江苏少年儿童出版社七年级上册音乐第二单元《中国龙吟》第一课时教案教案1000字VIP

江苏少年儿童出版社七年级上册音乐第二单元《中国龙吟》第一课时教案教案1000字授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为江苏少年儿童出版社七年级上册音乐第二单元《中国龙吟》的第一课时。本节课的教学内容与学生已有知识紧密相连，主要涵盖了以下几个方面：

1.学生已有的关于中国龙的认知。在本节课中，学生将学习到更多关于中国龙的起源、寓意以及在中国文化中的地位等方面的知识。这些知识与学生已有的认知相辅相成，有助于加深学生对中国龙的深入理解和认知。

2.音乐元素的学习。在本节课中，学生将学习到一些基本的音乐元素，如音高、音长、音色等，以及这些音乐元素在音乐表现中的作用。这些知识与学生已有的音乐基础相衔接，有助于提高学生的音乐素养。

3.音乐欣赏能力培养。在本节课中，学生将通过欣赏《中国龙吟》这首歌曲，学习如何更好地欣赏音乐，理解音乐所表达的情感和内涵。这种能力的培养有助于提高学生的审美素养，使他们在音乐欣赏中得到更多的愉悦和启发。核心素养目标1.音乐文化理解。通过学习《中国龙吟》这首歌曲，学生能够了解中国龙在中国文化中的地位和寓意，提高对中国传统文化的认识和理解。

2.音乐审美能力。通过欣赏和分析《中国龙吟》这首歌曲，学生能够提升音乐审美能力，培养对音乐的敏感度和鉴赏力。

3.音乐实践能力。在本节课中，学生将参与合唱《中国龙吟》，通过实践体验音乐的魅力，提高音乐实践能力。

4.音乐创新意识。通过学习音乐元素在《中国龙吟》中的运用，学生能够激发创新意识，尝试将音乐元素应用于自己的音乐创作中。

5.音乐交流与合作能力。在本节课中，学生将在老师的指导下进行合唱，通过与同伴的协作和交流，提高音乐交流与合作能力。重点难点及解决办法重点：

1.中国龙文化知识的掌握。学生需要理解中国龙在中国文化中的地位和寓意，以及其在音乐作品中的表现形式。

2.音乐元素的理解和运用。学生需要掌握音高、音长、音色等基本音乐元素，并能够理解其在《中国龙吟》中的运用。

难点：

1.歌曲《中国龙吟》的合唱表现。学生需要掌握正确的演唱方法和技巧，以及合唱中的协调和配合。

2.音乐元素的创造性运用。学生需要在理解音乐元素的基础上，能够将其应用于自己的音乐创作中，进行创新性的音乐实践。

解决办法：

1.通过图片、视频等视觉辅助手段，帮助学生直观地理解中国龙的文化内涵和寓意。

2.通过音乐游戏、实践活动等，让学生在实践中理解和掌握音乐元素。

3.采用示范、分组练习等方式，帮助学生掌握合唱技巧，提高合唱表现力。

4.通过音乐创作活动，激发学生的创新意识，培养音乐创作能力。

突破策略：

1.在教学中，注重学生的参与和互动，鼓励学生提出问题和发表见解，提高学生的主动性和积极性。

2.针对不同学生的学习需求，提供个性化的指导和支持，帮助学生克服学习困难。

3.注重评价和反馈，及时了解学生的学习情况，对学生的进步给予肯定和鼓励，提高学生的学习动力和自信心。教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解和分析，帮助学生理解中国龙在中国文化中的地位和寓意，以及音乐元素在《中国龙吟》中的运用。

（2）案例研究法：通过分析《中国龙吟》这首歌曲，引导学生理解音乐元素在音乐作品中的表现和运用。

（3）项目导向学习法：组织学生进行合唱《中国龙吟》，通过实践体验音乐的魅力，提高音乐实践能力。

（4）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对中国龙文化的理解和音乐元素的运用，促进学生之间的交流和互动。

2.教学活动设计：

（1）引入环节：通过播放有关中国龙的图片和视频，引导学生关注中国龙的文化内涵和寓意。

（2）讲解环节：通过讲解和分析，帮助学生理解中国龙在中国文化中的地位和寓意，以及音乐元素在《中国龙吟》中的运用。

（3）案例分析环节：通过分析《中国龙吟》这首歌曲，引导学生理解音乐元素在音乐作品中的表现和运用。

（4）合唱实践环节：组织学生进行合唱《中国龙吟》，通过实践体验音乐的魅力，提高音乐实践能力。

（5）小组讨论环节：组织学生进行小组讨论，分享对中国龙文化的理解和音乐元素的运用，促进学生之间的交流和互动。

3.教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：使用PPT展示有关中国龙的文化内涵、寓意以及音乐元素的相关知识。

（2）视频：播放有关中国龙的图片和视频，帮助学生直观地了解中国龙的文化内涵和寓意。

（3）音乐软件：使用音乐软件，帮助学生更好地理解和掌握音乐元素。

（4）在线工具：使用在线工具，如音乐分析软件、合唱排练软件等，帮助学生进行音乐创作和合唱排练。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的本节课相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调本节课的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在课呈现结束后，对本节课知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决本节课问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的本节课内容，强调本节课重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的本节课内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.中国龙文化知识：

-中国龙在中国文化中的地位和寓意。

-中国龙的形象特点和象征意义。

-中国龙在音乐作品中的表现形式。

2.音乐元素的理解和运用：

-音高、音长、音色等基本音乐元素的概念和特点。

-音乐元素在音乐作品中的表现和运用。

-音乐元素在《中国龙吟》这首歌曲中的具体运用。

3.音乐欣赏能力培养：

-音乐欣赏的基本方法和技巧。

-音乐所表达的情感和内涵的理解。

-《中国龙吟》这首歌曲的音乐欣赏。

4.音乐实践能力培养：

-合唱的技巧和方法。

-音乐元素的创造性运用。

-《中国龙吟》这首歌曲的合唱实践。

5.音乐交流与合作能力培养：

-音乐交流与合作的基本技巧和方法。

-音乐创作和合唱中的协作和交流。

-小组讨论和合唱实践中的交流与合作。

6.音乐创新意识培养：

-音乐创新意识的概念和重要性。

-音乐元素的创新运用。

-音乐创作和合唱中的创新尝试。

7.音乐文化理解：

-中国龙文化在中国文化中的地位和寓意。

-中国龙在音乐作品中的表现形式。

-音乐对中国龙文化的传承和发展。

8.音乐审美能力培养：

-音乐审美能力的基本概念和重要性。

-音乐所表达的情感和内涵的理解。

-《中国龙吟》这首歌曲的音乐欣赏和审美。

9.音乐实践能力培养：

-音乐实践能力的基本概念和重要性。

-音乐元素的创造性运用。

-音乐创作和合唱中的实践尝试。

10.音乐交流与合作能力培养：

-音乐交流与合作的基本技巧和方法。

-音乐创作和合唱中的协作和交流。

-小组讨论和合唱实践中的交流与合作。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《中国龙文化》、《中国龙的传说》、《音乐元素在音乐作品中的运用》。

（2）视频资源：《中国龙吟》音乐视频、《中国龙文化纪录片》、《音乐创作与实践》。

2.拓展要求：

（1）学生可利用课后时间自主阅读上述推荐阅读材料，了解中国龙文化、音乐元素在音乐作品中的运用等相关知识。

（2）鼓励学生观看上述视频资源，加深对中国龙文化、音乐创作与实践的理解。

（3）学生可在阅读和观看过程中记录下自己的思考和感悟，为后续的学习和讨论做好准备。

（4）学生可主动向教师请教在拓展过程中遇到的问题，教师将提供必要的指导和帮助。

（5）学生可结合本节课所学知识，尝试创作一首以中国龙为主题的音乐作品，展示自己的音乐实践能力。

（6）学生可组织小组讨论，分享自己在拓展过程中的收获和心得，促进彼此之间的交流和合作。板书设计1.教学内容：

-中国龙文化知识：中国龙在中国文化中的地位和寓意，中国龙的形象特点和象征意义，中国龙在音乐作品中的表现形式。

-音乐元素的理解和运用：音高、音长、音色等基本音乐元素的概念和特点，音乐元素在音乐作品中的表现和运用，音乐元素在《中国龙吟》这首歌曲中的具体运用。

-音乐欣赏能力培养：音乐欣赏的基本方法和技巧，音乐所表达的情感和内涵的理解，音乐作品《中国龙吟》的音乐欣赏。

-音乐实践能力培养：合唱的技巧和方法，音乐元素的创造性运用，音乐创作和合唱中的实践尝试。

-音乐交流与合作能力培养：音乐交流与合作的基本技巧和方法，音乐创作和合唱中的协作和交流，小组讨论和合唱实践中的交流与合作。

-音乐创新意识培养：音乐创新意识的概念和重要性，音乐元素的创新运用，音乐创作和合唱中的创新尝试。

-音乐文化理解：中国龙文化在中国文化中的地位和寓意，中国龙在音乐作品中的表现形式，音乐对中国龙文化的传承和发展。

-音乐审美能力培养：音乐审美能力的基本概念和重要性，音乐所表达的情感和内涵的理解，音乐作品《中国龙吟》的音乐欣赏和审美。

-音乐实践能力培养：音乐实践能力的基本概念和重要性，音乐元素的创造性运用，音乐创作和合唱中的实践尝试。

-音乐交流与合作能力培养：音乐交流与合作的基本技巧和方法，音乐创作和合唱中的协作和交流，小组讨论和合唱实践中的交流与合作。

2.教学重点：

-中国龙文化知识：中国龙在中国文化中的地位和寓意，中国龙的形象特点和象征意义，中国龙在音乐作品中的表现形式。

-音乐元素的理解和运用：音高、音长、音色等基本音乐元素的概念和特点，音乐元素在音乐作品中的表现和运用，音乐元素在《中国龙吟》这首歌曲中的具体运用。

-音乐欣赏能力培养：音乐欣赏的基本方法和技巧，音乐所表达的情感和内涵的理解，音乐作品《中国龙吟》的音乐欣赏。

-音乐实践能力培养：合唱的技巧和方法，音乐元素的创造性运用，音乐创作和合唱中的实践尝试。

-音乐交流与合作能力培养：音乐交流与合作的基本技巧和方法，音乐创作和合唱中的协作和交流，小组讨论和合唱实践中的交流与合作。

-音乐创新意识培养：音乐创新意识的概念和重要性，音乐元素的创新运用，音乐创作和合唱中的创新尝试。

-音乐文化理解：中国龙文化在中国文化中的地位和寓意，中国龙在音乐作品中的表现形式，音乐对中国龙文化的传承和发展。

-音乐审美能力培养：音乐审美能力的基本概念和重要性，音乐所表达的情感和内涵的理解，音乐作品《中国龙吟》的音乐欣赏和审美。

-音乐实践能力培养：音乐实践能力的基本概念和重要性，音乐元素的创造性运用，音乐创作和合唱中的实践尝试。

-音乐交流与合作能力培养：音乐交流与合作的基本技巧和方法，音乐创作和合唱中的协作和交流，小组讨论和合唱实践中的交流与合作。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）完成《中国龙吟》这首歌曲的合唱实践，要求学生独立完成自己的部分，并与其他同学进行协调和配合，以提高合唱表现力。

（2）结合本节课所学知识，完成一篇关于中国龙在中国文化中的地位和寓意的文章，要求学生运用所学的知识，结合自己的理解，进行创作。

（3）根据本节课所学音乐元素的理解和运用，完成一首以中国龙为主题的原创歌曲，要求学生运用所学的音乐元素，进行创新性的音乐实践。

2.作业反馈：

（1）对于合唱实践作业，教师将对学生的演唱技巧、协调配合等方面进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

（2）对于文章作业，教师将对学生的理解深