Module 7 Unit 1Pandas love bamboo.（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语六年级上册

Module7Unit1Pandaslovebamboo.（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语六年级上册一、教学内容

本节课的内容来自外研版（一起）英语六年级上册的Module7Unit1"Pandaslovebamboo."。本节课主要通过学习熊猫的习性，使学生了解熊猫的生活环境和食物来源，同时学习相关的词汇和句型，提高学生的听、说、读、写能力。

教学内容主要包括：

1.学习关于熊猫的词汇，如bamboo（竹子）、panda（熊猫）、forest（森林）等。

2.学习句型"Pandaslovebamboo."，了解熊猫喜爱竹子的习性。

3.通过听、说、读、写等活动，提高学生的综合语言运用能力。

4.了解熊猫的生活环境和保护熊猫的重要性。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面进行：

1.语言能力：通过学习关于熊猫的词汇和句型，提高学生的词汇量，增强学生的语言表达能力。

2.文化意识：通过了解熊猫的生活环境和保护熊猫的重要性，培养学生对动物和生态环境的保护意识。

3.思维品质：通过听、说、读、写等语言实践活动，培养学生独立思考和解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生良好的学习习惯和自主学习的能力。

本节课的核心素养目标旨在培养学生全面发展的能力，使学生在学习语言的同时，提高自身的思维品质、文化意识和学习能力。三、学情分析

本节课的学情分析主要从以下几个方面进行：

1.学生层次：本节课的学生为六年级学生，他们在知识、能力和素质方面已经有一定的基础。在知识方面，他们已经学习了一些基本的英语词汇和句型，对英语有一定的了解。在能力方面，他们具备了一定的听、说、读、写能力，能够进行简单的英语交流。在素质方面，他们具备了一定的团队合作精神和自主学习能力。

2.知识基础：六年级学生在英语知识方面已经具备了一定的基础，他们已经学习了一些基本的词汇和句型，对英语有一定的了解。他们能够理解和运用一些简单的句子，能够进行简单的英语交流。

3.能力水平：六年级学生在英语能力方面已经具备了一定的基础，他们具备了一定的听、说、读、写能力，能够进行简单的英语交流。他们能够理解一些简单的英语文章，能够用英语进行简单的表达。

4.素质状况：六年级学生在英语素质方面已经具备了一定的基础，他们具备了一定的团队合作精神和自主学习能力。他们能够在课堂上积极参与，能够与同学合作完成任务。

5.行为习惯：六年级学生在英语学习过程中表现出了一定的行为习惯。他们能够按时完成作业，能够积极参与课堂讨论，能够与同学合作完成任务。

6.对课程学习的兴趣：六年级学生对英语课程学习表现出了一定的兴趣。他们喜欢学习新的词汇和句型，喜欢通过英语进行交流。

7.对课程学习的困难：六年级学生在英语学习过程中也存在一些困难。他们可能会遇到一些新的词汇和句型难以理解，可能会遇到一些语法问题难以掌握。

8.对课程学习的期望：六年级学生对英语课程学习有着一定的期望。他们希望能够通过学习英语提高自己的语言能力，希望能够通过学习英语拓宽自己的视野。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课的教材为外研版（一起）英语六年级上册的Module7Unit1"Pandaslovebamboo."，学生需要提前预习教材内容，了解本节课的学习目标和内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。本节课的辅助材料包括关于熊猫的图片、竹子的实物图片、熊猫生活环境的图表、保护熊猫的视频等，这些资源将帮助学生更好地理解和掌握本节课的内容。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。本节课的教室布置包括设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习和讨论；设置实验操作台，以便学生进行实验操作。

此外，本节课还需要准备一些教学用具，如黑板、粉笔、录音机、投影仪等。黑板和粉笔用于展示教学内容，录音机用于播放听力材料，投影仪用于展示图片、图表、视频等多媒体资源。

本节课的教学资源准备需要充分考虑学生的学习需求和教学内容的特点，以确保教学活动的顺利进行。同时，教师还需要在课前检查和维护教学设备，确保教学设备的正常运行。五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是外研版（一起）英语六年级上册的Module7Unit1"Pandaslovebamboo."这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过熊猫的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索熊猫的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解熊猫的基本概念。熊猫是地球上的一种珍贵动物，它们以竹子为食，生活在森林中。熊猫是中国国宝，也是世界自然保护的象征。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了熊猫在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调熊猫的习性和保护熊猫的重要性这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与熊猫相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示熊猫的生活环境和食物来源。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“熊猫在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了熊猫的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对熊猫的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)熊猫的栖息地：介绍熊猫的栖息地，如四川、陕西等地的竹林，以及熊猫在这些地区的生存状况。

(2)熊猫的保护：介绍熊猫的保护措施，如建立熊猫保护区、实施人工繁殖计划等，以及人类对熊猫保护的贡献。

(3)熊猫的文化意义：介绍熊猫在中华文化中的象征意义，如作为和平、友好的象征，以及熊猫在中国文化中的历史地位。

(4)熊猫的国际合作：介绍熊猫在国际间的合作项目，如熊猫外交、熊猫国际交流等，以及熊猫在国际间的传播作用。

2.拓展建议：

(1)阅读相关书籍：建议学生阅读一些关于熊猫的书籍，如《大熊猫的故事》、《熊猫宝宝成长记》等，以增加对熊猫的了解。

(2)观看纪录片：建议学生观看一些关于熊猫的纪录片，如《大熊猫》、《熊猫的故事》等，以直观地了解熊猫的生活习性和生存状况。

(3)参加熊猫保护活动：建议学生参加一些关于熊猫保护的活动，如志愿者活动、环保活动等，以增强环保意识和社会责任感。

(4)创作熊猫作品：鼓励学生发挥自己的创意，创作与熊猫相关的作品，如绘画、写作、制作熊猫模型等，以表达对熊猫的喜爱和关注。

(5)交流熊猫知识：建议学生与家人、朋友分享所学的熊猫知识，开展熊猫知识交流活动，以扩大熊猫知识的传播范围。七、教学评价与反馈

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性和对教学内容的反应，评价他们对熊猫的基本概念、习性和保护措施的理解程度。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括他们提出的问题、分析问题和解决问题的能力。同时，评价他们对熊猫在实际生活中的应用的理解和创造性思维。

3.随堂测试：设计一些与熊猫相关的选择题和简答题，测试学生对熊猫的基本概念、习性和保护措施的理解程度，以及他们对熊猫在实际生活中的应用的掌握情况。

4.实验操作成果：评价学生在实验操作中的表现，包括他们对熊猫生活环境和食物来源的理解和实验操作的准确性。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和实验操作成果中的表现，给予积极的反馈和鼓励，指出他们的优点和需要改进的地方，帮助他们提高对熊猫的理解和保护意识。八、内容逻辑关系

1.重点知识点：熊猫的基本概念、习性和保护措施。

2.词：熊猫、竹林、栖息地、保护、保护区、人工繁殖、和平、友好、文化意义、国际合作。

3.句：熊猫以竹子为食，生活在森林中，是中国国宝，也是世界自然保护的象征。熊猫的栖息地受到威胁，人类正在采取措施保护熊猫。熊猫在中华文化中象征和平和友好，是中国文化的象征之一。通过国际合作，熊猫成为地球村的使者，传播和平和友好的信息。

板书设计：

1.熊猫的基本概念：熊猫以竹子为食，生活在森林中。

2.熊猫的习性：熊猫是和平和友好的象征，是中国文化的象征之一。

3.熊猫的保护措施：人类正在采取措施保护熊猫，包括建立保护区和实施人工繁殖计划。

4.熊猫的国际合作：熊猫成为地球村的使者，传播和平和友好的信息。九、典型例题讲解

1.例题1：请用英语描述熊猫的习性。

答案：Pandasareherbivorousmammalsthatmainlyeatbamboo.Theyliveinforestsandareknownfortheirdistinctiveblackandwhitefur.Pandasspendmostoftheirtimeeating,sleeping,andclimbingtrees.TheyaregentlecreaturesandaresymbolsofpeaceandfriendshipinChineseculture.

2.例题2：请用英语解释熊猫的保护措施。

答案：Pandaconservationmeasuresincludetheestablishmentofnaturereservesandtheimplementationofartificialbreedingprograms.Theseeffortsaimtoprotectthehabitatofpandasandensuretheirsurvival.Inaddition,publicawarenesscampaignsarealsoconductedtoraiseawarenessabouttheimportanceofprotectingpandasandtheirenvironment.

3.例题3：请用英语描述熊猫在中华文化中的象征意义。

答案：InChineseculture,pandasrepresentpeaceandfriendship.Theyareoftenseenasmessengersofpeaceandharmony,andtheirimageisusedtopromoteinternationalfriendshipandcooperation.Pandasarealsoconsideredasymbolofgoodluckandprosperity,andtheyarebelovedbypeopleallovertheworld.

4.例题4：请用英语解释熊猫的国际合作项目。

答案：Pandainternationalcooperationprojectsinvolvetheexchangeofpandasbetweencountriesasasymboloffriendshipandcooperation.Theseprojectsaimtopromotetheconservationofpandasandraiseawarenessabouttheirplight.Bysharingpandaswiththeworld,Chinahopestofosterinternationalunderstandingandcollaborationinwildlifeconservation.

5.例题5：请用英语描述熊猫的栖息地受到的威胁。

答案：Pandahabitatsarethreatenedbydeforestation,poaching,andclimatechange.Deforestationdestroysthenaturalenvironmentwherepandaslive,whilepoachingposesadirectthreattotheirsurvival.Climatechangealsoaffectsthebambooforeststhatpandasrelyonforfood,causingchangesinbamboogrowthpatternsthatmayimpacttheirabilitytofindenoughfood.

6.例题6：请用英语描述人类为保护熊猫所采取的措施。

答案：Humaneffortstoprotectpandasincludetheestablishmentofnaturereserves,implementationofartificialbreedingprograms,publicawarenesscampaigns,andinternationalcooperationprojects.Thesemeasuresaimtoconservethehabitatofpandas,increasetheirpopulation,andraiseawarenessabouttheimportanceofprotectingpandasandtheirenvironment.

7.例题7：请用英语描述熊猫在中华文化中的地位。

答案：PandasholdaspecialplaceinChineseculture.Theyareconsiderednationaltreasuresandarereveredfortheirbeautyandgentlenature.Pandasaresymbolsofpeaceandfriendship,andtheirimageisusedtopromoteculturalexchangeandinternationalunderstanding.Pandasalsorepresentgoodluckandprosperity,andtheyareasourceofpridefortheChinesepeople.

8.例题8：请用英语描述熊猫在国际间的传播作用。

答案：Pandasplayasignificantroleininternationalcommunication.Assymbolsofpeaceandfriendship,theypromoteculturalexchangeandmutualunderstandingbetweencountries.Theexchangeofpandasbetweencountriesalsoraisesawarenessabouttheimportanceofwildlifeconservationandencouragesinternationalcollaborationinprotectingendangeredspecies.

9.例题9：请用英语描述熊猫的生活环境。

答案：PandasliveinmountainousregionsincentralandsouthwestChina,wheretheyinhabit