时、分、秒（教案）-2023-2024学年三年级上册数学人教版

时、分、秒（教案）-2023-2024学年三年级上册数学人教版主备人备课成员教学内容本节课的内容出自人教版三年级上册数学教材，主要介绍时、分、秒的概念以及它们之间的关系。课程内容包括认识钟面，了解时、分、秒的单位及其换算关系，以及如何计算经过的时间。通过本节课的学习，学生将能够正确读取钟面上的时间，掌握时间的换算方法，并能够进行简单的计时计算。核心素养目标本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括以下几个方面：

1.培养学生的数学思维能力，通过观察、比较和分析，让学生理解时、分、秒之间的换算关系。

2.培养学生的时间管理意识，通过学习时间的计算，使学生能够更好地安排自己的学习和生活。

3.培养学生的问题解决能力，通过解决实际问题，使学生能够运用所学知识解决生活中的问题。

4.培养学生合作学习的习惯，通过小组讨论和交流，使学生能够相互学习，共同提高。

5.培养学生数学语言表达能力，通过讲解和表达，使学生能够清晰、准确地表达自己的数学思维。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在三年级上册的学习中，学生已经初步了解了时间单位，如年、月、日、时、分、秒等。他们能够正确读取和书写时间，对时间有了一定的认识。此外，学生在二年级的学习中已经接触过简单的加减法，能够进行基本的数学运算。这些知识为学习本节课打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

对于三年级的学生来说，时间是一个与他们生活密切相关的概念。他们对于时间的计算和安排有一定的兴趣。在学习风格上，三年级的学生喜欢通过动手操作和实际演练来学习。他们具有较强的好奇心和探索欲，喜欢通过小组合作和讨论来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）对时、分、秒之间的换算关系理解不透彻，难以准确地进行时间计算。

（2）对时间的计算方法不够熟练，导致在解决问题时出现错误。

（3）在小组合作学习中，部分学生可能因为表达不清或倾听不足而导致交流不畅。

针对这些困难和挑战，教师需要采取相应的教学策略，以帮助学生克服困难，提高学习效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

为了实现本节课的教学目标，我选择了以下教学方法：

（1）讲授法：通过讲解时、分、秒的概念和换算关系，帮助学生建立对时间的初步认识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享他们对时间的理解和计算方法，促进学生之间的交流和思维碰撞。

（3）案例研究法：通过提供具体的计时问题，让学生分析问题、解决问题，培养学生的实际操作能力。

（4）项目导向学习法：设计一个计时项目，让学生独立或合作完成，锻炼学生的实践能力和问题解决能力。

2.设计具体的教学活动：

为了提高学生的参与度和互动性，我设计了以下教学活动：

（1）角色扮演：学生扮演钟面上的时针、分针和秒针，通过模拟钟面上的运动，加深对时间单位的理解。

（2）实验：学生通过动手操作，如拨动钟面上的指针，亲身体验时、分、秒的换算关系。

（3）游戏：设计一个计时游戏，让学生在游戏中运用所学知识，提高学生的学习兴趣和参与度。

（4）小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们对时间的理解和计算方法，促进学生之间的交流和思维碰撞。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，我选择了以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示时、分、秒的概念和换算关系，帮助学生建立直观的认识。

（2）视频：提供关于时间的动画视频，让学生更直观地理解时间的运动和换算关系。

（3）在线工具：利用在线计时器等工具，让学生在实际操作中学习时间的计算和换算。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们开始学习《时、分、秒》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要计算时间的情况？”（举例说明）比如，你们在等待朋友时，是否计算过等待的时间？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索时间的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解时间的基本概念。时间是我们用来衡量事物运动和变化的一种度量。在数学上，时间通常用秒来表示。秒是时间的最小单位。1分钟等于60秒，1小时等于60分钟。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了时间在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，在体育比赛中，裁判员会使用秒表来记录比赛时间，确保比赛的公平公正。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调时间的换算和计算方法。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与时间相关的实际问题。比如，如何计算两个人相遇的时间？如何计算一场足球比赛的总时长？

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示时间的换算和计算方法。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“时间在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了时间的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对时间换算和计算方法的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展一、拓展资源

1.数字时钟：数字时钟是一种常见的时钟类型，它的特点是数字清晰直观，易于读取时间。数字时钟可以为学生提供更加直观的时间显示，帮助学生更好地理解和掌握时间概念。

2.传统时钟：传统时钟是一种常见的时钟类型，它的特点是时针、分针和秒针的移动，通过观察时针、分针和秒针的移动来读取时间。传统时钟可以为学生提供更加直观的时间显示，帮助学生更好地理解和掌握时间概念。

3.计时器：计时器是一种常用的计时工具，它可以为学生提供准确的时间测量，帮助学生更好地理解和掌握时间概念。

二、拓展建议

1.时间计算：学生可以通过数字时钟和计时器来练习时间计算。例如，学生可以设定一个时间，然后通过数字时钟或计时器来计算经过的时间。

2.时间的换算：学生可以通过传统时钟来练习时间的换算。例如，学生可以通过观察时针、分针和秒针的移动，来练习将小时、分钟和秒进行换算。

3.时间管理：学生可以通过数字时钟和计时器来练习时间管理。例如，学生可以设定一个时间，然后通过数字时钟或计时器来管理自己的时间，确保在规定的时间内完成任务。

4.时间的故事：学生可以通过数字时钟和计时器来了解时间的不同故事。例如，学生可以通过观察时针、分针和秒针的移动，来了解时间的不同故事，如时间的流逝、时间的珍贵等。

5.时间的历史：学生可以通过数字时钟和计时器来了解时间的不同历史。例如，学生可以通过观察时针、分针和秒针的移动，来了解时间的不同历史，如时间的起源、时间的测量等。重点题型整理1.题型一：时间的读取与书写

题目：请正确读取并书写以下时间。

答案：

-12:00

-3:15

-7:40

解析：

-12:00是中午12点，读作十二点。

-3:15是下午3点15分，读作三点十五分。

-7:40是晚上7点40分，读作七点四十。

2.题型二：时间的换算

题目：将以下时间进行换算。

答案：

-将5分钟换算成秒：5分钟×60秒/分钟=300秒。

-将1小时20分钟换算成秒：1小时×60分钟/小时+20分钟×60秒/分钟=60分钟+1200秒=1260秒。

解析：

-5分钟换算成秒时，需要将分钟数乘以每分钟的秒数（60秒/分钟）。

-1小时20分钟换算成秒时，需要先将小时数乘以每小时的分钟数（60分钟/小时），再加上剩余的分钟数乘以每分钟的秒数（60秒/分钟）。

3.题型三：时间的计算

题目：计算以下时间间隔。

答案：

-从7:30到8:15，经过的时间是45分钟。

-从11:45到12:10，经过的时间是25分钟。

解析：

-7:30到8:15的时间间隔可以通过将结束时间减去开始时间来计算。

-11:45到12:10的时间间隔也可以通过将结束时间减去开始时间来计算。

4.题型四：时间的比较

题目：比较以下时间的大小。

答案：

-8:30比7:45晚45分钟。

-12:20比12:15晚5分钟。

解析：

-8:30减去7:45得到45分钟，所以8:30比7:45晚45分钟。

-12:20减去12:15得到5分钟，所以12:20比12:15晚5分钟。

5.题型五：时间的应用

题目：请计算以下时间问题。

答案：

-如果一个电影从下午3点开始播放，播放时间为2小时，那么电影将在下午5点结束播放。

-如果一个火车从早上7点出发，行驶时间为3小时，那么火车将在上午10点到达目的地。

解析：

-电影播放时间为2小时，从下午3点开始播放，所以结束时间为3点加上2小时，即下午5点。

-火车行驶时间为3小时，从早上7点出发，所以到达时间为7点加上3小时，即上午10点。内容逻辑关系重点知识点：数字时钟、传统时钟、时间的读取与书写

板书设计：

-数字时钟：直观显示时间，易于读取

-传统时钟：通过时针、分针、秒针的移动来读取时间

-时间的读取与书写：正确读取和书写时间

2.时间的换算

重点知识点：时间的单位、时间的换算

板书设计：

-时间单位：秒、分钟、小时

-时间换算：分钟与秒的换算，小时与分钟的换算

-例题：5分钟=300秒，1小时20分钟=1260秒

3.时间的计算

重点知识点：时间的计算、时间的间隔

板书设计：

-时间计算：开始时间-结束时间=经过的时间

-时间间隔：两个时间之间的差值

-例题：7:30-8:15=45分钟，11:45-12:10=25分钟

4.时间的比较

重点知识点：时间的比较、时间的顺序

板书设计：

-时间比较