第二单元《校运会上展风采》第二课《亲切的使者》教学设计-鲁教版五四制六年级音乐下册

第二单元《校运会上展风采》第二课《亲切的使者》教学设计-鲁教版五四制六年级音乐下册主备人备课成员教材分析本节课选自鲁教版五四制六年级音乐下册，是第二单元《校运会上展风采》的第二课《亲切的使者》。本节课主要通过学习《运动会进行曲》，让学生了解并掌握进行曲的特点，并能运用到实际中，从而提高学生的音乐素养。

本节课的设计以音乐欣赏为主线，通过多媒体辅助教学，让学生在欣赏音乐的同时，感受到进行曲的魅力。同时，本节课注重学生的参与和体验，通过分组合作、讨论交流等方式，让学生在实践中学习音乐，提高学生的音乐实践能力。

本节课的教学目标是让学生了解进行曲的特点，并能运用到实际中；让学生通过欣赏音乐，感受到进行曲的魅力；通过实践，提高学生的音乐素养。核心素养目标本节课旨在培养学生的音乐核心素养，具体包括音乐感知能力、音乐表现能力和音乐创造能力。通过学习《运动会进行曲》，学生能够感知进行曲的节奏、旋律和结构特点，提高音乐感知能力。同时，通过分组合作和讨论交流，学生能够运用进行曲的特点进行音乐表现，提高音乐表现能力。最后，通过实践环节，学生能够发挥想象力和创造力，创作出具有进行曲风格的简单旋律，提高音乐创造能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生了解并掌握进行曲的特点，并能运用到实际中。进行曲的特点包括节奏鲜明、旋律庄重、结构方整等。通过学习《运动会进行曲》，学生能够感知进行曲的节奏、旋律和结构特点，提高音乐感知能力。同时，通过分组合作和讨论交流，学生能够运用进行曲的特点进行音乐表现，提高音乐表现能力。最后，通过实践环节，学生能够发挥想象力和创造力，创作出具有进行曲风格的简单旋律，提高音乐创造能力。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对进行曲特点的理解和运用。进行曲的特点包括节奏鲜明、旋律庄重、结构方整等，这些特点对于六年级的学生来说可能比较抽象和难以理解。因此，教师需要采取有效的教学方法，如通过多媒体辅助教学，让学生直观地感受到进行曲的特点；通过分组合作和讨论交流，让学生在实践中学习和运用进行曲的特点；通过实践环节，让学生在创作中运用进行曲的特点，从而突破难点。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

本节课的教学方法主要包括讲授法、讨论法和实践法。

（1）讲授法：教师通过讲解《运动会进行曲》的节奏、旋律和结构特点，让学生了解进行曲的特点，提高学生的音乐感知能力。

（2）讨论法：教师组织学生分组合作，讨论进行曲的特点和运用方法，促进学生之间的交流和互动，提高学生的音乐表现能力。

（3）实践法：教师安排实践环节，让学生运用进行曲的特点进行音乐创作，提高学生的音乐创造能力。

2.教学手段

本节课的教学手段主要包括多媒体辅助教学、教学软件和实物展示。

（1）多媒体辅助教学：教师利用多媒体设备播放《运动会进行曲》，让学生直观地感受到进行曲的特点，提高学生的音乐感知能力。

（2）教学软件：教师运用音乐教学软件，让学生通过软件模拟进行曲的节奏、旋律和结构特点，提高学生的音乐实践能力。

（3）实物展示：教师准备实物乐器，如钢琴、吉他等，让学生亲自演奏进行曲，感受进行曲的魅力，提高学生的音乐表现能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《运动会进行曲》的特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解进行曲的特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解进行曲的特点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《运动会进行曲》，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解进行曲的特点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握进行曲的运用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验进行曲的运用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解进行曲的特点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握进行曲的运用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解进行曲的特点，掌握进行曲的运用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《运动会进行曲》的特点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与进行曲相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的进行曲的特点和运用。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

本节课的拓展资源主要包括进行曲相关的音乐作品、历史背景和音乐理论。

-进行曲音乐作品：如《欢乐颂》、《命运交响曲》、《英雄交响曲》等，让学生了解进行曲在古典音乐中的应用。

-进行曲历史背景：介绍进行曲的起源和发展历程，让学生了解进行曲在不同历史时期的作用和意义。

-进行曲音乐理论：讲解进行曲的节奏、旋律和结构特点，让学生更深入地了解进行曲的音乐理论基础。

2.拓展建议

本节课的拓展建议包括自主学习、小组合作和实践活动。

-自主学习：鼓励学生利用图书馆、网络等资源，自主学习进行曲的相关知识，提高学生的自主学习能力。

-小组合作：组织学生分组合作，研究进行曲的历史背景、音乐作品和音乐理论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-实践活动：安排实践活动，如进行曲音乐会、进行曲创作比赛等，让学生在实践中体验进行曲的魅力，提高学生的音乐实践能力。内容逻辑关系教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《运动会进行曲》的特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《运动会进行曲》的特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《运动会进行曲》的特点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《运动会进行曲》的特点，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《运动会进行曲》的特点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握《运动会进行曲》的特点。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验《运动会进行曲》的特点的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《运动会进行曲》的特点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握《运动会进行曲》的特点。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《运动会进行曲》的特点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《运动会进行曲》的特点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《运动会进行曲》特点相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-作业法：通过布置课后作业，巩固课堂学习效果。

-拓展学习法：提供拓展资源，引导学生进行进一步的学习和思考。

-反馈法：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

作用与目的：

-帮助学生巩固《运动会进行曲》的特点，提高学习效果。

-提供拓展资源，帮助学生进行更深入的学习和思考。

-通过反馈，帮助学生了解自己的学习情况，提出改进建议。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践与理论相结合：通过组织学生参与实践活动，如《运动会进行曲》创作比赛等，将理论知识与实践相结合，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.多元化教学手段：采用多媒体辅助教学，如播放《运动会进行曲》的视频和音频，以及利用音乐软件进行创作，使教学内容更加生动有趣，增强学生的学习体验。

3.个性化教学：关注每个学生的学习进度和特点，提供个性化的学习指导，如对学习有困难的学生进行个别辅导，帮助学生克服学习障碍。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在教学过程中，对于学生的学习进度和表现，缺乏有效的监控和反馈机制，需要改进教学管理，提高教学效果。

2.教学组织：课堂活动组织不够有序，学生参与度不高，需要改进教学组织，提高学生的参与度和学习效果。

3.教学方法：讲授法过于单一，缺乏互动和启发，需要改进教学方法，增加学生参与和互动的机会，提高学生的学习兴趣和效果。

（三）改进措施

1.完善教学管理：建立学生学习进度和表现的监控机制，定期反馈学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。

2.优化教学组织：改进课堂活动的组织方式，增加学生的参与度和互动机会，提高学生的学习兴趣和效果。

3.丰富教学方法：采用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、实验等，增加学生的参与和互动，提高学生的学习兴趣和效果。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：推荐学生阅读关于进行曲的书籍，如《进行曲的艺术》、《进行曲的历史》等，帮助学生更深入地了解进行曲的知识。

（2）视频资源：推荐学生观看关于进行曲的视频，如《进行曲的魅力》、《进行曲的演奏技巧》等，帮助学生更直观地感受进行曲的魅力。

（3）音乐作品：推荐学生欣赏不同类型的进行曲音乐作品，如《欢乐颂》、《命运交响曲》、《英雄交响曲》等，帮助学生了解进行曲在音乐中的应用。

2.拓展要求

（1）自主学习：鼓励学生利用课后时间自主学习进行曲的相关知识，提高学生的自主学习能力。

（2）交流分享：组织学生进行小组讨论，分享自己在课后拓展中的学习心得和体会，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

（3）创作实践：鼓励学生尝试进行曲的创作，如创作一段进行曲旋律，或者为运动会制作一段进行曲伴奏，提高学生的音乐实践能力。

（4）反馈交流：鼓励学生将自己的学习成果和疑问反馈给老师，老师给予必要的指导和帮助，提高学生的学习效果。课堂课堂评价主要通过提问、观察、测试等方式进行，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

-提问：教师在课堂上通过提问的方式，了解学生对《运动会进行曲》特点的理解和掌握程度，及时发现并解决学生的疑惑。

-观察：教师在课堂