十几减9的退位减法 （教学设计）-2023-2024学年一年级下册数学人教版

十几减9的退位减法（教学设计）-2023-2024学年一年级下册数学人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容选自人教版2023-2024学年一年级下册数学课本，具体章节为“表内加减法（一）”。本节课的主要内容包括：10以内的加法和减法，特别强调了“十几减9”的退位减法。这部分内容是后续学习更复杂加减法的基础，也是培养学生的数学思维和计算能力的重要环节。

本节课的教学目标是通过直观的图片和实际的例子，帮助学生理解和掌握“十几减9”的退位减法。教学过程中，我将引导学生通过观察和思考，发现退位减法的规律，并通过大量的练习，巩固所学知识。同时，我会注重培养学生的数学思维，让他们能够灵活运用所学知识解决实际问题。核心素养目标本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括数学思维、计算能力和解决问题的能力。通过学习“十几减9”的退位减法，学生将能够运用数学思维，理解和掌握退位减法的规律。同时，通过大量的练习，学生将提高计算能力，能够迅速准确地计算出十几减9的结果。此外，学生将学会运用所学的退位减法知识，解决实际生活中的问题，培养解决问题的能力。

重点难点及解决办法重点：

1.理解并掌握“十几减9”的退位减法运算规律。

2.能够灵活运用退位减法解决实际问题。

难点：

1.学生可能对退位减法的运算规律不够理解，导致计算错误。

2.学生可能不熟悉如何将退位减法应用到实际问题中。

解决办法：

1.通过直观的图片和实际的例子，帮助学生理解和掌握退位减法的运算规律。

2.设计大量的练习题，让学生在实际操作中熟悉退位减法的应用。

3.提供具体的实例，让学生理解如何将退位减法应用到实际问题中。

4.在教学中注重引导，帮助学生克服对退位减法的恐惧和困惑。教学方法与手段1.讲授法：通过教师的讲解，让学生了解“十几减9”的退位减法运算规律。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对退位减法的理解和计算方法。

3.练习法：设计大量的练习题，让学生在实际操作中熟悉退位减法的应用。

2.教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示直观的图片和动画，帮助学生理解和掌握退位减法的运算规律。

2.教学软件：使用教学软件，提供自动出题和即时反馈的功能，提高学生的练习效率。

3.实物教学：准备实物道具，如计数器、卡片等，让学生通过实际操作，加深对退位减法的理解。

4.教学游戏：设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中练习退位减法，提高学生的学习兴趣和主动性。

5.小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成任务，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“十几减9的退位减法”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们之前学习过减法吗？你们能举例说明一下吗？”

展示一些关于减法的图片或视频片段，让学生初步感受减法的魅力或特点。

简短介绍退位减法的定义，为接下来的学习打下基础。

2.退位减法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解退位减法的基本概念、运算规律和步骤。

过程：

讲解退位减法的定义，包括其主要运算规则。

详细介绍退位减法的运算步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.退位减法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解退位减法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的退位减法案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解退位减法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用退位减法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与退位减法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对退位减法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调退位减法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括退位减法的基本概念、运算规律、案例分析等。

强调退位减法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用退位减法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于退位减法的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料

1.1减法的其他应用：除了“十几减9”的退位减法，还可以让学生了解减法的其他应用，如负数、分数和小数的减法等。

1.2数学家的故事：介绍一些著名的数学家，如牛顿、莱布尼茨等，他们是如何发现和发展减法运算的。

1.3生活中的减法：让学生观察生活中的减法应用，如购物时的找零、烹饪中的食材计量等。

1.4数学游戏：介绍一些与减法有关的数学游戏，如24点、数独等，让学生在游戏中提高对减法的理解和应用能力。

2.课后自主学习和探究

2.1自主学习：鼓励学生利用网络资源，如教育网站、在线课程等，进一步学习和探索减法的知识。

2.2家庭作业：布置一些与减法相关的家庭作业，如计算练习题、解决实际问题等，让学生在家庭环境中巩固所学知识。

2.3小组合作：鼓励学生与同学组成小组，共同探讨减法的应用和解决实际问题，培养团队合作能力。

2.4创新性思考：鼓励学生思考减法的创新性应用，如在编程、艺术设计等领域中的应用，培养创新思维能力。板书设计①退位减法定义：在个位不够减时，向十位借1，在十位减去1，个位补上10。

②退位减法步骤：被减数、减数、差。

③退位减法练习题：给出一些练习题，让学生进行实际操作和练习。

④退位减法应用：在日常生活中，如何运用退位减法解决问题。

2.艺术性和趣味性：

①采用彩色粉笔，使板书更加生动有趣。

②设计一些卡通图案或图形，如小动物、数字形状等，吸引学生的注意力。

③利用板书的布局和设计，让学生更容易理解和记忆。作业布置与反馈作业布置：

1.计算练习题：布置一些与“十几减9的退位减法”相关的计算练习题，让学生进行实际操作和练习，巩固所学知识。

2.解决实际问题：提供一些与日常生活相关的实际问题，让学生运用退位减法解决，提高应用能力。

3.思考与探究：布置一些思考题，让学生思考退位减法的原理和应用，培养数学思维能力。

作业反馈：

1.及时批改：对学生的作业进行及时批改，指出存在的问题并及时给予反馈。

2.指出错误：在批改过程中，指出学生在计算和应用过程中的错误，让学