第15课《向世界介绍我的学校-创作与发布》教学设计 2023-2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册

第15课《向世界介绍我的学校——创作与发布》教学设计2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是指导学生通过创作与发布的方式，向世界介绍自己的学校。教学内容与学生已有知识的联系主要表现在以下几个方面：

1.学生在之前的学习中已经掌握了基本的电脑操作技能，如文字处理、图片编辑等，这为他们创作介绍学校的作品提供了技术基础。

2.学生在语文课上学习了如何撰写文章，这有助于他们撰写介绍学校的文稿。

3.学生在美术课上学习了基本的绘画技巧，这有助于他们设计介绍学校的图片。

4.学生在信息技术课上学习了如何使用网络工具，这有助于他们发布介绍学校的作品。二、核心素养目标

1.培养学生的信息素养：通过创作与发布介绍学校的信息，学生将学会如何收集、处理和传播信息，从而提高他们的信息素养。

2.培养学生的创新思维：鼓励学生创作具有创意的作品，以培养学生的创新思维和解决问题的能力。

3.培养学生的团队合作能力：在创作与发布的过程中，学生需要与他人合作，共同完成任务，这有助于培养他们的团队合作能力。

4.培养学生的社会责任感：通过向世界介绍自己的学校，学生将意识到自己作为学校一员的责任，从而增强他们的社会责任感。三、重点难点及解决办法

1.重点：创作具有创意的作品

难点：学生可能缺乏创意，难以创作出独特的作品

解决办法：提供创意启发，鼓励学生从不同角度思考，引导学生借鉴优秀作品，激发学生的创意潜能。

2.重点：撰写介绍学校的文稿

难点：学生可能缺乏撰写文稿的经验，难以表达清晰、准确

解决办法：提供文稿范例，指导学生如何组织语言，教授撰写文稿的技巧，鼓励学生多加练习，提高表达能力。

3.重点：设计介绍学校的图片

难点：学生可能缺乏设计图片的技巧，难以制作出吸引人的图片

解决办法：提供设计指导，教授图片编辑软件的使用方法，鼓励学生尝试不同的设计风格，培养审美能力。

4.重点：发布介绍学校的作品

难点：学生可能不熟悉发布流程，难以成功发布作品

解决办法：提供详细的发布指南，教授发布作品的步骤，鼓励学生互相帮助，共同完成发布任务。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材是学生学习的依据，教师需要提前准备好教材，并在课堂上检查每位学生是否携带教材。此外，教师还可以准备一些与教学内容相关的补充资料，以丰富学生的学习资源。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。多媒体资源能够直观地展示教学内容，有助于提高学生的学习兴趣和效果。教师需要提前收集和整理这些资源，并在课堂上合理运用，以增强教学的互动性和趣味性。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验是培养学生实践能力的重要环节，教师需要提前准备好实验所需的器材，并确保器材的安全性和可靠性。此外，教师还需要提前检查实验器材是否齐全，避免影响实验的进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室布置对学生的学习氛围和效果有很大影响，教师需要根据教学活动的需求，合理布置教室环境。例如，如果是小组讨论，可以将教室划分为几个区域，每个区域配备必要的设施，以便学生进行讨论和学习。如果是实验操作，需要设置实验操作台，并确保实验器材的安全摆放。

在教学资源准备方面，教师还需要注意以下几点：

1.提前检查教学资源：在课前，教师需要仔细检查教学资源的完整性和准确性，确保资源的质量。如果发现资源存在问题，应及时更换或修复，以保证教学的正常进行。

2.合理利用教学资源：在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况和教学目标，合理利用教学资源。避免过度依赖多媒体资源，以免影响学生的学习效果。同时，教师还要注意资源的更新和补充，以适应教学的需要。

3.引导学生使用教学资源：在教学过程中，教师需要引导学生正确使用教学资源，培养学生的学习能力和自主学习意识。教师可以提供一些指导性的问题或任务，让学生在学习过程中主动利用教学资源，提高学习效果。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提供学校历史、特色、成就等方面的资料，让学生提前了解学校背景。

-设计预习问题：围绕“向世界介绍我的学校”这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，为什么我们的学校值得向世界介绍？学校的哪些方面最能吸引人们的注意？

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解学校背景。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解学校背景，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“向世界介绍我的学校”这一课题，激发学生的学习兴趣。例如，展示一段介绍学校历史的视频，引发学生思考如何向世界展示学校。

-讲解知识点：详细讲解如何创作与发布介绍学校的信息，结合实例帮助学生理解。例如，讲解如何撰写吸引人的文稿，如何设计引人注目的图片。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握创作与发布技能。例如，组织学生进行小组讨论，共同创作介绍学校的信息。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验创作与发布技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解创作与发布技能。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握创作与发布技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解创作与发布技能，掌握创作与发布技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“向世界介绍我的学校”这一课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，要求学生撰写一篇介绍学校特色的文稿。

-提供拓展资源：提供与创作与发布相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，提供一些介绍学校宣传技巧的网站。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的创作与发布技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-学校历史与文化：提供学校历史沿革、校园文化、校训等方面的资料，帮助学生更全面地了解学校。

-学校特色与成就：介绍学校的特色学科、科研成果、优秀校友等方面的信息，让学生对学校有更深入的认识。

-学校活动与社团：提供学校各类活动、学生社团的介绍，让学生了解学校的课外生活。

-学校国际合作与交流：介绍学校与国际院校的合作项目、交流活动，让学生了解学校的国际视野。

-学校校园风光：展示学校校园的建筑、景观、设施等图片，让学生感受学校的美丽景色。

2.拓展建议：

-阅读学校官方发布的资料：建议学生阅读学校官方网站、校刊、宣传册等官方资料，以获取最准确、最权威的学校信息。

-参观学校：鼓励学生参观学校的历史馆、特色实验室、图书馆等场所，亲身感受学校的文化底蕴和学术氛围。

-采访校友或教师：建议学生采访学校的校友或教师，了解他们对学校的看法和建议，以及他们在学校的学习和生活经历。

-参与学校活动：鼓励学生积极参与学校的各类活动，如文化节、学术讲座、社团活动等，以更全面地了解学校。

-加入学校社团：建议学生根据自己的兴趣加入学校的社团，通过参与社团活动，深入了解学校的校园文化。七、教学反思与改进

在完成《向世界介绍我的学校》这一节课的教学后，我意识到有一些地方可以进一步改进。首先，我发现有些学生在创作介绍学校的信息时缺乏创意，他们的作品显得过于普通。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中增加一些创意启发活动，例如通过展示一些有创意的宣传片或海报，激发学生的灵感，帮助他们从不同的角度思考和创作。

其次，我发现有些学生在撰写文稿时表达不够清晰和准确。为了提高他们的写作能力，我计划在未来的教学中增加一些写作技巧的讲解和练习。我会提供一些文稿范例，并教授一些写作技巧，如如何组织语言、如何使用修辞手法等，同时鼓励学生多加练习，提高他们的表达能力。

另外，我还发现有些学生在设计图片时缺乏审美和创意。为了培养他们的审美能力和设计技巧，我计划在未来的教学中增加一些设计指导。我会教授一些图片编辑软件的使用方法，并提供一些设计范例，鼓励学生尝试不同的设计风格，培养他们的审美能力。

最后，我还发现有些学生在发布作品时遇到困难，不熟悉发布流程。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中提供更详细的发布指南，并教授发布作品的步骤。同时，我会鼓励学生互相帮助，共同完成发布任务。八、内容逻辑关系

1.课前自主探索

①预习任务发布：通过在线平台发布预习资料，明确预习目标和要求。

②预习问题设计：围绕课题设计启发性和探究性问题，引导学生自主思考。

③预习监控：利用平台功能监控学生预习进度，确保预习效果。

2.课中强化技能

①新课导入：通过故事、案例或视频等方式引出课题，激发学生学习兴趣。

②知识点讲解：详细讲解创作与发布技能，结合实例帮助学生理解。

③课堂活动组织：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握技能。

④疑问解答：及时解答学生在学习中的疑问。

3.课后拓展应用

①作业布置：根据课题布置适量课后作业，巩固学习效果。

②拓展资源提供：提供与课题相关的拓展资源，供学生进一步学习。

③作业反馈：及时批改作业，给予学生反馈和指导。九、教学评价与反馈

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极