人音版音乐七年级下册 1.2.3婚礼进行曲 教案教案1000字

人音版音乐七年级下册1.2.3婚礼进行曲教案教案1000字一、教学内容

人音版音乐七年级下册1.2.3婚礼进行曲

教案

教学目标：

1.让学生了解婚礼进行曲的定义、特点及音乐元素。

2.培养学生对婚礼进行曲的欣赏能力，提高审美素养。

3.培养学生对音乐作品的分析和理解能力，培养音乐思维。

教学重点：

1.婚礼进行曲的定义、特点及音乐元素。

2.婚礼进行曲的欣赏和分析。

教学难点：

1.婚礼进行曲的音乐元素的理解和分析。

2.婚礼进行曲的欣赏和分析。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.引导学生回顾已学过的音乐作品，让学生谈谈对音乐的理解和感受。

2.提问：你们知道婚礼进行曲是什么吗？它有什么特点？

二、新课导入（15分钟）

1.介绍婚礼进行曲的定义、特点及音乐元素。

2.播放婚礼进行曲的音频或视频，让学生感受婚礼进行曲的氛围和特点。

三、教学实践（25分钟）

1.分析婚礼进行曲的音乐元素，如旋律、节奏、和声等。

2.引导学生欣赏婚礼进行曲，让学生谈谈自己的感受和理解。

3.让学生尝试分析婚礼进行曲的音乐元素，提高音乐思维能力。

四、总结与作业（10分钟）

1.总结本节课所学的内容，强调婚礼进行曲的定义、特点及音乐元素。

2.布置作业：让学生回家后，尝试分析其他音乐作品的音乐元素，提高音乐思维能力。

教学反思：

本节课通过介绍婚礼进行曲的定义、特点及音乐元素，让学生了解了婚礼进行曲的基本情况。通过播放婚礼进行曲的音频或视频，让学生感受婚礼进行曲的氛围和特点。通过分析婚礼进行曲的音乐元素，提高了学生的音乐思维能力。在今后的教学中，我将继续引导学生欣赏和分析音乐作品，提高学生的审美素养。二、核心素养目标

本章节旨在培养学生音乐学科核心素养，具体包括音乐感知与表现、音乐理解与欣赏、音乐创造与实践三个方面。通过学习婚礼进行曲，学生能够：

1.音乐感知与表现：能够感知婚礼进行曲的旋律、节奏、和声等音乐元素，并通过演唱、演奏等形式表现出来。

2.音乐理解与欣赏：能够理解婚礼进行曲的音乐风格、文化背景等，并从中感受音乐的美。

3.音乐创造与实践：能够运用所学知识，结合自己的生活经验，进行音乐创作和实践活动，提高音乐素养。

本章节的教学设计，旨在通过多种教学手段和活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐学科核心素养，为学生的全面发展奠定基础。三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）婚礼进行曲的定义和特点

本节课将重点介绍婚礼进行曲的定义，让学生了解婚礼进行曲是一种在婚礼场合演奏的音乐，通常具有庄重、喜庆的氛围。同时，将强调婚礼进行曲的特点，如旋律优美、节奏稳定、和声丰富等，让学生能够准确地识别和欣赏婚礼进行曲。

（2）婚礼进行曲的音乐元素分析

本节课将重点分析婚礼进行曲中的音乐元素，包括旋律、节奏、和声等，让学生能够理解这些音乐元素如何共同构成了婚礼进行曲的美感。通过具体的例子，如贝多芬的《婚礼进行曲》，让学生能够直观地感受到音乐元素在婚礼进行曲中的运用。

（3）婚礼进行曲的欣赏和理解

本节课将重点引导学生欣赏和理解婚礼进行曲，让学生能够从音乐中感受到婚礼的喜悦和庄重。通过具体的音乐作品，如柴可夫斯基的《婚礼进行曲》，让学生能够深入理解婚礼进行曲的情感内涵和文化意义。

2.教学难点

（1）婚礼进行曲的音乐元素的理解和分析

婚礼进行曲中的音乐元素，如旋律、节奏、和声等，对于七年级的学生来说可能比较抽象和复杂。因此，理解和分析这些音乐元素是本节课的难点。教师需要通过具体的音乐作品和生动的例子，帮助学生理解和掌握这些音乐元素。

（2）婚礼进行曲的欣赏和分析

欣赏和分析婚礼进行曲需要学生具备一定的音乐素养和理解能力。对于七年级的学生来说，这可能是一个难点。教师需要通过引导和启发，帮助学生从音乐中感受到婚礼进行曲的情感和文化内涵。

（3）婚礼进行曲的演唱和演奏

演唱和演奏婚礼进行曲需要学生具备一定的音乐技能和表现力。对于七年级的学生来说，这可能是一个难点。教师需要通过示范和练习，帮助学生掌握演唱和演奏婚礼进行曲的技巧和方法。四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法

本节课将采用讲授法，教师通过讲解和分析婚礼进行曲的定义、特点、音乐元素等，帮助学生理解和掌握婚礼进行曲的基本知识。

（2）讨论法

在教学过程中，教师将组织学生进行讨论，让学生分享自己对婚礼进行曲的理解和感受，促进学生之间的交流和互动，提高学生的参与度和学习兴趣。

（3）实践法

本节课将安排学生进行实践操作，如演唱、演奏婚礼进行曲，让学生通过亲身体验，加深对婚礼进行曲的理解和感受。

2.教学手段

（1）多媒体设备

本节课将充分利用多媒体设备，如电脑、投影仪等，展示婚礼进行曲的音频、视频、图片等，让学生能够直观地感受到婚礼进行曲的氛围和特点。

（2）教学软件

教师将使用教学软件，如音乐播放软件、音乐分析软件等，帮助学生分析和理解婚礼进行曲的音乐元素，提高学生的音乐素养。

（3）实物模型

教师将使用实物模型，如乐器、音乐符号等，帮助学生直观地理解音乐元素和婚礼进行曲的特点，提高学生的学习效果。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕婚礼进行曲的定义、特点、音乐元素等，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解婚礼进行曲的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解婚礼进行曲的基本知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出婚礼进行曲的定义和特点，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解婚礼进行曲的音乐元素，如旋律、节奏、和声等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握婚礼进行曲的特点和欣赏方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验婚礼进行曲的特点和欣赏方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解婚礼进行曲的音乐元素。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握婚礼进行曲的特点和欣赏方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解婚礼进行曲的音乐元素，掌握欣赏方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据婚礼进行曲的定义、特点、音乐元素等，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与婚礼进行曲相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的婚礼进行曲的基本知识和欣赏方法。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果

1.理解婚礼进行曲的定义和特点

学生将能够理解婚礼进行曲是一种在婚礼场合演奏的音乐，通常具有庄重、喜庆的氛围。同时，学生将能够掌握婚礼进行曲的特点，如旋律优美、节奏稳定、和声丰富等，从而能够准确地识别和欣赏婚礼进行曲。

2.分析婚礼进行曲的音乐元素

学生将能够分析婚礼进行曲中的音乐元素，包括旋律、节奏、和声等。通过具体的例子，如贝多芬的《婚礼进行曲》，学生将能够直观地感受到音乐元素在婚礼进行曲中的运用，从而提高对音乐的理解和欣赏能力。

3.欣赏和理解婚礼进行曲

学生将能够欣赏和理解婚礼进行曲，从音乐中感受到婚礼的喜悦和庄重。通过具体的音乐作品，如柴可夫斯基的《婚礼进行曲》，学生将能够深入理解婚礼进行曲的情感内涵和文化意义，从而提高审美素养。

4.演唱和演奏婚礼进行曲

学生将能够演唱和演奏婚礼进行曲，通过亲身体验，加深对婚礼进行曲的理解和感受。教师将通过示范和练习，帮助学生掌握演唱和演奏婚礼进行曲的技巧和方法，提高音乐表现力。

5.独立思考和问题解决

学生将能够针对婚礼进行曲的相关问题进行独立思考和分析，提出自己的见解和理解。通过小组讨论、角色扮演等活动，学生将能够培养团队合作意识和沟通能力，提高解决问题的能力。

6.自主学习和反思总结

学生将能够自主完成课后作业和拓展学习，通过拓展资源的学习，拓宽知识视野和思维方式。同时，学生将能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，促进自我提升。七、板书设计

1.板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了

板书设计应将婚礼进行曲的定义、特点、音乐元素等核心知识点进行清晰的梳理和展示，以便于学生理解和记忆。例如，可以将婚礼进行曲的定义和特点用简洁明了的词句进行概括，同时用图表或流程图的形式展示婚礼进行曲的音乐元素，如旋律、节奏、和声等，帮助学生直观地理解和掌握这些知识点。

2.板书设计应具有艺术性和趣味性

板书设计应通过艺术性和趣味性的元素，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以运用生动的图片、有趣的符号、创意的布局等元素，使板书更加吸引学生的注意力。同时，可以运用有趣的比喻、幽默的语言等，使板书更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和积极性。

3.板书设计应帮助学生记忆和理解

板书设计应通过有效的布局和设计，帮助学生更好地记忆和理解婚礼进行曲的核心知识点。例如，可以将相似或相关的知识点放在一起，用颜色、符号等区分，使学生更容易找到和理解知识点之间的联系。同时，可以通过提问、总结等方式，引导学生主动思考和记忆知识点，提高学习效果。八、教学评价

1.课堂评价

-提问：教师通过提问了解学生的学习情况，及时发现学生在婚礼进行曲的定义、特点、音乐元素等方面的理解不足，并进行针对性的讲解和指导。

-观察：教师通过观察学生的课堂表现，了解学生对婚礼进行曲的欣赏和分析能力，及时发现学生的不足，并进行针对性的指导和帮助。

-测试：教师通过测试了解学生的学习效果，及时发现学生在婚礼进行曲的音乐元素分析、欣赏和理解等方面的不足，并进行针对性的讲解和指导。

2.作业评价

-批改作业：教师认真批改学生的作业，了解学生对婚礼进行曲的定义、特点、音乐元素等方面的掌握情况，及时发现学生的不足，并进行针对性的指导和帮助。

-点评作业：教师对学生的作业进行点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力，提高学生的学习积极性和自信心。

-鼓励学生：教师鼓励学生在学习过程中，不断探索和尝试，勇于表达自己的理解和感受，提高学生的学习主动性和创造力。九、典型例题讲解

1.例题1：婚礼进行曲的定义是什么？

答案：婚礼进行曲是一种在婚礼场合演奏的音乐，通常具有庄重、喜庆的氛围。

2.例题2：请简述婚礼进行曲的特点。

答案：婚礼进行曲的特点包括旋律优美、节奏稳定、和声丰富等。

3.例题3：请