2024贵州机电职业技术学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024贵州机电职业技术学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性，最为重要的是（）A.确保学生主体地位B.培养学生问题意识C.引导学生研究学习D.增强学生参与意识【答案】：A2.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。A.关注学生的成长B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注每一位学生D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】：D3.下列选项中，属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是（）。A.人际关系和谐B.自尊C.心态积极D.安全感【答案】：C4.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体，可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于（）层次的课程体系。A.中观B.宇观C.微观D.宏观【答案】：D5.高校教学主要有三大环节组成，即课堂教学、实习实践和（）。A.布置作业B.实验C.备课D.毕业论文（设计）【答案】：D6.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.人格关系B.道德关系C.教学关系D.法律关系【答案】：D7.在教学反思过程中，反思最集中体现在（）。A.具体经验阶段B.积极的验证阶段C.重新概括阶段D.观察与分析阶段【答案】：D8.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。A.严以律己，以诚待人B.凡是不要先出头C.谦虚为怀、戒骄戒躁D.相互帮助通力合作【答案】：C9.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。A.经验概括说B.关系转换说C.认知结构说D.相同要素说【答案】：B10.高等学校教学过程中最后一个重要教学环节，总体反映学生几年本科教育成效的活动是（）。A.调研B.毕业论文（设计）C.实习D.实验【答案】：B11.所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务，从而使教育法律法规得以实现的活动，即（）。A.教育法规的实施B.教育法规的制定C.教育法规的遵守D.教育法规的适用【答案】：C12.毕业生报到证遗失补办时需要携带（）以上报纸登报声明的原件。A.校级B.市级C.县级D.区级【答案】：B13.高校的核心竞争力是（）A.规模效应B.经费充裕C.办学特色D.学科综合【答案】：C14.大学校园文化的激励功能是通过下列哪种方式实现的（）A.环境激励B.精神激励C.物质激励D.行为强化激励【答案】：D15.以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类100多门，这体现了高等教育发展趋势中对哪种教育的回归（）。A.品德教育B.精英教育C.人文教育D.实践教育【答案】：C16.从心理学角度来看，爱情是性爱和情爱组成的一种特殊感情系统，其中情爱具有的特点是（）。A.排他性B.直觉性C.冲动性D.互补性【答案】：D17.高等教育在其发展过程中，其最初的职能是（）A.人才培养B.科学研究C.文化传承D.服务社会【答案】：A18.在教育政策运行过程中,教育政策的（）是前提。A.评价B.制定C.执行D.实施【答案】：B19.在大学生操作技能的教学指导中，不正确的做法是（）。A.促进学生产生式知识的自动化B.给学生以正确的操作示范C.明确操作技能学习的目的和任务D.指导学生掌握正确的练习方法【答案】：A20.教材编写的依据是（）。A.教学设计B.教学制度C.教学大纲D.教学目标【答案】：C21.爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）A.学术型人才与应用型人才B.杰出人才与通用人才C.通才与专才D.精英人才与合格人才【答案】：A22.有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德规范的事，主要原因是这些学生（）。A.缺乏掌握正确的道德行为方式B.缺乏良好情感C.道德意志薄弱D.缺乏正确的道德认识【答案】：C23.高校教学过程是学生由学习活动向（）过渡的过程。A.脑力劳动B.职业劳动C.复杂劳动D.体力劳动【答案】：B24.认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是（）。A.第斯多惠B.卢梭C.乌申斯基D.洛克【答案】：B25.由先前活动所形成的并影响后继问题解决的一种心理准备状态是（）。A.心理定势B.原型启发C.问题情境D.功能固着【答案】：A26.最早提出以"学术自由"和"教学和科研相结合"原则举办高等学校的人是（）A.费希特B.洪堡C.范海斯D.苏格拉底【答案】：A27.现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和（）。A.长时记忆B.内隐记忆C.形式记忆D.操作记忆【答案】：A28.高校精品课程建设的根本保证是（）A.高标准的教材建设B.改革教学内容和课程体系C.配备现代化教学方法和手段D.建设高水平的师资队伍【答案】：D29.某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗?”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到”的学生仅占10%!这说明（）A.教师尚不具有崇高的道德境界B.教师缺乏爱心C.教师缺乏信心D.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧【答案】：D30.有目的的观察被试者的外部表现，从而了解其心理活动发生、发展过程的方法，称为（）。A.实验法B.发展法C.观察法D.系统法【答案】：C31.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）。A.受教育权B.性的不可侵犯权C.人身自由权D.生命健康权【答案】：A32.从对普遍行为制约的角度看，道德的形成过程就是（）。A.社会关系的整合过程B.个人素质的提升过程C.善良意志的实践过程D.社会文化的重构过程【答案】：A33.主要用于解决做什么和怎么做问题的知识属于（）A.理性知识B.程序性知识C.感性知识D.陈述性知识【答案】：B34.下列选项中；哪项完整地表达了心理学的研究对象？（）A.生理现象及其规律B.情绪人格及其规律C.心理过程及其规律D.心理现象及其规律【答案】：D35.提高高校师资学术水平的基本途径是（）A.社会实践B.教学改革C.科学研究D.学历提升【答案】：C二、多选题36.心理动力包括的心理成分有（）。A.需要B.动机C.兴趣D.世界观【答案】：ABCD37.党在新时期面临的主要危险包括（）。A.能力不足危险B.脱离群众危险C.精神懈怠危险D.消极腐败危险【答案】：ABCD38.下列说法属于职业道德内心活动过程的是（）。A.职业道德的行为B.职业道德的意识、觉悟、意志、信念C.职业道德的“自省”和“慎独”D.职业道德的感觉、知觉、认识、情感【答案】：BCD39.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）A.期望值B.情感因素C.认知因素D.目标效价【答案】：AD40.以下对气质的描述，正确的是（）。A.有好坏之分B.具有稳定性C.与生俱来的D.具有独特性【答案】：BCD41.公道是指坚持原则，按照一定的社会（）标准实事求是的待人处事。A.法律B.道德C.政策D.制度【答案】：ABC42.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）A.印象整饰B.印象形成C.印象控制D.印象提升【答案】：AC43.在下列选项中，符合办事公道规范的有（）。A.知人善任、培养亲信B.顾全大局、服从上级C.原则至上，不计得失D.秉公执法，不徇私情【答案】：CD44.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因，叙述正确的是（）。A.知识经济与高教大众化的影响B.现代教育学和心理学的研究成果C.学校领导的个人想法D.生产力和科学技术发展的需要【答案】：ABD45.关于教师道德良心下列说法正确的是（）。A.就其全部内容而言，教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一B.教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感C.教师良心作为一种道德责任感，是教师对社会和学生的义务感的强烈表现D.作为一种评价能力，它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志【答案】：ABCD46.根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有(??)A.自身成败经验B.言语暗示C.情绪唤醒D.替代经验【答案】：ABCD47.《中国教育现代化2035》文件的突出特点是（）。A.注重规划实施.B.体现前瞻引领C.立足国情世情D.突出改革创新E.服务国家人民【答案】：ABCDE48.我们的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始终是我们民族的优良传统，做到以德立人的前提是（）。A.树立社会主义公共道德B.营造良好的文化氛围C.加强每一位公民的自我修养D.知荣辱【答案】：ACD49.导致教师心理健康问题的因素有（）A.工作繁重B.学校管理不当C.压力过大D.社会地位不高【答案】：ABCD50.我国高校的办学自主权主要包括（）。A.人事配置权B.自主调节系科招生比例C.依法自主设置学科专业D.自主开展与境外高校的合作【答案】：BCD51.促进大学生有效理解知识的条件包括（）A.运用正例和反例B.科学地进行比较C.提供丰富的变式D.启发学生自觉概括【答案】：ABCD52.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）。A.情境B.意义建构C.协作D.会话【答案】：ABCD53.符合营业员职业道德要求的做法