。four和five容易混淆，four用拼音来记忆f+o--“佛”的谐音，就能分辨清楚。（3）表情法和动作法（4）联想法（5）单词比较法小学生在单词学习中普遍存在一些问题，虽然他们的模仿能力强，但认读能力较弱，尤其对一些音近、形似的单词难以区分。即使能流利地说出句子，但单独列出单词，许多孩子就不认识了，他们对一些细微差别难以分辨，如他们经常会把read读成red，把ride读成red。对于这些音、形相似的单词，一定要放在一起比较，找出不同的地方，才能达到记忆的持久。3、多讲故事故事永远是孩子们喜欢的，英文故事或英语儿歌则更加充满了神秘性。让孩子参加这些比赛，不求结果，这个训练过程便可以将孩子的语言水平提高一个层次，只有参加的学生才会有所收益。在一年级学生开学二个月后，我们组织了一年级学生的英语讲故事比赛。在初赛中，孩子们开始了他们的竞争，其中一个孩子在讲英语故事中夹了几个中文来表达，使得她的故事完整地描述了下来，但是丝毫没有影响故事的吸引力，相反很好地运用了已学词汇。在复赛中，极大地增强了她的自信心。另外，在生活中多用用一些简单词汇和句子，比如，睡觉前，要求孩子用英语对爸爸妈妈说Goodnight，Mum；在购物时，把会说的物品说一说，数一数等等。学习方法是一个人在自己的学习过程中不断改进和完善的，它的形成需要过程，尤其是低年级学生，非常需要老师和家长的指导。值得注意的是，在指导过程中应多点肯定，少点否定。要多一点肯定孩子已有的好的学习方法，而不是一味喝斥孩