人教版七年级下册音乐 6.2银屏之歌 教案

人教版七年级下册音乐6.2银屏之歌教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课选自人教版七年级下册音乐，第6单元的第2课《银屏之歌》。课程主要内容包括：学习歌曲《上海滩》、《小幸运》和《青春修炼手册》，了解电影歌曲的特点，培养学生的音乐审美能力。

本节课与学生已有知识的联系主要体现在：学生已经掌握了基本的音乐理论知识，如音高、音长、音色等，能够识别和演唱简单的歌曲。同时，学生对电影音乐有一定的了解，能够感受到音乐与电影情感的交融。通过本节课的学习，学生将进一步巩固已有的音乐知识，提升音乐鉴赏能力。核心素养目标1.音乐审美能力：通过学习歌曲《上海滩》、《小幸运》和《青春修炼手册》，学生将能够欣赏和理解电影歌曲的美，提高对音乐作品的审美鉴赏能力。

2.音乐表现力：学生将通过演唱和演奏歌曲，展示自己的音乐表现力，理解音乐的情感表达，培养音乐表现的情感表达能力。

3.音乐创造能力：学生将通过分析和创作电影歌曲，培养音乐创造能力，激发音乐创作的热情和兴趣。教学难点与重点1.歌曲《上海滩》的演唱技巧：本节课将重点教授学生如何正确演唱《上海滩》这首歌曲，包括音准、节奏、音色等方面的技巧，使学生能够熟练掌握并准确表达歌曲的情感。

2.歌曲《小幸运》的情感理解：本节课将引导学生理解《小幸运》这首歌曲所表达的情感，通过分析歌词、旋律和节奏，使学生能够深刻体会到歌曲中的喜悦和感激之情。

3.歌曲《青春修炼手册》的舞蹈动作学习：本节课将教授学生学习《青春修炼手册》这首歌曲的舞蹈动作，通过模仿和练习，使学生能够掌握并表演出充满活力和青春气息的舞蹈。

二、教学难点

1.歌曲《上海滩》的节奏掌握：由于《上海滩》这首歌曲的节奏较为复杂，学生可能难以准确把握，因此，教师需要采取有效的教学方法，如示范、节奏练习等，帮助学生突破这个难点。

2.歌曲《小幸运》的歌词理解：由于《小幸运》的歌词较为抽象，学生可能难以理解其含义，教师需要通过引导、讨论等方式，帮助学生突破这个难点。

3.歌曲《青春修炼手册》的舞蹈动作协调性：由于《青春修炼手册》的舞蹈动作较为复杂，学生可能难以协调，教师需要通过分解动作、反复练习等方式，帮助学生突破这个难点。教学方法与策略2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生分别扮演歌曲中的角色，通过角色扮演，深入理解歌曲的情感和内涵。

3.教学媒体：使用PPT，展示歌曲的图片和歌词，帮助学生更好地理解和记忆歌曲。同时，使用视频，展示歌曲的演唱和舞蹈表演，让学生更直观地感受到歌曲的魅力。

4.教学资源：提供在线工具，如音乐播放器和舞蹈教学视频，让学生在课后可以自主学习和练习。

5.教学策略：采用分组合作学习，让学生在小组内共同学习和讨论，培养学生的团队合作能力和交流能力。同时，采用激励性评价，对学生的表现给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和动力。教学流程一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《银屏之歌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过喜欢的电影歌曲？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电影歌曲的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解电影歌曲的基本概念。电影歌曲是电影中的一种音乐形式，它通过音乐与画面的结合，为电影增色添彩。电影歌曲具有很强的情感表达力，能够引发观众的共鸣。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了电影歌曲在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解电影的情感。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调电影歌曲的情感表达和音乐特点这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与电影歌曲相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示电影歌曲的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“电影歌曲在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

今天的学习，我们了解了电影歌曲的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对电影歌曲的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.音乐审美能力提升：通过学习《银屏之歌》这一章节，学生将能够提升对电影歌曲的审美鉴赏能力，能够更好地理解和欣赏音乐作品中的情感和内涵。

2.音乐表现力增强：学生将通过演唱和演奏歌曲，提升自己的音乐表现力，更好地表达音乐作品中的情感。

3.音乐创作能力培养：学生将通过分析和创作电影歌曲，培养自己的音乐创造能力，激发音乐创作的热情和兴趣。

4.音乐理论知识巩固：学生将通过学习《银屏之歌》这一章节，巩固已有的音乐理论知识，提升自己的音乐素养。

5.音乐实践能力提升：学生将通过参与实践活动，如分组讨论、实验操作等，提升自己的音乐实践能力，更好地理解和运用音乐知识。

6.音乐交流与合作能力提升：学生将通过小组讨论和合作学习，提升自己的音乐交流与合作能力，更好地与他人合作完成音乐任务。

7.音乐学习兴趣激发：通过学习《银屏之歌》这一章节，学生将能够激发自己的音乐学习兴趣，更加主动地参与音乐学习活动。

8.音乐学习动力增强：学生将通过学习《银屏之歌》这一章节，增强自己的音乐学习动力，更加积极地参与音乐学习活动。

9.音乐学习习惯培养：通过学习《银屏之歌》这一章节，学生将能够培养自己的音乐学习习惯，更好地管理自己的音乐学习时间。

10.音乐学习成果展示能力提升：学生将通过参与实践活动和小组讨论，提升自己的音乐学习成果展示能力，更好地展示自己的音乐学习成果。课后作业1.请学生选择一首电影歌曲，分析其情感表达和音乐特点，并写一篇短文进行描述。

2.请学生结合自己的生活经历，谈谈电影歌曲在实际生活中的应用和影响。

3.请学生创作一首与电影相关的歌曲，可以是一段歌词或旋律，并简要说明创作思路和情感表达。

4.请学生观看一部电影，注意其中的音乐运用，并分析音乐在电影中的作用和效果。

5.请学生选择一首电影歌曲，尝试用不同的演唱方式进行演绎，并比较不同演绎方式下的情感表达和音乐特点。教学评价与反馈1.课堂表现：教师将对学生的课堂表现进行观察和评估，包括学生的参与度、注意力集中程度、提问和回答问题的积极性等。

2.小组讨论成果展示：教师将对小组讨论的成果进行评价，包括讨论的主题、讨论的深度和广度、小组成员之间的合作和沟通等。

3.随堂测试：教师将对学生的随堂测试进行评价，包括学生的答题速度、正确率、理解和掌握知识点的程度等。

4.学生自评与互评：学生将对自身的表现进行自我评价，同时对其他学生的表现进行互评，以提高学生的自我反思和评价能力。

5.教师评价与反馈：教师将对学生的学习成果进行评价，包括学生的学习态度、学习习惯、学习效果等。同时，教师将给予学生反馈，帮助学生了解自己的优点和不足，指导学生进行改进和提高。

6.家长评价与反馈：教师将邀请家长参与学生的学习评价，家长将对学生的学习态度、学习效果、家庭作业完成情况等进行评价，并提供反馈意见。

7.学生学习成果展示：教师将组织学生进行学习成果展示，包括学生创作的歌曲、演奏的乐器等，以展示学生的学习成果和进步。

8.学生学习档案：教师将建立学生学习档案，记录学生的学习过程、学习成果、评价与反馈等，以帮助学生了解自己的学习情况和进步。教学反思与改进在完成《银屏之歌》这一章节的教学后，我对教学效果进行了反思，并识别出了一些需要改进的地方。

首先，我发现学生在理解和掌握电影歌曲的情感表达方面存在一定的困难。虽然我在课堂上进行了详细的讲解和分析，但部分学生仍然难以准确把握歌曲中的情感。因此，我计划在未来的教学中增加更多的情感表达实例，通过具体的歌曲和电影画面，帮助学生更好地理解和掌握情感表达的方法。

其次，我发现学生在参与分组讨论和实践活动时，有些学生表现不够积极。这可能是因为他们对电影歌曲的兴趣不够浓厚，或者是因为他们对自己的音乐表现力缺乏信心。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中引入更多的互动环节，如小组竞赛、角色扮演等，以激发学生的兴趣和参与热情。

此外，我发现学生在随堂测试中的表现存在一定的差异。部分学生能够准确回答问题，而部分学生则存在一些理解上的困难。为了提高学生的测试成绩，我计划在未来的教学中加强对学生的个别辅导，帮助他们在理解和掌握知识点方面取得进步。

最后，我意识到在教学过程中，我可能过于强调了理论知识的讲解，而忽视了学生的实际操作和体验。为了更好地培养学生的音乐实践能力，我计划在未来的教学中增加更多的实践活动，如乐器演奏、歌曲演唱等，以提高学生的实际操作和体验。内容逻辑关系2.电影歌曲的