五年级上册英语教案-Unit2Lesson12 Maddy's Family Photos 冀教版

/教案：五年级上册英语教案Unit2Lesson12Maddy'sFamilyPhotos冀教版一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。（2）能够通过图片和情景，理解并运用句型"What'she/shelike?"和"He/Sheis".描述人物的外貌和性格特点。（3）能够理解并运用句型"Shehaslike"描述人物的家人和特点。2.能力目标（1）能够通过图片和情景，进行简单的英语交流，提高学生的口语表达能力。（2）能够通过小组合作，培养学生的团队合作精神。3.情感目标培养学生热爱家庭，关爱亲人的情感。二、教学内容本节课主要教授生词和句子，以及如何运用这些词汇和句子进行简单的英语交流。主要内容包括：1.生词：family,photo,like,tall,short,fat,thin,happy,kind,quiet,loud,energetic2.句子：What'she/shelike?He/SheisShehaslike三、教学重点与难点1.教学重点：生词和句型的学习和运用。2.教学难点：如何正确运用"What'she/shelike?"和"He/Sheis"句型来描述人物的外貌和性格特点；如何正确运用"Shehaslike"句型来描述人物的家人和特点。四、教具与学具准备1.教具：PPT，图片，单词卡片2.学具：课本，练习本，铅笔五、教学过程1.热身（5分钟）通过歌曲"Hello,Hello,Hello!"来进行课堂热身，引导学生大声说"Hello!"，激发学生的学习兴趣。2.引入（10分钟）通过展示Maddy的家庭照片，引导学生观察并描述Maddy的家庭成员，引入本节课的主题。3.生词教学（15分钟）通过展示图片和单词卡片，教授本节课的生词，让学生跟读，并练习运用这些词汇进行简单的英语交流。4.句型教学（15分钟）通过情景模拟和小组合作，教授本节课的句型"What'she/shelike?"和"He/Sheis"，以及"Shehaslike"，让学生进行实际操作，培养学生的口语表达能力。5.课堂练习（10分钟）通过课本练习题，让学生运用所学知识进行练习，巩固所学内容。六、板书设计板书设计如下：What'she/shelike?He/SheisShehaslike七、作业设计1.抄写本节课的生词，每个词写5遍。2.运用本节课的句型，描述自己或他人的家庭成员和特点。八、课后反思本节课通过图片和情景，引导学生学习生词和句型，让学生在实际操作中掌握所学知识。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导，确保学生能够真正理解和运用所学知识。同时，要注重培养学生的团队合作精神，提高学生的口语表达能力。一、热身（5分钟）1.活动内容：歌曲"Hello,Hello,Hello!"2.活动目的：通过歌曲营造轻松愉快的课堂氛围，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。3.活动步骤：（1）教师播放歌曲，引导学生大声跟唱。（2）教师邀请学生上台，模仿歌曲中的动作，增加互动性。（3）教师引导学生用"Hello!"跟老师和同学打招呼，熟悉课堂氛围。二、引入（10分钟）1.活动内容：展示Maddy的家庭照片，引导学生观察并描述Maddy的家庭成员。2.活动目的：通过展示真实的情景，引发学生的兴趣，引导学生思考家庭主题，为后续学习做铺垫。3.活动步骤：（1）教师展示Maddy的家庭照片，引导学生观察并说出家庭成员的名字。（2）教师引导学生描述Maddy的家庭成员的外貌和性格特点，如tall,short,fat,thin,happy,kind,quiet,loud,energetic等。三、生词教学（15分钟）1.活动内容：通过展示图片和单词卡片，教授本节课的生词。2.活动目的：让学生通过直观的图片和单词卡片，学习和掌握本节课的生词。3.活动步骤：（1）教师展示生词的图片，引导学生说出对应的单词。（2）教师展示单词卡片，让学生跟读，并解释单词的含义和用法。（3）教师通过不同的情景，让学生运用生词进行口语练习，巩固记忆。四、句型教学（15分钟）1.活动内容：通过情景模拟和小组合作，教授本节课的句型"What'she/shelike?"和"He/Sheis"，以及"Shehaslike"。2.活动目的：让学生在实际操作中学会运用句型，描述人物的外貌和性格特点，以及家人的特点。3.活动步骤：（1）教师创设情景，让学生模拟对话，运用句型"What'she/shelike?"和"He/Sheis"描述人物的外貌和性格特点。（2）教师将学生分成小组，让学生在小组内合作，运用句型"Shehaslike"描述家人的特点。（3）教师邀请小组代表进行展示，给予评价和反馈。五、课堂练习（10分钟）1.活动内容：通过课本练习题，让学生运用所学知识进行练习。2.活动目的：巩固所学知识，提高学生的应用能力。3.活动步骤：（1）教师发放练习题，让学生独立完成。（2）教师收集练习题，进行批改和反馈。2.活动目的：强调重点和难点，提醒学生课后进行复习。3.活动步骤：（2）教师提醒学生课后进行复习，巩固所学知识。七、板书设计1.清晰列出本节课的主要生词，旁边可以附上简单的图示或者图片，以便学生直观记忆。2.将本节课的主要句型以结构图的形式展示出来，例如：What'she/shelike?He/SheisShehaslike通过结构图，学生可以更好地理解句型的结构和用法。八、作业设计1.作业应当能够覆盖本节课的主要学习内容，如生词和句型的运用。2.作业的难度应当适中，既能够让学生感到挑战，又不至于过于困难，打击学生的学习积极性。3.作业可以设计成不同的形式，如填空题、选择题、翻译题等，以激发学生的学习兴趣。1.抄写本节课的生词，每个词写5遍。2.用本节课学到的句型，描述你自己的家庭成员，包括他们的外貌特征和性格特点。3.设计一个家庭成员的角色扮演活动，让学生在课后与家人或朋友一起完成，并记录下整个过程，以提高学生的实际应用能力。九、课后反思