《7 妈妈睡了》教案-2023-2024学年语文二年级上册统编版

《7妈妈睡了》教案-2023-2024学年语文二年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《7妈妈睡了》教案-2023-2024学年语文二年级上册统编版

教学内容主要包括：

1.诗歌《妈妈睡了》：本课以一首描绘妈妈睡姿的诗歌为主线，通过朗读、理解和感受，让学生体会母爱的伟大和温暖，培养学生对家人的关爱之情。

2.词汇：本课将学习一些关于睡姿的词汇，如“侧卧”、“蜷缩”等，帮助学生丰富词汇，提高表达能力。

3.语法：通过诗歌的学习，让学生理解并运用一些简单的句子结构，如“妈妈侧卧着，轻轻地呼吸着”。

4.表达与交流：本课将引导学生用诗歌的形式表达对家人的爱，培养学生的表达和交流能力。

5.思想教育：通过诗歌的学习，让学生体会家庭的温暖，培养对家人的感恩之心。核心素养目标1.增强语言感知能力：通过朗读和感受诗歌，培养学生对语言的敏感度和理解力。

2.提升表达与交流能力：通过学习诗歌的表达方式，引导学生用诗歌形式表达对家人的爱，提高学生的表达与交流能力。

3.培养家庭情感：通过诗歌中的描绘，让学生体会家庭的温暖，培养对家人的感恩之心。

4.增强词汇和语法能力：通过学习诗歌中的词汇和句子结构，帮助学生丰富词汇，提高语法运用能力。

5.培养审美情感：通过诗歌的学习，让学生欣赏诗歌的美，培养对文学艺术的审美情感。学情分析二年级学生正处于语言学习的黄金时期，他们的语言感知能力、表达能力和想象力都处于快速发展阶段。在这个阶段，学生对语言的敏感度较高，对新知识有强烈的求知欲。因此，通过本课的学习，可以进一步激发学生对语言的兴趣，提高他们的语言表达能力。

在知识方面，二年级学生已经掌握了一些基本的词汇和句子结构，能够进行简单的口语表达。但是，他们对诗歌的理解和欣赏能力还有待提高。本课的学习可以帮助学生进一步了解诗歌的特点，提高他们对诗歌的欣赏能力。

在能力方面，二年级学生的注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学方式来吸引他们的注意力。本课通过朗读、表演等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，有助于提高他们的学习兴趣和参与度。

在素质方面，二年级学生已经具备了一定的合作意识和团队精神。本课的学习可以通过小组合作、讨论等方式，进一步培养学生的合作能力和团队意识。

在行为习惯方面，二年级学生已经形成了一定的学习习惯。但是，他们的自律性还有待提高。本课的学习可以通过课堂纪律的要求，进一步培养学生的自律意识。教学方法与策略1.讲授法：教师通过讲解诗歌《妈妈睡了》的内容和背景，帮助学生理解诗歌的主题和意义。同时，教师可以引导学生关注诗歌中的关键词汇和句子结构，提高他们的语言表达能力。

2.朗读法：教师可以组织学生进行诗歌朗读活动，让学生通过朗读感受诗歌的韵律和美感。同时，教师可以指导学生进行朗读技巧的练习，提高他们的朗读水平。

3.讨论法：教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对诗歌的理解和感受。通过讨论，学生可以互相借鉴、交流思想，提高他们的思维能力和表达能力。

4.角色扮演法：教师可以设计角色扮演活动，让学生扮演诗歌中的角色，通过表演来理解诗歌的情感和场景。这种活动可以激发学生的创造力和想象力，同时提高他们的表演能力。

5.视频法：教师可以播放与诗歌内容相关的视频，让学生通过视觉感受诗歌的意境和情感。同时，教师可以引导学生进行视频分析和讨论，提高他们的观察和分析能力。

6.在线工具：教师可以利用在线工具，如PPT、电子白板等，展示诗歌的内容和相关的图片、音频等资源。这些工具可以增加教学的互动性和趣味性，同时帮助学生更好地理解和记忆诗歌内容。

7.诗歌创作：教师可以鼓励学生进行诗歌创作，让他们尝试用诗歌的形式表达自己的情感和想法。这种活动可以培养学生的创造力和表达能力，同时提高他们对诗歌的理解和欣赏能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解《妈妈睡了》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《妈妈睡了》内容做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确《妈妈睡了》教学目标和重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，确保《妈妈睡了》教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，提高学生学习《妈妈睡了》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示与《妈妈睡了》内容相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《妈妈睡了》学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的诗歌内容，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《妈妈睡了》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解《妈妈睡了》知识点，结合实例帮助学生理解。

-突出《妈妈睡了》重点，强调《妈妈睡了》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕《妈妈睡了》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

-通过《妈妈睡了》例题讲解和练习，让学生掌握《妈妈睡了》技能的操作方法。

-设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《妈妈睡了》知识的应用，提高实践能力。

-在《妈妈睡了》新课呈现结束后，对《妈妈睡了》知识点进行梳理和总结。

-强调《妈妈睡了》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

-随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《妈妈睡了》知识的掌握情况。

-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《妈妈睡了》问题。

错题订正：

-针对学生在随堂练习中出现的《妈妈睡了》错误，进行及时订正和讲解。

-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

-介绍与《妈妈睡了》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

-引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

-结合《妈妈睡了》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生分享学习《妈妈睡了》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

-简要回顾本节课学习的《妈妈睡了》内容，强调《妈妈睡了》重点和难点。

-肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

-根据本节课学习的《妈妈睡了》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.诗歌《妈妈睡了》的内容和意义：通过学习诗歌《妈妈睡了》，学生可以理解诗歌的主题是表达对妈妈的感激和爱。诗歌通过描绘妈妈睡姿的形象，传达了母爱的伟大和温暖。

2.词汇学习：学生将学习一些关于睡姿的词汇，如“侧卧”、“蜷缩”等。这些词汇将帮助学生更好地理解和描述诗歌中的场景。

3.语法学习：通过学习诗歌，学生将了解一些简单的句子结构，如“妈妈侧卧着，轻轻地呼吸着”。这些句子结构将帮助学生提高自己的表达能力。

4.诗歌的朗读和表演：学生将通过朗读和表演诗歌，提高自己的语言表达能力和表演能力。同时，通过朗读和表演，学生可以更好地理解和感受诗歌的情感。

5.家庭情感的培养：通过学习诗歌，学生可以体会家庭的温暖，培养对家人的感恩之心。这将帮助学生形成积极的家庭价值观和亲情观念。

6.合作与交流：学生将通过小组讨论和分享，培养合作精神和交流能力。这将有助于学生形成良好的人际关系和团队合作能力。

7.想象力和创造力的培养：通过诗歌的学习，学生可以培养自己的想象力和创造力。这将有助于学生在其他学科和生活中发挥创造力和想象力。课后拓展七、课后拓展

拓展内容：

1.阅读材料：教师可以推荐与《妈妈睡了》主题相关的其他诗歌或故事，让学生在课后阅读，进一步感受母爱的伟大和家庭的温暖。

2.视频资源：教师可以提供与家庭情感或母爱相关的短片或动画，让学生在课后观看，加深对主题的理解。

3.亲子活动：鼓励学生与家人一起参与亲子活动，如一起做家务、共进晚餐或进行户外活动，增进家庭成员之间的情感交流。

拓展要求：

1.鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，培养他们的自主学习能力。

2.教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，引导学生深入理解和探索相关主题。

3.鼓励学生在课堂上分享自己的课后拓展成果，促进彼此之间的交流和分享。教学反思与改进教学反思：

1.教学目标是否明确：在课后反思中，首先需要评估教学目标是否明确，是否与《妈妈睡了》的课程内容紧密相关。检查是否通过诗歌的学习，学生能够理解母爱的伟大和家庭的重要性。

2.教学方法是否有效：评估所采用的教学方法是否能够吸引学生的注意力和参与度，如讲授法、朗读法、讨论法等。检查是否能够有效地传授知识，并激发学生的兴趣和思考。

3.学生的参与程度：观察学生的参与程度和互动情况，是否积极主动地参与课堂活动，如小组讨论、角色扮演等。检查是否能够有效地培养学生的合作精神和交流能力。

4.教学效果的评价：通过学生的作业、测试或口头反馈，评估学生对《妈妈睡了》知识的掌握程度。检查是否能够帮助学生形成完整的知识体系。

改进措施：

1.教学目标的调整：根据学生的反馈和学习情况，调整教学目标，确保它们与《妈妈睡了》的课程内容紧密相关，并能够激发学生的兴趣和思考。

2.教学方法的改进：根据学生的参与程度和学习效果，改进教学方法，如增加互动环节、设计更生动的教学活动等，以提高学生的参与度和学习效果。

3.学生的激励与鼓励：加强对学生的激励和鼓励，如表扬优秀表现、提供积极的反馈等，以提高学生的积极性和自信心。

4.教学评价的改进：根据学生的作业和测试结果，改进教学评价方法，如提供更具体的反馈、设计更有挑战性的作业等，以提高学生的学习效果和满意度。

在教学反思与改进的过程中，教师应该持续关注学生的学习进展和反馈，及时调整教学方法和策略，以提升教学效果和学生的学习体验。通过不断反思和改进，教师可以更好地满足学生的学习需求，培养他们的核心素养，并促进他们的全面发展。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读作业：布置学生阅读一首与母爱相关的诗歌或故事，并要求他们写下自己的感受和思考。这有助于学生进一步理解母爱的伟大和家庭的重要性，并提高他们的阅读理解和表达能力。

2.写作作业：要求学生写一篇关于自己与家人之间温馨时刻的短文，让他们通过写作表达对家人的感激和爱。这有助于学生培养写作能力和情感表达能力。

3.家庭作业：鼓励学生与家人一起参与亲子活动，如一起做家务、共进晚餐或进行户外活动，并记录下这些美好时刻。这有助于增进家庭成员之间的情感交流，并培养学生的