2024石河子大学教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024石河子大学教师招聘考试笔试试题一、单选题1.大学生张某因失恋曾一度抑郁，经过一段时间的心理咨询得以恢复，这体现了大学生的心理健康状态具有（）。A.动态性B.相对性C.可逆性D.连续性【答案】：C2.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。A.全面性B.针对性C.双重性D.典范性【答案】：C3.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A.基本原理B.教材结构C.变式D.概念【答案】：C4.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是（）。A.技术咨询B.委托培养C.推广教育D.举办技术创新人才培训【答案】：A5.教师的威信包括职业威信和（）两个方面。A.专业能力B.管理威信C.社会威信D.人格威信【答案】：D6.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（）A.启发式B.注入式C.协同式D.合作式【答案】：A7.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。A.经验概括说B.关系转换说C.相同要素说D.认知结构说【答案】：B8.在高等教育研究的过程中，研究者必须要保持价值中立，尽可能避免个人价值取向对研究的负面影响，这体现了高等教育研究的（）原则。A.检验性B.公共性C.客观性D.操作性【答案】：C9.属于教师职业道德评价的特征的是（）。A.评价元素的多样性B.空间的广泛性C.时间的短暂性D.影响的肤浅性【答案】：B10.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。A.可减低性B.难以消除性C.不合理性D.延迟性【答案】：B11.国家规定，公派留学人员抵达留学国，在多少时间内未向所属使领馆报到，即要被取消公费留学资格并承担违约责任？（）。A.一个月B.8天C.半个月D.三个月【答案】：A12.高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。A.培养人才B.科学研究C.社会服务D.开展教育【答案】：A13.大学生自我意识发展的情况是（）。A.各方面都未达到成熟水平B.正处在由未成熟向成熟的过渡之中C.各方面都达到了成熟水平D.某些方面达到了成熟水平【答案】：C14.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）。A.人本主义B.行为主义C.存在主义D.认知主义【答案】：B15.按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是（）A.集体世界观B.社会意识C.主观意识D.社会存在【答案】：D16.对所给定的问题产生可供选择的解决方案的种类多少，这一创造性的特征是（）。A.流畅性B.独特性C.新颖性D.变通性【答案】：D17.洪堡在创立柏林大学过程中,主要突出了大学的（）A.社会服务职能B.科学研究职能C.培养人才职能D.终身学习职能【答案】：B18.关于高等教育功能，下列判断不正确的是（）A.高等教育的正向功能体现为高等教育结果的目的性B.高等教育既有促进个体发展的功能，也有促进社会发展的功能C.高等教育的负向功能是可以避免的D.古代社会的高等教育既有正向功能也有负向功能【答案】：C19.引起和维持学生的学习行为并使之趋向既定目标的动力倾向是（）。A.学习目标B.学习动机C.学习兴趣D.学习迁移【答案】：B20.与教育职业活动的一般特点相比，高等教育职业活动有其自身的特殊性，以下说法错误的是（）。A.在时空上具有弹性与自由度B.其对象是趋于社会化的青年学生C.其目的是为社会培养中高级专门人才D.其手段是先进的教育理念和方法【答案】：D21.首开中国研究生教育先河的是（）。A.北京大学B.通儒院C.大学堂D.清华大学【答案】：B22.确定问题解决策略、探索解决问题所需要的具体操作方案，属于我国心理学家确定的问题解决心理过程的哪个阶段？（）A.设计方案B.执行方案C.理解问题D.评价结果【答案】：A23.根据工作方式和任务,可以将人才划分为（）A.通才与专才B.杰出人才与通用人才C.学术型人才与应用型人才D.精英人才与合格人才【答案】：C24.提高高校师资学术水平的基本途径是（）A.社会实践B.教学改革C.科学研究D.学历提升【答案】：C25.中国高等教育学科的奠基之作，标志着中国高等教育学科的正式成立的是潘懋元教授1984年主编并出版的（）。A.《新编高等教育学》B.《高等教育学》C.《高等教育学新编》D.《比较高等教育学》【答案】：B26.对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系,一般认为是（）A.以专业教育为主,通识教育为辅B.通识教育与专业教育相互排斥C.通识教育是专业教育的延伸与深化D.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分【答案】：C27.由于刺激过多、过强且作用时间过久而引起的不耐烦或反抗的心理现象称为（）。A.南风效应B.犯错误效应C.分化效应D.超限效应【答案】：D28.亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。A.关于城邦政治的学问B.关于智慧的学问C.关于人生完美和幸福的学问D.关于价值的学问【答案】：C29.“让学校的每一面墙壁都开口说话”。苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）。A.陶冶法B.示范法C.锻炼法D.自我教育法【答案】：A30.美国实用主义哲学家是（）。A.冯特B.杜威C.马斯洛D.华生【答案】：B31.《教育法》规定:明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法追究（）。A.行政责任B.民事责任C.一般责任D.刑事责任【答案】：D32.心理学是一门研究（）的学科。A.人的行为和心理活动规律B.心理的发生、发展C.心理现象产生机制D.社会对心理制约【答案】：A33.2018年11月8日，教育部印发了（），该准则是新时代高校教师职业行为的基本守则。A.《新时代高校教师职业行为十项准则》B.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》C.《新时代中小学教师职业行为十项准则》D.《高等学校教师职业道德规范》【答案】：A34.教师最可宝贵的品质是（）。A.耐性B.细心C.爱心D.宽容【答案】：C35.按照巴甫洛夫的观点，神经过程具有强、平衡、不灵活等特点的人，其神经活动类型是（）。A.抑制型B.兴奋型C.安静型D.活泼型【答案】：C二、多选题36.教师职业道德行为的特征（）。A.行为的严谨性B.行为的宽泛性C.行为的示范性D.行为的规范性【答案】：BCD37.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.紧急救护伤者B.等待救援C.快速疏导现场人员D.启动应急预案E.事故善后处理【答案】：ACDE38.以下哪几项属于道德行为习惯比较差的表现？（）A.上课忘关手机B.上网成瘾C.不按时就寝D.阅览室聊天【答案】：ABCD39.大学生在教学活动中的能动性表现为（）。A.主动性B.创造性C.受动性D.自主性【答案】：ABD40.平衡是事物发展的一种状态，世间的万事万物，之所以能不停的运动、发展、前进，一个重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成为人们的大智慧，就要（）。A.全面理解绝对运动和相对静止的辩证关系B.善于协调事物内部各种因素的相互关系C.精确把握事物的度D.准确掌握辩证否定的方式和方向【答案】：ABCD41.奥尔波特的人格特质理论中属于个人特质的有（）。A.根源特质B.首要特质C.中心特质D.次要特质【答案】：BCD42.促进大学生有效理解知识的条件包括（）A.启发学生自觉概括B.科学地进行比较C.提供丰富的变式D.运用正例和反例【答案】：ABCD43.教师在实践中树立威信，应（）A.在课堂中展现自己的睿智B.加强师生间交往C.注意自己的仪表、作风和习惯D.充分利用首因效应【答案】：ABCD44.法治信仰体现了主体的哪些意识和观念?A.契约精神B.规则意识C.权利义务观念D.自由平等意识【答案】：ABCD45.下列行为中，违背职业道德的是（）。A.上班时在单位的电脑上读小说B.拷贝和使用免费软件C.私下打开同事的电子邮箱D.上班时用单位的电话聊天【答案】：ACD46.心理学的主要研究内容包括（）A.心理状态B.个体心理特征C.意志过程D.认知过程【答案】：ABCD47.劳动者素质是一个多内容、多层次的结构，主要包括（）。A.专业技能素质B.职业道德素质C.体能素质D.心理素质【答案】：AB48.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.做好预防自杀的宣传教育B.建立良好的人际关系C.加强心理辅导D.避免学生认知绝对化E.减轻外在压力F.社会奉献爱心【答案】：ABCDEF49.社会主义核心价值体系的基本内容包括（）。A.马克思主义理论B.社会主义荣辱观C.爱国主义为核心的民族精神D.以改革创新为核心的时代精神【答案】：BCD50.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）。A.再认策略B.组织策略C.目标策略D.意义策略【答案】：ABD51.在社会主义职业道德中，个人和集体及其相互之间所建立起来的关系是（）的关系。A.平等B.团结C.合作D.互助【答案】：ABCD52.个性心理特征主要包括（）A.气质B.性格C.动机D.能力【答案】：ABD53.课程内容的选择应遵循如下原则（）。A.经济原则B.量力和