2024学年中职生干出点实事做好校园安全经验总结班会教学设计

2024学年中职生干出点实事做好校园安全经验总结班会教学设计主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是结合中职生的实际，通过校园安全经验总结，深化学生对于校园安全的理解，提高学生的安全意识和应对突发事件的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：此课程设计将结合学生已掌握的公共安全教育知识，引导学生从实践角度出发，结合校园实际，深入理解和掌握校园安全的重要性。此外，将结合学生已学习的相关课程内容，如公共安全、突发事件应对等，引导学生将理论知识与实践相结合，提高学生的安全意识和应对突发事件的能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的安全意识、提高学生的实践能力、加强学生的社会责任感。

1.培养学生的安全意识：通过校园安全经验总结，使学生深刻认识到校园安全的重要性，从而提高学生在日常生活中对安全的关注和防范意识。

2.提高学生的实践能力：通过组织学生参与校园安全经验总结的讨论、分享和实践，培养学生的动手操作能力、团队协作能力和问题解决能力。

3.加强学生的社会责任感：通过引导学生关注校园安全问题，培养学生关心他人、关爱社会的责任感，使学生在日常生活中积极参与到校园安全的维护中来。

本节课的核心素养目标与学生已掌握的知识紧密相连，旨在通过实际操作和讨论，提高学生的安全意识、实践能力和社会责任感，从而更好地适应社会发展的需求。学情分析1.学生层次：本节课的教学对象为中职生，他们正处于青春期的关键时期，具有一定的独立思考能力和自主学习能力。在知识、能力、素质方面，他们已经掌握了一定的公共安全知识，具备一定的实践能力和团队协作能力。然而，在安全意识、应对突发事件的能力以及社会责任感方面，他们还有待提高。

2.知识方面：中职生在公共安全教育方面已经掌握了一定的理论知识，如校园安全的重要性、安全防范措施等。然而，这些理论知识往往停留在书本层面，缺乏实际操作和体验。因此，本节课将通过校园安全经验总结，引导学生将理论知识与实际相结合，提高安全意识和实践能力。

3.能力方面：中职生在实践能力方面具备一定的优势，他们喜欢动手操作，善于团队合作。然而，在应对突发事件的能力方面，他们往往缺乏实际经验。本节课将通过组织学生参与校园安全经验总结的讨论、分享和实践，培养学生的动手操作能力、团队协作能力和问题解决能力。

4.素质方面：中职生在道德素质方面表现良好，关心他人、关爱社会。然而，在安全意识方面，他们往往存在一定的不足，如对校园安全隐患的忽视、安全防范意识的缺乏等。本节课将通过引导学生关注校园安全问题，加强学生的安全意识和社会责任感。

5.行为习惯方面：中职生在日常生活中往往缺乏对安全的关注，容易忽视校园安全隐患。此外，他们在面对突发事件时，可能缺乏有效的应对措施。本节课将通过校园安全经验总结，引导学生养成良好的安全行为习惯，提高应对突发事件的能力。

6.对课程学习的影响：中职生在课程学习过程中，往往注重实践操作和团队合作。因此，本节课将通过组织学生参与校园安全经验总结的讨论、分享和实践，提高学生的安全意识、实践能力和社会责任感。同时，注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课程学习，提高学习效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习相结合的教学方法。

-讲授：通过讲授的方式，向学生传授校园安全的基本知识和理论，为学生提供必要的安全意识教育。

-讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的校园安全经验和见解，促进学生之间的互动和思考。

-案例研究：选取具体的校园安全事故案例，让学生进行分析和讨论，从中学习如何识别和应对校园安全隐患。

-项目导向学习：将学生分组，每组负责一个校园安全项目，通过实际操作和团队合作，提高学生的实践能力和问题解决能力。

2.设计具体的教学活动：本节课将设计以下教学活动，以促进学生参与和互动。

-角色扮演：组织学生进行校园安全演练，模拟各种安全场景，让学生扮演不同的角色，提高应对突发事件的能力。

-实验：设计一些简单的安全实验，如灭火器的使用、紧急疏散演练等，让学生亲身体验并掌握安全技能。

-游戏：设计一些与校园安全相关的游戏，如安全知识问答、安全迷宫等，通过游戏的形式增加学生的学习兴趣和参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：本节课将利用以下教学媒体和资源，以丰富教学内容和形式。

-PPT：制作PPT课件，展示校园安全的基本知识和案例，提供直观的视觉辅助。

-视频：播放一些校园安全的宣传片或实际案例视频，让学生更加直观地了解校园安全的实际情况。

-在线工具：利用在线工具，如安全教育平台、安全知识问答系统等，提供学生自主学习的资源和平台。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于校园安全知识的预习资料，包括PPT、相关视频等，并明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕校园安全主题，设计一系列启发性和探究性的问题，如“校园中常见的安全隐患有哪些？”、“如何预防和应对校园火灾？”等，引导学生进行自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台的功能，监控学生的预习进度，确保每个学生都能按时完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，自主阅读预习资料，理解校园安全的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解校园安全知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个校园安全事故的案例视频，引出校园安全的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解校园安全的基本知识，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握校园安全技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验校园安全知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解校园安全知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握校园安全技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解校园安全知识点，掌握校园安全技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据校园安全主题，布置适量的课后作业，如“设计一个校园安全宣传海报”等，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与校园安全相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的校园安全知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.校园安全意识的重要性：强调校园安全意识的重要性，使学生认识到校园安全不仅是学校管理的要求，更是每个学生的责任。

2.校园常见安全隐患：梳理校园中常见的各种安全隐患，如火灾、溺水、交通事故等，帮助学生了解并防范这些安全隐患。

3.校园安全预防措施：介绍校园安全的预防措施，包括安全教育、安全检查、安全设施建设等，提高学生的安全预防意识。

4.校园安全应急处理：讲解校园安全应急处理的方法和步骤，如火灾逃生、急救技能等，提高学生应对突发事件的能力。

5.校园安全法律法规：介绍校园安全的法律法规，使学生了解并遵守相关规定，维护校园安全秩序。

6.校园安全文化建设：强调校园安全文化建设的重要性，培养学生良好的安全行为习惯和道德素质。

7.校园网络安全：介绍校园网络安全的相关知识，提高学生网络安全意识，防范网络风险。

8.校园心理安全：关注校园心理安全，提供心理辅导和帮助，预防心理问题引发的安全事故。

9.校园食品安全：讲解校园食品安全的相关知识，提高学生的食品安全意识，预防食物中毒等事件。

10.校园交通安全：介绍校园交通安全的知识，提高学生的交通安全意识，预防交通事故的发生。典型例题讲解例题1：校园火灾应对

题目：假设你所在的教学楼发生火灾，请描述你会如何应对？

解答：我会首先保持冷静，迅速找到最近的消防器材，如灭火器或消防栓，并使用它们进行灭火。如果火势无法控制，我会立即拨打火警电话119报警，并按照紧急疏散路线迅速撤离教学楼，到达安全区域。

例题2：校园网络安全防护

题目：你在使用校园网络时，应该如何保护自己的个人信息安全？

解答：我会确保我的电脑和移动设备安装了最新的防病毒软件，定期更新操作系统和软件补丁。在上网时，我会避免点击来历不明的链接或附件，不轻易泄露个人敏感信息，并使用复杂且独特的密码来保护我的网络账户。

例题3：校园食品安全知识

题目：在校园食堂就餐时，如何确保食品安全？

解答：我会选择卫生条件良好的食堂就餐，注意观察食品的新鲜程度和食堂工作人员的操作是否规范。在用餐时，我会避免食用生或未煮熟的食物，并确保食物在食用前经过充分加热。

例题4：校园交通安全

题目：在校园内行走或骑车时，应该如何遵守交通规则？

解答：我会遵守校园内的交通标志和指示牌，步行时使用人行道，骑车时使用自行车道，并遵守交通信号灯。在交叉路口，我会注意观察交通情况，确保安全通过。

例题5：校园心理安全

题目：如果你感到压力很大，应该如何寻求帮助？

解答：我会首先尝试通过运动、与朋友交流或参与兴趣爱好来缓解压力。如果感到情绪问题严重，我会主动寻求心理辅导老师的帮助，或者通过学校的心理辅导服务进行咨询和支持。内容逻辑关系①校园安全意识的定义

②校园安全意识的重要性

③培养校园安全意识的方法

2.校园常见安全隐患

①校园火灾的预防与应对

②校园溺水的预防与应对

③校园交通事故的预防与应对

3.校园安全预防措施

①安全教育的重要性

②安全检查的必要性

③安全设施建设的重要性

4.校园安全应急处理

①火灾逃生的方法和步骤

②急救技能的应用

③紧急疏散的流程和注意事项

5.校园安全法律法规

①校园安全相关法律法规的内容

②学生应遵守的安全规定

③违反安全规定的后果

6.校园安全文化建设

①校园安全文化的内涵

②校园安全文化的建设方法

③校园安全文化的推广与传承

7.校园网络安全

①校园网络安全的威胁与风险

②校园网络安全防护的措施

③校园网络安全的意识培养

8.校园心理安全

①校园心理安全的关注点

②校园心理安全问题的预防与应对

③校园心理安全服务的提供与利用

9.校园食品安全

①校园食品安全的保障措施

②校园食品安全问题的预防与应对

③校园食品安全意识的培养

10.校园交通安全

①校园交通安全的规则与注意事项

②校园交通事故的预防与应对

③校园交通安全意识的培养

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。作业布置与反馈1.作业布置：

-根据本节课的教学内容和目标，布置以下作业：

-编写一篇关于校园安全的宣传稿，包括校园安全的重要性和预防措施。

-设计一个校园安全知识问答游戏，包括10个问题，并附上答案。

-制作一个校园安全宣传海报，突出校园安全的重要性。

-撰写一篇关于校园安全的短文，分享自己在校园安全方面的经验和体会。

-制定一个校园安全应急预案