浙江省温州市平阳县2023-2024学年六年级下学期6月期末语文试题

第1页（共1页）2024年浙江省温州市平阳县小升初语文试卷一、书写（8分）1．（8分）书写请用楷体或行楷抄写以下句子，注意行款整齐、布局合理。“微雨过，小荷翻。榴花开欲然。”仲夏五月，榴花如霞，万绿丛中红似火，携一缕芬芳二、积累与运用（27分）2．（13分）阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。二十四节气从历史深处走来，源远流长。它悄然传递着四季更【1】的信息，以làngmàn的方式呈现古代劳动人民的经验与智慧，将dāndiào的时间、气候变化记录，变为生动可感的物候标志。它与大自然的律动相wěnhé，指引着人们劳作生息：“雨水洗春容，平田已见龙”，大地一扫冬日____；“白露过秋分，农事忙纷纷”，开始秋收冬藏……（1）根据语境和拼音，在括号里填写词语。（2）给下列加点字选择正确的读音。①源远流长A.yuānB.yuán②悄然A.qiǎoB.qiāo③呈现A.chéngB.chén（3）根据下面释义，短文【1】处的字形和字义都正确的一项是A.叠重复B.叠折叠C.迭轮流D.迭屡次（4）下列选项中，填入文中“____”处最合适的一项是A.荒谬跟随B.荒废跟踪C.荒凉跟踪D.荒凉跟随二、积累与运用（27分）3．（2分）文言文中的“之”有多种释义，句子“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”中的两个“之”分别指（）A．其中的一人大雁 B．弈秋的教诲大雁 C．的弈秋的教诲 D．到……去大雁4．（2分）为表现一个人很有文采的特点，以下句子适合引用的是（）A．何当金络脑，快走踏清秋。 B．有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。 C．笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 D．穷则变，变则通，通则久。二、积累与运用（27分）5．（10分）请根据语境，完成填空。（1）填写相关内容，再选择合适的图连一连。①“雨水”将至，我想起古诗中描绘的景象。A.《早春呈水部张十八员》B.《泊船瓜洲》②“秋分”时节，游人读到《十五夜望月》中的“，”勾起深深的思念之情。③大雪纷飞，我想起《采薇》（节选）中征人归途中“”的画面。A.昔我往矣，杨柳依依。B.今我来思，雨雪霍霏（2）时光流逝，给人无尽的遐想和感叹。这不禁让我想起朱自清在《匆匆》中写道的：过去的日子如①，被微风吹散了，如②，被初阳蒸融了。（3）时光匆匆，我希望借用名句勉励自己珍惜时间。下列最合适的一项是。A.青，取之于蓝，而青于蓝。B.少壮不努力，老大徒伤悲。C.常将有日思无日，莫把无时当有时。D.知之为知之，不知为不知，是知也。三、阅读与鉴赏6．（12分）课内外阅读（一）腊八粥（节选）初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，何况是，大碗大碗地装着（二）尝新琦君农历的六月上旬，是乡间家家户户“尝新”的好日子。“尝新”就是新谷已经收成了，农家得做几样好菜，请大家来喝杯庆祝的喜酒，吃碗又香又甜的红米饭（新谷是红米）（茄子切丝，裹了面粉、鸡蛋油炸），一盘蛤（gé）子，一盘切得方方正正的西瓜，又爱杨梅，啜（chuò）着烧酒杨梅，佐（zuǒ），剥着蛤子，最后吃鲜甜的西瓜解渴。还有比这更快乐的事吗？所以哪家请吃“尝新”酒，母亲又是这样不吃、那样不尝的，我就乐得单身赴宴，宁可吃坏了肚子，又害母亲操一场心。——节选自《杨梅》（有改动）（1）阅读材料（二），“尝新”的“新”主要是指A.西瓜新收B.新人办喜酒C.新谷收成D.杨梅新上（2）联读两篇阅读材料，填空。吃法：《腊八粥》大碗大碗地装着①《尝新》啜着烧酒、佐以茄松、②、吃鲜甜的西瓜我发现腊八粥的口感是③，作者就是从口感，④，⑤等方面写出它是那么令人嘴馋。读到“单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了”，听到了⑦。对比两种吃法，我有新的发现：《腊八粥》中的“大口大口、大碗大碗”让我读出了八儿内心的急切，《尝新》中的“啜着、佐以……”等举动则让我感受到琦君尝新⑧的心情。（3）为什么要在最冷的腊八时节喝腊八粥、农历六月上旬尝新酒呢？根据材料先进行选择，再结合时间、吃的东西等方面说说原因。我选择（A.腊八粥B.尝新酒），因为7．（12分）（一）帝喾（kù）创节气①帝喾，号高辛氏，名俊（qūn），人们虽有一年四季的概念，但只是日出而作，耕作养殖缺乏科学的依据，收成受制，因此有很多人吃不饱饭。帝喾为此殚精竭虑，日夜操劳。②帝喾烦恼时常常会到森林里散步。一天，心事重重的帝喾又到森林里走着走着。不知不觉间，走到夜幕降临时，他突然想起，部落里的老人曾经说过，就是北方。帝喾仔细观察，果然找到了北极星的位置③转眼就到了深秋时节，帝喾又一次在森林里待到了星光满天时。A他索性盘腿坐下，望着浩瀚的星空，想着黎民百姓的生计，不由得眉头紧锁，深深叹了口气。天空，北极星依然高挂在北方的天空，帝喾出神地望着，他发现，北斗星的“斗口”依然在北极星不远处的地方④“咦，上一次我迷路的时候还是夏天，我分明记得‘斗柄’指向的是南方，他揉了揉酸涩的眼睛，目不转睛地盯着北斗七星的“斗柄”朝向。“莫非‘斗柄’的朝向是和季节交替有关？莫非它可以告诉人们季节交替的具体时间？”他有些激动。⑤为了验证自己的猜想，往后的每一夜，帝喾都会仔细观察北斗七星，物候变化，四季交替。年复一年，“斗柄”所指的方向确实与季节变化相关。据此，帝喾定下四季更替的具体时间，让人们依据节气变化的规律开展耕作。⑥百姓们有了科学的生产时间规划，终于有了足够的粮食，终于可以安居乐业。——改编自《少年爱读的中国史》（二）中华星1928年的一个夜晚，赴美国留学的张钰哲像往常一样，站在芝加哥大学叶凯夫天文台观测室的天文望远镜前突然，他那敏锐的目光紧紧盯在一个光点上：啊！一颗从来没有被发现过的新星在闪动！他惊喜万分，赶紧拿出现有的星表仔细查看、比对。结果差点令这位26岁的年轻人不敢置信——这是一颗从未被发现的小行星。为了证实这一发现的准确性，张钰哲抑制住内心的激动，冒着严寒又连续观察了15个夜晚，每次的观察结论都相同。他的发现很快得到国际行星中心的承认。按照惯例，小行星的发现者拥有该行星的命名权。未经太多思考，“中华星！中华星！”张钰哲情不自禁地呼叫着。从此，辽阔的天空中有了中国人自己命名的小行星。——改编自李大同主编《国旗下的讲话》（1）阅读短文，依据要求填写。人物事件过程写得详细/简略帝喾创立节气一次：散步迷路发现“斗柄”变化往后每一夜：仔细观察小心记录张钰哲一个夜晚：往后15个夜晚：这两篇阅读材料都写得有详有略，这样写的好处是（2）选择划线句中最打动你的一句细节描写，再填写表格。细节人物形象A句：他索性盘腿坐下，望着浩瀚的星空，想着黎民百姓的生计，不由得眉头紧锁，深深叹了口气。B句：突然，他那敏锐的目光紧紧盯在一个光点上：啊！一颗从来没有被发现过的新星在闪动！他惊喜万分，赶紧拿出现有的星表仔细查看、比对。从（AB）句中的“”“”等词中，我看到了的人物形象。（3）如果把短文一和短文二合成一篇，下面最适合作为开头的是A.节气的故事多如星辰，“帝喾创节气”就是其中一颗灿烂的星星。B.灿烂的星河中，许多星星都有自己的名字，你知道它们名字的由来吗？C.繁星点点，带给人们无限的遐想和思考，也给人们的探索注入前行的力量。D.浩瀚星空，闪烁着点点光芒，也闪烁着一个个美丽动人的传说。8．（7分）非连续性文本材料一：“夏至”炎夏到来多地迎来“烧烤模式”6月19日起，江南、华南地区将出现大范围持续性高温晴热天气。专家提醒：在高温时段要尽可能减少外出，若外出，必要时准备一些常用的防暑降温药品要顺时而食，饮食宣清淡、易消化，正确使用风扇空调材料二：二十四节气的名称充满智慧。立春、立夏、立秋、立冬表示四季的开始；春分、夏至、秋分、冬至则处于各季的中间。白露、寒露、霜降三个节气，从字面上就能看出气温逐渐下降的过程和程度。（1）根据以上材料，判断以下说法对错。（对的打“√”，错的打“×”）①“夏至”到，意味着盛夏到来，天气变得炎热。②“夏至”过后，北半球的白天变长，夜晚变短。③名称里带“立”字的节气，一般意味着新一个季节的开始。④二十四节气名称充满智慧，从“小暑”“大暑”可以看出天气炎热。（2）通过阅读材料一，按照节气的顺序，可以知道“夏至”之后应该是____A.小暑15B.芒种10C.芒种15D.小暑10（3）根据材料一，小阳“夏至”这天要去南方，请你帮他在下列清单中选择最适合携带的物品。“夏至”出行清单衣物：A.遮阳帽B.羽绒服C.毛衣药品：A.感冒灵B.藿（huò）香正气水（防暑）C.冻疮膏零食：A.薯片B.时令水果C.冰镇饮料六、快乐读书吧9．（4分）小学六年，我们阅读了不少名著。结合阅读经历，按要求填写。（1）读目录，我知道这本书的书名是《》。我还知道书中的故事情节有。A.鬼屋寻宝B.变成“小人”C.逃出强盗山D.克拉山鹤舞大表演（2）关于“小学生需要/不需要‘细嚼慢咽’地读名著”这一问题，班级要举行一次辩论赛，请你选择正方或反方进行陈述，先表达自己的观点，再联系自身阅读情况说清理由。10．（30分）习作请你从下面的任务中选择一个写一篇作文。要求语句通顺、标点正确、重点突出、详略得当，字数不少于400字，题目自拟。任务一：你的家乡有哪些习俗？请你选择一种向别人介绍，建议详略要得当。任务二：临近毕业，校园里的人、事、物可能一遍遍浮现在你的眼前，让你留恋。请选择合适的材料写一篇作文。建议用上多种方法表达自己情感体验，比如，融情于事、融情于景……

2024年浙江省温州市平阳县小升初语文试卷参考答案与试题解析一、书写（8分）1．（8分）书写请用楷体或行楷抄写以下句子，注意行款整齐、布局合理。“微雨过，小荷翻。榴花开欲然。”仲夏五月，榴花如霞，万绿丛中红似火，携一缕芬芳“微雨过，小荷翻。榴花开欲然。”仲夏五月，榴花如霞，盛开处，万绿丛中红似火，携一缕芬芳，带人们走进骄阳似火的夏。【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。【解答】故答案为：“微雨过，小荷翻。”仲夏五月，盛开处，携一缕芬芳。【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。二、积累与运用（27分）2．（13分）阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。二十四节气从历史深处走来，源远流长。它悄然传递着四季更【1】的信息，以làngmàn浪漫的方式呈现古代劳动人民的经验与智慧，将dāndiào单调的时间、气候变化记录，变为生动可感的物候标志。它与大自然的律动相wěnhé吻合，指引着人们劳作生息：“雨水洗春容，平田已见龙”，大地一扫冬日____；“白露过秋分，农事忙纷纷”，开始秋收冬藏……（1）根据语境和拼音，在括号里填写词语。（2）给下列加点字选择正确的读音。①源远流长BA.yuānB.yuán②悄然AA.qiǎoB.qiāo③呈现AA.chéngB.chén（3）根据下面释义，短文【1】处的字形和字义都正确的一项是CA.叠重复B.叠折叠C.迭轮流D.迭屡次（4）下列选项中，填入文中“____”处最合适的一项是DA.荒谬跟随B.荒废跟踪C.荒凉跟踪D.荒凉跟随【分析】本语段介绍了“二十四节气”对人们生产、生活的指导，表达了对中国劳动人民智慧的赞扬及对中国传统文化的热爱。【解答】（1）考查了看拼音写汉字。认真拼读音节，注意将字写工整。（2）考查了对字音的辨析。②悄：[qiāo]偷偷。[qiǎo]形容没有声音或声音很低。（3）考查了对字音、字义的辨析、交替，“迭”的意思是轮流。故选C。（4）考查了选词填空。荒谬：意思是极端荒唐。荒废：荒芜不用；人烟寥落。跟踪：紧紧跟随在后面。故选D。故答案为：（1）浪漫单调吻合；（2）①B②A③A；（3）C；（4）D。【点评】完成本题的关键是加强字词的积累，做到厚积薄发。二、积累与运用（27分）3．（2分）文言文中的“之”有多种释义，句子“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”中的两个“之”分别指（）A．其中的一人大雁 B．弈秋的教诲大雁 C．的弈秋的教诲 D．到……去大雁【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。【解答】句子出自《弈秋》，译文：而另一个人虽然在听着，想拿弓箭去射它，指弈秋关于如何下棋的教导，它，指天鹅。故选：B。【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。4．（2分）为表现一个人很有文采的特点，以下句子适合引用的是（）A．何当金络脑，快走踏清秋。 B．有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。 C．笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 D．穷则变，变则通，通则久。【分析】考查了名言警句及诗文词句理解。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累诗句及名言警句。【解答】A.“何当金络脑，快走踏清秋”出自唐代诗人张谓的《早梅》，用以比喻人在逆境中依然坚韧不拔的精神，“金络脑”是指一种贵重的马饰。B.“有意栽花花不开，无心插柳柳成荫”是一句俗语，而不经意间的行为却能得到意外的收获，或者指出做某些事情应该顺其自然。C.“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”出自李白的《草堂吟》，表达自己写诗时如同惊动了风风雨雨。它后来被用来形容文学创作的高超技艺。D.“穷则变，变则通。这句话的意思是说，就需要变化来寻求新的出路，就能找到解决问题的方法，事物就能够长久持续地发展下去。以上四个选项中，“笔落惊风雨。故选：C。【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。二、积累与运用（27分）5．（10分）请根据语境，完成填空。（1）填写相关内容，再选择合适的图连一连。①“雨水”将至，我想起古诗A中描绘的景象。A.《早春呈水部张十八员》B.《泊船瓜洲》②“秋分”时节，游人读到《十五夜望月》中的“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”勾起深深的思念之情。③大雪纷飞，我想起《采薇》（节选）中征人归途中“B”的画面。A.昔我往矣，杨柳依依。B.今我来思，雨雪霍霏（2）时光流逝，给人无尽的遐想和感叹。这不禁让我想起朱自清在《匆匆》中写道的：过去的日子如①轻烟，被微风吹散了，如②薄雾，被初阳蒸融了。（3）时光匆匆，我希望借用名句勉励自己珍惜时间。下列最合适的一项是B。A.青，取之于蓝，而青于蓝。B.少壮不努力，老大徒伤悲。C.常将有日思无日，莫把无时当有时。D.知之为知之，不知为不知，是知也。【分析】考查作家作品、名言警句、古诗文默写、现代诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。【解答】（1）考查了对诗歌内容的理解和古诗文默写。①结合图画内容和诗歌内容可知。故选A，不知秋思落谁家”勾起了普天下多少人的思念之情。故选B。（2）考查了现代诗文默写。《匆匆》是朱自清的一篇散文，被微风吹散了，被初阳蒸融了。（3）考查了名言警句。A.“青，取之于蓝青于蓝”的意思是：靛青，然而却比蓝草的颜色更青。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。B.“少壮不努力，老大徒伤悲”的意思是：年轻时不努力发奋，就只有白白地悲伤。C.“常将有日思无日，莫把无时当有时”意思就是在过富有的生活的时候要想到以后可能会过贫穷的日子。D.“知之为知之，不知为不知，不知道就是不知道。知：同“智”指智慧。根据以上句子的意思，故选B。故答案为：（1）①A；②今夜月明人尽望不知秋思落谁家；（2）①轻烟；②薄雾；（3）B。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。三、阅读与鉴赏6．（12分）课内外阅读（一）腊八粥（节选）初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，何况是，大碗大碗地装着（二）尝新琦君农历的六月上旬，是乡间家家户户“尝新”的好日子。“尝新”就是新谷已经收成了，农家得做几样好菜，请大家来喝杯庆祝的喜酒，吃碗又香又甜的红米饭（新谷是红米）（茄子切丝，裹了面粉、鸡蛋油炸），一盘蛤（gé）子，一盘切得方方正正的西瓜，又爱杨梅，啜（chuò）着烧酒杨梅，佐（zuǒ），剥着蛤子，最后吃鲜甜的西瓜解渴。还有比这更快乐的事吗？所以哪家请吃“尝新”酒，母亲又是这样不吃、那样不尝的，我就乐得单身赴宴，宁可吃坏了肚子，又害母亲操一场心。——节选自《杨梅》（有改动）（1）阅读材料（二），“尝新”的“新”主要是指CA.西瓜新收B.新人办喜酒C.新谷收成D.杨梅新上（2）联读两篇阅读材料，填空。吃法：《腊八粥》大碗大碗地装着①腊八粥《尝新》啜着烧酒、佐以茄松、②新谷、吃鲜甜的西瓜我发现腊八粥的口感是③甜津津的，作者就是从口感，④颜色，⑤香味等方面写出它是那么令人嘴馋。读到“单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了”腊八粥在锅中炖煮的样子，听到了⑦咕嘟咕嘟的煮沸声音。。对比两种吃法，我有新的发现：《腊八粥》中的“大口大口、大碗大碗”让我读出了八儿内心的急切，《尝新》中的“啜着、佐以……”等举动则让我感受到琦君尝新⑧喜悦的心情。（3）为什么要在最冷的腊八时节喝腊八粥、农历六月上旬尝新酒呢？根据材料先进行选择，再结合时间、吃的东西等方面说说原因。我选择（A.腊八粥B.尝新酒）A，因为在最冷的腊八时节喝腊八粥，可以给人们带来温暖，同时腊八粥中的各种食材寓意着吉祥和丰收，人们在寒冬时节喝腊八粥既是为了庆祝丰收，也是为了祈求来年的平安和富足。【分析】材料一主要描述了腊八粥的食材和烹饪过程，以及它带给人们的甜蜜口感和对不同年龄层的吸引力。材料二则记述了农村“尝新”习俗，即新谷收成后，农民做菜庆祝并请大家品尝新谷做成的红米饭，作者琦君分享了自己参加这种庆典时所享受的食物和乐趣。【解答】（1）本题考查字词理解，根据材料（二）的内容，因为材料中提到了“新谷”，答案是C。（2）本题考查内容理解，在《腊八粥》中，体现出了腊八粥的分量足。在《尝新》中、佐以茄松、吃鲜甜的西瓜。对比两种吃法，《腊八粥》中的“大口大口；而《尝新》中的“啜着。（3）在最冷的腊八时节喝腊八粥的原因：因为在传统习俗中，腊八粥是在腊八节这天喝的，这一天喝腊八粥有庆祝丰收和祈福来年的意义，这种粥不仅味道甜美，是一顿象征着吉祥和温暖的美食。农历六月上旬正值新谷成熟。用新收获的粮食酿制的酒水。人们在这个时候品尝新酒，也是对未来继续丰收的美好寄望。故答案为：（1）C。（2）①腊八粥；②新谷；④颜色；⑥腊八粥在锅中炖煮的样子；⑧喜悦的心情。（3）A.腊八粥，因为在最冷的腊八时节喝腊八粥，同时腊八粥中的各种食材寓意着吉祥和丰收，也是为了祈求来年的平安和富足。【点评】需要日常积累。7．（12分）（一）帝喾（kù）创节气①帝喾，号高辛氏，名俊（qūn），人们虽有一年四季的概念，但只是日出而作，耕作养殖缺乏科学的依据，收成受制，因此有很多人吃不饱饭。帝喾为此殚精竭虑，日夜操劳。②帝喾烦恼时常常会到森林里散步。一天，心事重重的帝喾又到森林里走着走着。不知不觉间，走到夜幕降临时，他突然想起，部落里的老人曾经说过，就是北方。帝喾仔细观察，果然找到了北极星的位置③转眼就到了深秋时节，帝喾又一次在森林里待到了星光满天时。A他索性盘腿坐下，望着浩瀚的星空，想着黎民百姓的生计，不由得眉头紧锁，深深叹了口气。天空，北极星依然高挂在北方的天空，帝喾出神地望着，他发现，北斗星的“斗口”依然在北极星不远处的地方④“咦，上一次我迷路的时候还是夏天，我分明记得‘斗柄’指向的是南方，他揉了揉酸涩的眼睛，目不转睛地盯着北斗七星的“斗柄”朝向。“莫非‘斗柄’的朝向是和季节交替有关？莫非它可以告诉人们季节交替的具体时间？”他有些激动。⑤为了验证自己的猜想，往后的每一夜，帝喾都会仔细观察北斗七星，物候变化，四季交替。年复一年，“斗柄”所指的方向确实与季节变化相关。据此，帝喾定下四季更替的具体时间，让人们依据节气变化的规律开展耕作。⑥百姓们有了科学的生产时间规划，终于有了足够的粮食，终于可以安居乐业。——改编自《少年爱读的中国史》（二）中华星1928年的一个夜晚，赴美国留学的张钰哲像往常一样，站在芝加哥大学叶凯夫天文台观测室的天文望远镜前突然，他那敏锐的目光紧紧盯在一个光点上：啊！一颗从来没有被发现过的新星在闪动！他惊喜万分，赶紧拿出现有的星表仔细查看、比对。结果差点令这位26岁的年轻人不敢置信——这是一颗从未被发现的小行星。为了证实这一发现的准确性，张钰哲抑制住内心的激动，冒着严寒又连续观察了15个夜晚，每次的观察结论都相同。他的发现很快得到国际行星中心的承认。按照惯例，小行星的发现者拥有该行星的命名权。未经太多思考，“中华星！中华星！”张钰哲情不自禁地呼叫着。从此，辽阔的天空中有了中国人自己命名的小行星。——改编自李大同主编《国旗下的讲话》（1）阅读短文，依据要求填写。人物事件过程写得详细/简略帝喾创立节气一次：散步迷路发现“斗柄”变化写得详细往后每一夜：仔细观察小心记录写得简略张钰哲发现“中华星”一个夜晚：写得详细往后15个夜晚：连续观察写得简略这两篇阅读材料都写得有详有略，这样写的好处是详略得当、主次分明、重点突出，加深印象。（2）选择划线句中最打动你的一句细节描写，再填写表格。细节人物形象A句：他索性盘腿坐下，望着浩瀚的星空，想着黎民百姓的生计，不由得眉头紧锁，深深叹了口气。B句：突然，他那敏锐的目光紧紧盯在一个光点上：啊！一颗从来没有被发现过的新星在闪动！他惊喜万分，赶紧拿出现有的星表仔细查看、比对。从（AB）句中的“敏锐”“盯”等词中，我看到了张钰哲严谨求实的人物形象。（3）如果把短文一和短文二合成一篇，下面最适合作为开头的是BA.节气的故事多如星辰，“帝喾创节气”就是其中一颗灿烂的星星。B.灿烂的星河中，许多星星都有自己的名字，你知道它们名字的由来吗？C.繁星点点，带给人们无限的遐想和思考，也给人们的探索注入前行的力量。D.浩瀚星空，闪烁着点点光芒，也闪烁着一个个美丽动人的传说。【分析】材料一主要讲述了帝喾观察北斗七星，创立二十四个节气的故事。材料二主要讲了张钰哲发现新的行星，命名为“中华星”。【解答】（1）考查内容的理解与概括、文章结构及详略安排，创立二十四个节气的故事，随后发现“斗柄”变化，详细写小心记录。材料二主要讲了张钰哲发现新的行星。其中，发现了一颗新的行星15个夜晚。（2）考查句子理解与赏析、形象分析，他那敏锐的目光紧紧盯在一个光点上：啊！他惊喜万分、比对，我看到了张钰哲严谨求实的人物形象。（3）考查文章结构。根据两篇短文之间的联系来作答，下面最合适作为开头的是：灿烂的星河中，你知道它们名字的由来吗。故选B。故答案为：（1）写得详细写得简略；发现“中华星”写得详细写得简略；（2）敏锐盯张钰哲严谨求实；（3）B。【点评】阅读题一般作答步骤：1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。8．（7分）非连续性文本材料一：“夏至”炎夏到来多地迎来“烧烤模式”6月19日起，江南、华南地区将出现大范围持续性高温晴热天气。专家提醒：在高温时段要尽可能减少外出，若外出，必要时准备一些常用的防暑降温药品要顺时而食，饮食宣清淡、易消化，正确使用风扇空调材料二：二十四节气的名称充满智慧。立春、立夏、立秋、立冬表示四季的开始；春分、夏至、秋分、冬至则处于各季的中间。白露、寒露、霜降三个节气，从字面上就能看出气温逐渐下降的过程和程度。（1）根据以上材料，判断以下说法对错。（对的打“√”，错的打“×”）①“夏至”到，意味着盛夏到来，天气变得炎热。√②“夏至”过后，北半球的白天变长，夜晚变短。√③名称里带“立”字的节气，一般意味着新一个季节的开始。√④二十四节气名称充满智慧，从“小暑”“大暑”可以看出天气炎热。√（2）通过阅读材料一，按照节气的顺序，可以知道“夏至”之后应该是____CA.小暑15B.芒种10C.芒种15D.小暑10（3）根据材料一，小阳“夏至”这天要去南方，请你帮他在下列清单中选择最适合携带的物品。“夏至”出行清单衣物：A.遮阳帽B.羽绒服C.毛衣药品：A.感冒灵B.藿（huò）香正气水（防暑）C.冻疮膏零食：A.薯片B.时令水果C.冰镇饮料【分析】材料一介绍我国二十四节气；材料二介绍二十四节气名称包含的意义。【解答】（1）考查材料内容的理解。从“夏至”炎夏到来”可知。从图片内容可知，北半球的白天变长。从“立春、立秋，③说法正确。从‘小暑’‘大暑’可以看出天气炎热”可知④正确。（2）考查材料内容的理解。阅读材料一可知，两个节气之间大概间隔15天，夏至以后是芒种。（3）考查开放探究。根据“专家提醒：在高温时段要尽可能减少外出，应采取防护措施要时刻注意补水，饮食宣清淡，忌生冷日常要注意保持睡眠充足，“夏至”这天去南方药品：藿香正气水（防暑）零食：时令水果。故答案为：（1）①√②√③√④√；（2）C；（3）衣物：遮阳帽药品：藿香正气水（防暑）零食：时令水果。【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读文本，了解文本主要内容，然后结合所给题目分析完成。六、快乐读书吧9．（4分）小学六年，我们阅读了不少名著。结合阅读经历，按要求填写。（1）读目录，我知道这本书的书名是《尼尔斯骑鹅旅行记》。我还知道书中的故事情节有B。A.鬼屋寻宝B.变成“小人”C.逃出强盗山D.克拉山鹤舞大表演（2）关于“小学生需要/不需要‘细嚼慢咽’地读名著”这一问题，班级要举行一次辩论赛，请你选择正方或反方进行陈述，先表达自己的观点，再联系自身阅读情况说清理由。【分析】考查图表分析、辩论讨论。要先阅读图表，再根据题干作答。【解答】（1）根据图片目录提示可知，这本书的名字是《尼尔斯骑鹅旅行记》。本书作者用新颖，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，对瑞典的地理和地貌、植物、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，融文艺性、科学性于一体，《尼尔斯骑鹅旅行记》中，所以被小狐仙用魔法变成了一个小人。（2）本题考查讨论辩论。结合“小学生需要/不需要‘细嚼慢咽’地读名著”这一问题进行辩论，也可以选择反方来进行陈述，再借助以上的材料内容和自身的阅读情况来说理由、合理即可，因为名著中的人物和情节常常具有复杂的性格和关系，培养独立思考能力。故答案为：（1）《尼尔斯骑鹅旅行记》B；（2）我觉得小学生不需要“细嚼慢咽”地读名著。小学生年纪尚小。对于小学生来说，不要过分纠结于某个字，只要把握大致内容就可以了。【点评】阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。10．（30分）习作请你从下面的任务中选择一个写一篇作文。要求语句通顺、标点正确、重点突出、详略得当，字数不少于400字，题目自拟。任务一：你的家乡有哪些习俗？请你选择一种向别人介绍，建议详略要得当。任务二：临近毕业，校园里的人、事、物可能一遍遍浮现在你的眼前，让你留恋。请选择合适的材料写一篇作文。建议用上多种方法表达自己情感体验，比如，融情于事、融情于景……【分析】一：本题为话题作文。要求以“家乡的习俗”为话题写一篇作文，审题时要注意围绕“习俗”选材，想想你的家