冀教版英语三年级上册：lesson5 How Many 教案 （新版）

/教案：冀教版英语三年级上册Lesson5HowMany一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。（2）能够用英语询问和回答物品的数量。（3）能够运用所学知识进行简单的日常交流。2.能力目标（1）能够正确使用基数词“one,two,three,four,five”来表达物品的数量。（2）能够正确使用疑问词“Howmany”来询问物品的数量。3.情感目标培养学生的合作精神和积极参与课堂活动的意识。二、教学内容1.生词：one,two,three,four,five2.重点句子：Howmanyapplesdoyouhave?Ihavetwoapples.Ihavethreeoranges.Let’scountthem.3.语法点：使用基数词询问和回答物品的数量。三、教学重点与难点1.重点：能够正确使用基数词和疑问词“Howmany”来表达和询问物品的数量。2.难点：questionword"Howmany"的用法和基数词的拼写和用法。四、教具与学具准备1.教具：PPT、水果图片、数字卡片2.学具：学生手册、练习本、文具五、教学过程1.热身（5分钟）老师与学生用简单的英语进行问候，营造轻松的课堂氛围。学生跟唱歌曲“Hello,Hello,Hello!”2.引入（10分钟）老师通过展示水果图片，引导学生用中文表达水果的数量。学生用英语回答老师的问题，如“Howmanyapplesdoyousee?”3.呈现（10分钟）老师通过PPT展示本节课的生词和重点句子，引导学生跟读。学生通过听、说、读的方式学习生词和句子。4.实践（10分钟）学生分成小组，用英语进行角色扮演，练习本节课的生词和句子。老师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。5.巩固（10分钟）老师发放数字卡片，学生用英语说出卡片上的数字。学生用英语回答老师的问题，如“Howmanylegsdoesacathave?”6.作业布置（5分钟）学生完成学生手册上的练习题。学生回家后，用英语与家人分享所学知识。六、板书设计1.在黑板上写出本节课的生词和重点句子。2.用数字卡片展示物品的数量，引导学生用英语表达。七、作业设计1.完成学生手册上的练习题。2.家长协助孩子用英语制作水果数量卡片，进行家庭互动。八、课后反思本节课通过生动有趣的水果图片和数字卡片，引导学生用英语表达和询问物品的数量。在教学过程中，要注意纠正学生的发音和语法错误，提高学生的口语表达能力。同时，通过家庭作业的布置，让家长参与孩子的学习过程，提高学生的英语水平。在今后的教学中，要注重培养学生的团队合作精神和积极参与课堂活动的意识，提高学生的学习兴趣。需要重点关注的是“教学过程”部分，因为这个部分详细描述了课堂的具体实施步骤，这对于理解整个教学活动的结构和实施方式至关重要。教学过程详细补充和说明：1.热身（5分钟）：2.引入（10分钟）：在引入环节，教师通过展示水果图片来引导学生用中文表达水果的数量，这实际上是建立了一个语言的桥梁，帮助学生将已知的中文数量词汇转换为英文。接着，教师用英语提问，如“Howmanyapplesdoyousee?”，引导学生用英语回答，这是对学生英语听力和口语能力的初步考验。3.呈现（10分钟）：在呈现环节，教师通过PPT展示生词和重点句子，这是教学的核心部分。教师应该清晰地发音，并且给予学生足够的时间来跟随和模仿。在这个过程中，教师可以借助身体语言和面部表情来增强语言的感染力，使学生更容易理解和记忆。教师可以采用重复和替换等教学策略，让学生在不同的语境下使用新学的词汇和句子。4.实践（10分钟）：实践环节是将课堂知识应用到实际中的环节。学生分成小组进行角色扮演，这是一个合作学习的环节，学生可以通过相互交流和合作来提高自己的英语水平。在这个过程中，教师应该鼓励那些内向或不自信的学生积极参与，并通过巡回指导来帮助学生纠正发音和语法错误。5.巩固（10分钟）：巩固环节是通过游戏和活动来加强学生对所学知识的理解和记忆。教师发放数字卡片，学生用英语说出卡片上的数字，这是一个简单的记忆测试，也是对学生英语口语能力的锻炼。教师提出的问题，如“Howmanylegsdoesacathave?”，不仅能够巩固数字的用法，还能够引入动物等新的话题，扩展学生的词汇量。6.作业布置（5分钟）：作业是课堂教学的延伸，它能够帮助学生巩固课堂所学。教师应确保作业的难度适中，既有挑战性又能够让学生感到完成的可能性。例如，完成学生手册上的练习题可以检验学生对生词和句子的掌握情况，而制作水果数量卡片则是一种创造性的作业，它能够让学生在家长的协助下进行家庭互动，从而将英语学习融入到日常生活中。七、板书设计板书是课堂教学中重要的辅助工具，它能够帮助学生集中注意力，理解和记忆课堂内容。在板书设计中，教师应该突出本节课的主要生词和关键句子，以及它们的使用情境。1.在黑板上写出本节课的生词和重点句子。生词可以以列表的形式出现，重点句子则可以以例句的形式展示。例如：生词：onetwothreefourfive重点句子：Howmanyapplesdoyouhave?Ihavetwoapples.Ihavethreeoranges.Let’scountthem.2.用数字卡片展示物品的数量，引导学生用英语表达。教师可以选择一些常见的物品，如苹果、橘子、书籍等，然后展示不同数量的数字卡片，让学生根据卡片上的数字用英语说出物品的数量。八、作业设计作业是课堂教学的重要延伸，它能够帮助学生巩固课堂所学，提高学生的自主学习能力。在作业设计中，教师应该考虑到学生的实际情况，设计具有针对性和实用性的作业。1.完成学生手册上的练习题。这些练习题通常包括填空、选择、匹配等类型，能够帮助学生巩固生词和句型的使用。2.家长协助孩子用英语制作水果