高考语文总复习：高考满分作文写作专题精讲

高考满分作文写作专题精讲高考语文总复习：1、作文标题拟法一2、作文标题拟法二3、作文之结构：因体制宜精构思匠心独运巧布局4、作文之素材的选择和运用5、作文写作的首尾目录1、拟题——明眸善睐巧传神，拟就好题一半文

方案

揭秘解题秘诀2、作文标题拟法二

近几年高考作文，无论材料作文还是话题作文，都要求考生自拟题目。这是考生经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。就高考评分细则看，没有拟写标题扣2分，好像分值并不高，但从作文阅卷实际情况看，一个好标题，其潜在价值远远不只2分。标题是打造文章第一得分亮点所在。

标题是文章的眼睛，是文章内容和阅卷者情感、心理之间的第一个接触点，也是传递作品主题、展示作者才情的重要内容。“文题善，佳篇成一半。”要闯过高考作文关，想夺取作文的高分，让阅卷老师对你的作文一见心动，拟定一个靓丽夺目的标题更显得十分重要。【训练目标】1.明确拟写标题的要求。2.学会巧拟标题的技法。一、拟写标题的要求

1.紧扣主题，准确鲜明。拟题要从文章的具体内容和文体出发，做到准确鲜明；不能做摆设，更不能让人摸不着头脑；大多数标题能体现出一定的文体特征，如明明写记叙文，拟成议论文的题目，那就文不对题。

2.简洁凝练，以小见大。题目要“宽窄”适度，与主题密切相关，既不可“题”大于“文”，也不能“文”大于“题”。好的标题应该小而巧、言简而旨远。

3.新颖生动，含蓄隽永。好的标题应该优雅，有文化品位，给人美不胜收、耳目一新的感觉。拟题时，一定要锤炼语言，应新颖出奇而不平庸俗套，含义丰富而不晦涩难解，这样才能激起读者兴趣，发人深思。二、巧拟标题的技法(一)修辞增色法

在拟题时灵活地运用一些修辞手法，能使文章的题目增色不少，变俗套、枯燥、呆板、单调的文题为生动、形象、鲜活、有趣的文题，增添文采和感染力。有人说：“修辞是作文的魔水。”如果将这些“魔水”恰当地运用到拟题上，便可点石成金，化腐朽为神奇。1.比喻

拟题常用的修辞格中使用频率最高的是比喻，比喻的功效是使描述的事物更加形象、生动，富有感染力。如《藏书之处本是灵魂港湾》(2017年山东卷)、《人生东流水，曼曼修心途》(2017年浙江卷)，一个形象的比喻包含了深刻的哲理和盎然的诗意；再如《咀嚼生活的墨雅书香》(2016年新课标Ⅱ卷)、《智慧是一间寂寞空屋》(2015年江苏卷)等文题都是比喻修辞的妙用。2.比拟

在标题中运用拟人或拟物的手法，即把物人化或是把人物化，把甲物拟作乙物。恰当地运用比拟可使标题具有思维的跳跃性，给读者留下鲜明的印象，如《智慧，就藏在房间里》《暮色等不到老去的青春》(2014年江苏卷)、《会思考的科技》(2013年北京卷)，这些标题生动形象、引人入胜。3.对偶

对偶，形式上对仗工整，韵律优美，节奏感强；内容上凝练集中，概括力强，以“对偶”手法拟定标题，往往能出奇制胜，如《地承万物，车载千秋》(2017年江苏卷)、《宏通科学之道，微感自然之美》(2015年广东卷)，都采用了对偶方式命题，既展示了文采，又突出了语言的创新，可谓一举两得。4.对比

把两种不同事物或同一事物的两个方面放在一起相互衬托、比较，使事物的性质、状态、特征等更加鲜明突出，更利于展示文章的内蕴。如《虽去不了远方，也不负春光》(2015年湖南卷)通过诗意的标题，点明春树坚持在偏僻山村办学的人生感悟，通过转折反差让人眼前一亮，极具感染力。《科技的新秀，人文的毒酒》(2016年浙江卷)题目中一个“新秀”一个“毒酒”，形成张力，简单的对比中蕴含深刻的哲思。再如《小享艺术，大享胸怀》(2016年新课标Ⅲ卷)。这些标题运用对比修辞手法鲜明而有意蕴。5.呼告《

呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。运用呼告这种修辞格拟题，开篇前即以强烈的思想情感冲击来引起读者的共鸣。如《莫让预测成为预设》(2017年上海卷)、《让规则之花开在心间》(2014年新课标Ⅰ卷)、青春永不褪色》(2014年江苏卷)，标题均有浓郁的抒情色彩，营造了富有感染力的氛围。(二)引用、化用法

古典诗词佳句、当今流行歌词、俗语、成语、名言警句、广告词等，经典、别致，引用或化用为标题，既浓缩凝练，又可收到富有诗情画意、哲理韵味、幽默趣味等不同凡响的效果。1.引用、化用诗词浩如烟海的古典诗词、层出不穷的当代诗作精品中有着深远的象征意义和丰厚的内涵底蕴，以此来作题目，既展示了考生的文学修养，又不落俗套，清新别致、韵味悠长。如《东方风来满眼春》(2017年新课标Ⅰ卷)、《既见君子，云胡不喜？》(2017年新课标Ⅱ卷)、《年年岁岁花相似，岁岁年年人不同》《人道是清光更多》(2017年新课标Ⅲ卷)、《陌上花开缓缓归》(2017年江苏卷)、《借风唤花醒，聊赠一枝春》(2015年湖南卷)，文题富有文采，充满诗味。引用、化用诗句，可使标题整齐划一，音节和谐，增加了标题的含金量。2.引用、化用歌词、广告词

标题中恰当地引用或化用一些大家喜闻乐见的经典歌词、广告词，既能起到言简意赅、雅俗共赏的效果，也能彰显文章的情趣。如《老规矩都去哪儿了》(2014年北京卷)、《探究都去哪儿了》(2014年江西卷)、《且行且珍惜》(2014年江苏卷)，巧妙地引用、化用广告词、歌词，赋予它们全新的寓意，并作为标题，常常能推陈出新，惹人注目。3.引用、化用俗语、成语、名言警句等引用、化用生命力强、影响力极大的句子来作文章的题目，暗含旨趣，妙化无痕，即可收到良好的效果。如《以人为鉴知得失》(2016年湖南卷)引用名言作题目，旨意深远；《心近，自然来》(2015年广东卷)化用俗语“心静自然凉”，标题在立意上声势夺人，别具一格，给人耳目一新的感觉。再如《境由心生》(2015年江苏卷)、《似曾相识燕归来》(2015年浙江卷)、《趣舍万殊景不同》《我窗画我心》(2014年山东卷)、《横看成岭侧成峰》(2014年湖北卷)，这样的化用使标题别有一番洞天，自有道不尽的奥妙。4.引用、化用名作

对中外文学名著的书名(篇名)、影视作品名巧妙引用或改装，用经典之瓶装创新之酒，别出心裁，定有出奇制胜之功效，如《尽享中国的“速度与激情”》(2017年新课标Ⅰ卷)、《预测不了的桃花源》(2017年上海卷)、《“范儿”之我见》(2015年天津卷)。利用熟知的名著名篇拟题，不但体现了考生丰厚的积累，也体现了其扎实的语言功底，再现一种博大精深的文学画面，实属难得。(三)巧借回目法

回目采用对偶句的形式，是中国传统古典小说回目的成熟格式，具有一种寓变化于整齐的均衡和谐美。回目式标题对主题立意进行了赋形，使之结构化，形成了一种审美空间。因此，回目式标题克服了一般作文题目僵板、平面的特点，更丰富立体、直观形象，能包蕴文章主题，具有了当代文章标题复杂化、结构化的特征，从而具有张力，对文章主题、立意、材料等都提供了一种可能性空间。根据对联从写作方法上有正对、反对、串对的分类，高考作文回目式标题也可据此分类，有正对式标题、反对式标题、串对式标题三种。1.正对式标题

即标题上下两句各具有一个完整的意思，但两者又和谐地统一在一个立意主题之中。犹如两山对峙，山根相连；或似两湖相连，水脉相通。

如《修己之身以立基，假外之力而勃起》(2015年安徽卷)从“内修己身，外借他力”两方面生成标题，准确抓住材料之主旨，彰显文章之立意，具有张力。又如《荣枯随缘，遇合尽兴》(2015年江苏卷)类乎“时评”，直抒己见，从人生的“荣枯、遇合”方面生成标题，品析时下争名逐利现象，追索智慧的根源，有较强的现实针对性，发人深思。2.反对式标题

即标题上下句一正一反，意思互相映衬，把主题立意表现得更为深刻、鲜明，引人注目。在生成反对式标题时，尤为注意的一点是上下两句要形成反差、对比，形成一种张力。

如《仰观宇宙，俯察万物》(2015年广东卷)，“仰观”“俯察”形成对比，“宇宙”“万物”形成重复，将所要表达的观点——要想感知自然，就必须亲身走进自然，淋漓尽致地表达出来。又如《预测未来，活在当下》(2017年上海卷)、《一点青春气，千里快哉风》(2014年江苏卷)等标题，都是反对式标题，上下两句极具张力，具有一种反衬之美。3.串对式标题

又叫流水对标题，上下句的意思是顺承的、连贯的，只是把一个意思分成两句话来表达。这种标题，不求形式上的严格工整，而是注重情感思绪的自然贯通，两句连贯而下恰如行云流水。串对式标题的上下两句一般都有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。如《远近结合，感受自然》(2015年广东卷)有“远”有“近”，以感受自然的方式形成张力，概括文章的立意、主题，是对立意“直接体验自然与运用科技感受自然各有利弊，远近相结合地感受自然”的浓缩。又如《存老实之心，开成功之门》(2015年四川卷)，形象生动地阐明了“存老实之心，方可开启成功之门”的观点，上下两句形成条件关系，强调了老实对成功的重要性。

相对来说，串对式标题对仗不那么严格，因此在学生作文的标题中运用得比较多。如《以我之力，追我所愿》(2015年湖南卷)、《潜心于学术，造福于未来》(2015年辽宁卷)、《携手同行，合作共赢》(2014年安徽卷)、《门后花开，一路前行》(2014年浙江卷)等。

当然，使文章的标题新颖、曲折、吸引人的方式远不止上述几种。要想在高考作文拟题时得心应手，平时必须广泛阅读，汲取营养，积淀感悟，尤其是用心体悟佳作拟题之妙。他山之石，可以攻玉，更何况是“他山之玉”！“自觉追求＋阅读感悟＋借鉴模仿”，唯其如此，才有可能拟出清新脱俗、新奇鲜亮的题目，让阅卷老师“一见倾心”。但是，千万不要一味求新，为拟题而拟题，一定要注意题目和文章内容、写作要求相吻合，要“不窘于题而又不失其题”，像孔子所说的那样，“从心所欲”而“不逾矩”。【高效训练】阅读下面的材料，运用不同的技法，拟写出标题。1.(2018届湖北宜昌部分示范高中教学协作体期中联考)阅读下面的材料，根据要求写作。

①《送东阳马生序》中有言：“同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”

②据《中国青年报》报道：高考以后，准大学生掀起了整容热，整容项目主要集中在五官上，如割双眼皮、隆鼻、改脸型等。去做手术的极少是为“修残补缺”，更多的是为“锦上添花”。面对整容，学生说，整容是为了漂亮，上大学后有一个全新的形象。

③美国《福布斯》杂志这样介绍马云：“这个长相怪异的人有拿破仑一般的身材，深凹的面颊，扭曲的头发，淘气的露齿笑，一个5英尺高、100磅重的顽童模样。”

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。我来拟题：(1)认为花力气“美容”，不如静下心来修心修身①________________________________________________②________________________________________________③________________________________________________(2)从思辨的角度，在肯定“提升颜值”的前提下凸显“修心”的重要性①________________________________________________②________________________________________________③________________________________________________答案：(1)①“造脸”不如“修心”②修心终将赢得未来③修心，更能扬起自信的风帆(2)①颜值诚可贵，修心价更高②在看脸的时代学会修心③用实力造脸

2.社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心态的浮躁，现今中学生很难进入到文学大师们所营造的氛围，取而代之的是快餐式或短平快式的浏览。很难想象，这样的浏览能品出屈原的孤独、陶渊明的淡泊、李白的豪放、杜甫的沉郁、苏轼的旷达、辛弃疾的悲壮、曹雪芹的伤感。虽说现代社会信息高速化，资源多样化，人们要了解外面的世界，并不局限于阅读，但毫无疑问，在这精神家园逐渐沙漠化的时代，我们中学生更要荡涤灵魂污垢的黄钟大吕，用来为我们的终身发展铺上绚丽的底子。

请以“阅读(读书)”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：除诗歌外自选文体，自定立意，自拟标题，不得套作和抄袭。

我来拟题：________________________________________答案：示例：“三更有梦书当枕”“非‘读’勿扰”“寒门书香”“将阅读进行到底”“书声依旧”3、结构——因体制宜精构思，匠心独运巧布局

4、素材的选择和运用

5、作文的首尾

目标：1.学会议论性散文开头常用技法十一种。2.学会议论性散文结尾常用技法九种。【例文在线】(2017年天津卷)(题目见

P285[考场作文]四、话题作文)【例文欣赏】接过父辈的旗帜

父辈是一条浩浩荡荡的大河，父辈是一部璀璨辉煌的巨著。汲取丰厚的精神营养，品尝缤纷的心灵鸡汤，才能接过父辈的旗帜，走好人生与事业的前路。

“我走过的桥，比你走过的路还要长。”对这句话我很反感，更多的时候是以沉默表示无言的反抗。您岁数大，您经过的事情多，只不过是因为比我早出生了二十几年，有什么可值得骄傲的，骄傲得您动不动就要晒出来炫耀一番？

此刻坐在考场上，冷静而理性地思考，父辈的人生经历对我们来说，其实是一笔丰厚的财富。在时间的延展中，他们从一条清澈晶莹、欢快流淌的小溪，渐渐幻化成一条宽阔而厚重的河流。“河水传唱着祖先的祝福，保佑漂泊的孩子找到回家的路。”他们曾经的成功与失败，他们曾经的欢乐与忧伤，他们曾经的探索与彷徨，就像岸边闪耀着的航标，时时提醒我们：哪里有激流，哪里有暗礁，哪里有险滩……父辈的摸爬滚打，铸就了吾辈的警示镜鉴。我们有什么理由不好好铭记珍惜？

“无论做什么事，都要坚持原则。”自打记事起，我记得这是父亲说过的频次最高的话。他比谁都渴望事业有成，他比谁都渴望出人头地，但作为一个私营业主，他从没想过要向某些管理人员表示表示，哪怕因此失去了很多让自己收入成倍增长的机会；他从没想过可以在某些无关宏旨的环节上省略节缩，哪怕因此提高了产品的成本。家人(包括我)、朋友、邻居都曾或直接或含蓄地“规劝”，但他不为所动。“天将以酬长厚者”，父亲的事业一路鼓乐齐鸣歌声嘹亮，每一个音符每一节旋律都在重复着他那句说了N多次的话。这样的父亲，这样的一部书，需要用心去读，需要一辈子细细去品。

飞速发展的时代，各种各样的声音喧嚣四起。我们乘坐在超音速的车上，迫不及待地随手抓起空中的云彩，却在不知不觉中遗失了原本很珍贵的东西。我们可能曾嘲笑过父辈的孤陋寡闻，调侃过他们对时尚与新潮的隔膜，甚至曾把他们的坚守看作是束缚手脚的镣铐。而今，当我们告别青涩、狂妄，即将开始自己真正意义上的“独闯天涯”的时候，真的很有必要重读父辈这部书。

时时从父辈的河流中“取一瓢饮”，时时翻阅父辈用行走写出的文字，我们才能真正接过父辈的旗帜，大步流星地奔跑在“远方的田野”。

点评：“接过父辈的旗帜”，题目很大气，弘扬主旋律。首先阐释父辈人生与事业的宝贵经验与教训对下一代来说是很好的“警示镜鉴”，然后点明要继承父辈为人处世的一贯准则(即“旗帜”的具体内涵)。在今天这个飞速发展的时代，父辈的旗帜具有引领、导航的作用，最后点明今天“重读”父辈这部书的重要意义，并表达了对走好未来之路的坚定决心。全篇语言优美、生动形象，大量整句的运用增强了节奏感与韵律感，对名言、诗句、歌词恰到好处的引用，丰富充实了文章的意蕴。【技法点拨】(一)议论性散文的开头

作文开头，最好是开篇点题，开宗明义，开门见山，先声夺人。议论性散文的开头，语言要富有文采，明示中心论点。中心论点须放在开头文段的末句。话题材料可引也可不引，字数在100字左右。具体来说有以下技巧：1.由新颖、形象的比喻入题，直接扣题

“理智和情感是人类生活中的两只脚印，人类在认知事物的道路上的每一次成长都和他们的理智和感情有关。”(《天平和七弦琴》)

点评：将理智和情感比作是人类生活中的两只脚印，首句入题就形象地点出了理智和情感的内在关系——理智与情感对认知具有重要的影响。这样的开头，入题迅速，闪烁着思辨的色彩，令人耳目一新。2.由生动贴切的拟人入题，激发想象

“在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。然而在蝶的眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋，在蜂的眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。”(湖北考生《学会历史般的旁观》)

点评：文章开头赋予蝶、蜂、花以人的性情，连物都会带着情感的眼光来评价、认知事物，更何况是情感丰富的人？通过生动贴切的拟人手法，将话题的内在含义巧妙点出，不仅唤起了人们对美好事物的相关联想，更体现了作者的睿智。3.由精彩深刻的设问入题，启人深思

“人有七情，自有喜好与厌恶之情，然而，当这种好恶之情掺入对真理的认识时，又会有怎样的影响呢？”(《勿以好恶论断之》)

点评：一起笔就紧扣话题“情感与认知”，以一种假设将读者的思维引向对本质问题的思索，文章的立意显得十分深刻。这样的入题方式，将设问修辞的作用发挥得淋漓尽致，简洁却分量十足。4.由优美的排比句式入题，先声夺人

“你会因喜爱北国的皑皑白雪而对南国的椰树海风不屑一顾吗？你会因沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙而否定西北‘大漠孤烟直，长河落日圆’的壮美吗？你会介意林黛玉‘使性子’而不看经典名著《红楼梦》吗？你会钟情流行音乐而厌烦‘沉闷乏味’的古典音乐吗？——古希腊哲人曾说，‘人是感情的动物’。因此，面对大千世界，感情上的亲疏远近、喜好憎恶往往会影响到每个人对人、对事的看法。相信每个人的心中都会有架天平，有个自己的标准，用来衡量周遭的一切。”(《心中的天平》)

点评：优雅的语言、和谐的音节、丰富的形象还不足以触动你的情感吗？还不足以让你在对美的品味中恍然大悟“原来对美的感知，对人对事的看法，都是要受到心中那架天平的影响”吗？5.由抒情议论入题，入情入理

“常常是一位亲人的生命如流星般陨落，我们才悲哀于死神的无情；常常是一位朋友在与疾病殊死斗争，我们才诅咒病魔的猖獗横行；常常是我们自己的利益受到了侵犯，我们才正视社会上的毒瘤……”(《放下感情的叶片》)

点评：这样的语言是不是很容易唤起你的共鸣？这样的开头，既饱含着深厚的情感，又折射出理性的色彩。如此入情入理的文字，引导我们触摸到了这样的本质——感情的叶片时常遮挡住我们理智的目光。6.由名言警句入题，彰显底蕴

“人是有感情的，正如古语所说的‘人非草木，孰能无情’。故而，在认知事物时便不自觉地附着了浓浓的个人情感。于是有了‘情人眼里出西施’的缠绵，‘感时花溅泪’的悲戚。”(《怎一个“情”字了得》)

点评：文章开头就紧扣住一个“情”字，在三句话中嵌入了三句有关情感的名句，显示出了考生较为扎实的写作功底。7.由对比手法入题，表明立场

“有时候，感情是一剂善变的药，融在爱人的酒杯中，苦涩里也能品出甘润；有时候，感情是一把双刃剑，握在敌人的手里，纵轻轻挥下也觉得伤痕累累。”(《真情诚可贵，理智价更高》)

点评：感情既是能化苦涩为甘润的“善变的药”，又是可以给人带来累累伤痕的“双刃剑”。恰切的比喻将情感的两重性揭示出来，构成巧妙的对比，非常形象地点出了文章的中心：真情诚可贵，理智价更高。8.由假设情景入题，埋下伏笔

“如果你正赶时间，可是走到路口却被人告知前面过不去。如果这个人是你认识的人，你会怎么办？如果这个人是陌生人，你又会怎么办？”(《不要和陌生人说话》)

点评：假如遇到这种情景，我们该怎么办？是从感情亲疏的角度出发，对认识的人相信多一点，对不认识的人相信少一点，还是反过来？假如遇到其他类似的情景，又该怎么办？很自然地，我们便顺着作者的思路追思下去，去看看作者预设的答案到底是什么。9.由品评时事入题，追踪本质

“APEC让全世界刮起了‘唐装热’。看着那不同肤色、不同国籍的人们着一身相同的唐装时，我不禁呐喊，我爱唐装！曾经，这样的传统服装让国人排斥，单调乏味，不及洋装轻便舒适，人们抱怨过，人们责难过，穿着这样的衣服甚至让他们羞愧，我不禁要问：一件衣服，有那么多过错吗？”(《我爱唐装》)

点评：直接以APEC会议引起的“唐装热”入题，联系人们对唐装先后情感态度的不同，引出了对本质的追问——衣服自然不会有对错，错的是人们的情感和认知。假如能在入题时用时事材料来紧扣话题，通过品评时事来追踪本质，你的作文的开头是不是也能带着几分新鲜，闪烁着几缕智慧的光芒？10.由现实人生入题，发人深省

“人生活在世上，是在无数的感情里度过。有人说一个人的生命是从笑声中开始又在哭声中结束，这一笑一哭，莫不饱含着浓浓的人情，浸透了感情的一生，使生命有了支柱、目标、希望，使生命真正饱满、充实，使人性有了耀眼的光华。

人们重感情，人类也许永远也无法理解在一头饥饿的雄狮面前，它的孩子与猎物没有区别的那种无情兽性。然而深深浅浅的感情织成的云却又常常成为一种遮蔽，让人们原本智慧的眼眸无法看到青天。”(《莫把情云遮慧眼》)

点评：由现实人生入题的文章大多能发人深省。像这样的开头，紧扣住人生在世“一哭一笑总关情”的角度来立意，自然引出了对情感与认知之间关系的辩证思考，入题不可谓不快，立意不可谓不高。11.由材料直接入题，简洁明了

“儿子与邻居说了相同的话，富人却持截然相反的态度。寓言中的‘富人’在现实生活中有许多影子。是非的天平，需要理智的手去摆布，莫让感情的砝码左右了你的判断。”(《莫让感情迷了是非眼》)

点评：上述文字尽管是以材料直接入题，但是语言简练，比喻传神，观点明确。这样的开头，既紧扣材料，又紧扣话题，突出中心，可谓“一举三得”，起到了开宗明义的效果。

实际上，一篇作文要在高考中脱颖而出，仅仅掌握写好开头的技巧是不够的。从以上的例子就可以看出，这些精巧的开头并非只是简单套用某种入题的技巧才显示出新意，而是结合了几种或多种的技巧方收到如此良好的效果的。从这些优秀考场作文的开头中，我们可以感受到的是这些考生驾驭语言的能力和良好的语文素养，这才是他们的高考作文能够获得高分的根本原因。希望同学们在备考过程中，既要有意识地借鉴他人成功的经验，也要厚实自己的知识积淀。(二)议论性散文的结尾1.止——戛然而止

对所论之事的剖析和推理已经说清，文章就可戛然而止，不为写结束语而写结束语。好处是自然简洁，干脆利落。例如《回归母语的本源》：“回归母语，我们将传承文化，提升灵魂，紧随时代！拨开浮躁的乌云，母语将展现一片明朗的天空！”

此文前面论述了“我们应该远离多元文化的浮躁，回归母语的本源，灵魂才更加充实自然”的观点，最后一段的收尾显得简洁有力。2.照——前后照应

一是照应文章开头，形成首尾照应；二是紧扣文章的题目，形成文题照应。这样的文章结构完整圆合，具有整体美感，体现了考生严谨的构思。例如《国语失落症猛于虎》：

家里的电脑不幸染上病毒。母亲对着黑屏上一个个冷漠的英文字母直瞪眼。我回家修好电脑后，她还一直抱怨：净是些ABCD，难道就没有全中文的电脑吗？

我心中一恸，是啊，为什么我们有方正，有联想，却没有全中文的电脑？仅仅是因为电脑不是中国发明的吗？我认为，我们正在丧失些什么，等到它悄悄地消逝了，我们就将陷入恐慌与失落。(开头)……“母亲笑说，等我长大了要给她做一台全中文的电脑。我以为，我们要做的，还有很多。”(结尾)

此文以母亲抱怨电脑的提示语是英文界面这一生活小事开头，最后以我长大后要给母亲做一台全中文的电脑作结尾，照应中有升华。3.举——引用举例

在结尾处引用名言、诗文，既可以有力地突出论点，概括全文，又能显示出作者开阔的知识面。也可以举出事例，进一步论证观点。例如《悬崖边缘的汉语文化》：

“‘云山苍苍，江水泱泱；先生之风，山高水长。’佳句流传几千年后依然鲜活生动，在于其独特的音形相结合。我耳边始终回响着那位韩国网友的疑问：‘你们的汉语我认为是世上最优美的语言，为什么亚洲其他国家和欧美重视，你们自己却不重视呢？’

你从远古走来，博大是你的风采；你向未来奔去，磅礴是你的气概。悬崖边缘的汉语文化，炎黄子孙到了拯救你的时候了……”

本文在论述了“母语是民族的生存发展之根”的观点后，结尾处引用了范仲淹的名句，举出了韩国网友的疑问，既能让人感到作者深厚的古文功底与关注现实生活情怀，又能在韩国网友的疑问中深思。4.问——设问升华结尾处以疑问、反问、设问来收尾，能收到增强感情、激起共鸣、引发思考的效果。例如《爱的就是你》：爱的就是你——中国话。爱你的发音抑扬顿挫，爱你的笔画千奇百变，爱你的意蕴绵延深长。总之，你的一切，我都爱。(开头)……

我有什么理由不爱你？远古的甲骨上有你的身影，张骞带到西域的古籍上有你，记载古老中国文明的史册上有你，中华民族的血液流淌的就是你的魂啊！

“我真的全身心地敬仰着你，你不用怀疑。我真的爱的就是你——中国话！爱的就是你——我伟大的祖国！”(结尾)

此文破题开门见山，观点鲜明，立意醒目；最后以“我有什么理由不爱你？”的反问收尾，感情激越，给人深刻印象。同时，此处也融合了“举”和“照”的方式。5.喻——比喻作结比喻的效果不言而喻。例如《捍卫汉语》：

“有人说如今的汉语就像一条流行的牛仔裤，尽管是新的，却洋洋洒洒地打着几块补丁。媚俗、低级、粗滥的语言就是这些‘补丁’。我真的不希望我们流传千百年的汉语，被司马迁、鲁迅等人推向一个又一个高峰的汉语，就此露出衰亡的征兆。捍卫汉语，捍卫我们的母语！”以“打着补丁的牛仔裤”来比喻如今的汉语，不能不让人钦佩作者的想象力和创造力。6.总——总结归纳

在论证完中心论点之后，对分论点作一个简洁、明了的总结归纳，可以助读者把握和理解文章的论证思路，并突出文章的中心论点，增强文章的论证力量。例如《回归母语的本源》： “远离浮躁，回归母语，我们将传承悠久的中华文化。……

远离浮躁，回归母语，我们的灵魂将更加充实和美丽。……

远离浮躁，回归母语，我们一样跟上时代的节奏，高速发展中的中国，正向世界展示焕然一新的面貌。……(正文分论点)……

回归母语，我们将传承文化，提升灵魂，紧随时代！ 拨开浮躁的乌云，母语将展现一片明朗的天空！”(结尾) 正文以“远离浮躁，回归母语……”的并列式结构展开，最后的“传承文化，提升灵魂，紧随时代”是对全文观点的归纳，让人一目了然。7.显——卒章显志

这里的“志”可以是作者所表露的胸怀、志向，也可以是写作意图，要求能昂扬向上，鼓舞人心。例如《拥紧自己的灵魂》：

“翻开线装书本，淡淡的檀香味飘进鼻子——这才是灵魂的味道啊！飘逸的李白、哀怨的易安、豪放的东坡，他们费尽心血构建起了中华民族的灵魂，然而这灵魂就要在我们这一代手中飘散了吗？不！决不能！请让我们一起张开双手，拥紧我们的灵魂吧！”母语是民族的灵魂，这灵魂不能在我们这一代手中飘散，我们要拥紧自己的灵魂。作者在最后点明了题旨。8.告——号召告诫采用呼告的手法，提出号召、希望、要求，或者告诫人们不能怎样做。例如《母语是民族文化载体》：

“我的呼吁是让纯正美的汉语重回校园，让学校真正成为远离社会的桃花源，学生们抛开实用主义、工具主义、娱乐至上，陶冶情操，将来传播纯正之母语。我的呼吁是社会更加和谐宽容，中国人在腰包渐鼓的同时关注母语的美丽，用纯正母语固守骄傲。我的呼吁是政府国家出台相关法律保护我们在资本主义文化的绞杀下奄奄一息的母语。

更多的，愿我们每一个人行动起来，让这种呼吁变为早该发生的回归，语言的回归，民族文化的回归，大国灵魂的回归。” 作者在论述了“母语的状况令人担忧”的观点后，提出了一系列的呼吁，有点类似《我有一个梦想》，具有强烈的感染力。9.留——余音袅袅

以含蓄委婉的散文笔法，或托物言志，或含蓄议论，或借助比喻、象征等方法，使结尾意蕴丰厚，寓意深远，“言有尽而意无穷”，给人以深刻的启迪，回味无穷。例如《诗般母语》：“任何民族的母语都是本国视为珍宝的活的文化，而中国话大概是其中最厚重的。

我爱自己的母语。这如梦如曲如诗的中国话，这在龙之传人的唇舌间辗转千年的中国话，我仍听到它如诗的韵律：平平仄仄平。”此文的结尾，如诗如乐，让人回味无穷。虽说“文无定法”，但若能将以上方法熟练掌握，灵活运用，考场作文必能锦上添花。【例文】丝路驼铃驶向和平

2017年新课标Ⅰ卷一考生

漠北之雪带来朔方的问候，江南的风吹来南方的祝福，这是我站立的黄土，这是我自信的中国。此刻，这个高速发展加速快进的中国，在驼铃的轻响中，在高铁的轰鸣中，载着无数国人的荣光和梦想，驶向和平远方。依我所认识的中国，让我为她赋上21世纪的关键词——“一带一路”、高铁奔驰！

这是一个风云变幻的时代，英国“脱欧”昭示着全球旧秩序的岌岌可危，特朗普的新政则拉开了新时代不确定性的帷幕。而就在此时，远古的丝绸之路上再次响起清脆的驼铃。中国携手沿线伙伴，为干旱的大漠汇入一缕缕甘泉，各国积水成渊，汇聚成一条和平与发展之河，为热浪侵蚀的沙漠送去清凉。“一带一路”，是中国21世纪发展中的重要一步，我们背负着“复兴中华”这一沉重却坚定的理想，在国家棋局上走出“新丝路”这至关重要的一子，这体现了中国作为有责任、有担当大国的和平崛起，更是对“永不扩张”诺言的庄严履行。“一带一路”，惠及的不仅仅是中国，而且使更多发展中国家从中获益。发展本国，兼顾他国，这是我所认识的中国。

“一带一路”是中国倡议，而高铁则是承载“一带一路”计划的载体。中国高铁，是“中国创造”技术“走出去”的世界名片。极高的速度、可靠的安全性、尖端的高新技术，都彰显了中国不再受困于“国际流水线”的决心，以及为国攀登“微笑曲线”上游的斗志。“一带一路”的基本办法是通过扶持周边及沿线国家，大力兴办基础设施来促进各发展中国家的发展，而高铁正是兴办基础设施的不二之选！于是，一条条钢铁巨龙在非洲、亚洲的版图中飞驰，在新丝绸之路上行驶……这一条条高铁，带动的不仅是各国经济的飞跃，更是各国文化的交流、政治的互信。一支支铁轨，让远在天边的人们握手拥抱，一个个“子弹头”列车，划过黎明的曙光，为沿线的人们带来新的机遇。新丝绸之路上飞驰的高铁、华夏版图内交错的高铁，是我所认识的中国。

我所认识的中国，是拥有千年文明的华夏古国，而这个古老的国家，正躬逢着属于她的大时代。这是她艰难转型的困难时期，却也是她高速发展的飞跃时期。我所认识的中国，由每一个国民个体所构成，我们为高铁经过的每一段路程而骄傲，为新丝路上每一次中国担当而倍感荣光。这是自信的中国，这是我所认识的中国。和平高铁，驶向发展未来；丝路驼铃，摇响自信中国。

点评：这是一篇忠实记录“我所认识的中国”的作文。 作者抓住“一带一路”和“高铁”两个关键词，以极具文学感染力的“沙漠甘泉”和“钢铁巨龙”来类比，生动贴切地勾勒出自己眼中的中国形象。作者对于两个关键词的理解是到位的，能透过“新丝路”这样的中国战略，以及“高铁制造”这样的中国技术，看到发展与和平的强国方向，看到担当与自信的大国精神。

全文语言流畅灵动，结构清晰紧凑。作者以“丝路驼铃”和“和平高铁”统领标题、开头和结尾，开头用散文化的语言使人动情，结尾则用对偶式的短句点明题旨，增添气势。同时，又以“我所认识的中国”一句贯穿文章主体，将关键词所体现的中国精神和中国形象有机融合，既有个人情感的融入，又有国际视野的解读，同时兼顾时代特色和科技特征，显示了作者较高的政治素养和文学表现力。【高效训练】1.请以“自信”为话题，运用议论性散文开头方法，写三个开头段。

答案：示例一：纪伯伦说，没有实现不了的愿望。的确，只要我们相信自己，哪怕现在眼前一片黑暗，哪怕前路暗淡迷茫，自信这一双隐形的翅膀都会带着我们飞向梦想中的远方。

示例二：自信是