蓉江新区文峰初级中学2021-2022学年度第二学期工作总结

赣州蓉江新区文峰初级中学2021-2022学

年度第二学期工作总结

本学期，我校全面贯彻区教体局的工作要求，解放

思想、改革创新。坚持育人为本、德育为先，遵循"思

路求创新，质量求突破，队伍求提高，学校求进展"主

旋律，从严治校，聚焦质量、聚力发展，规范办学行为，

丰富学校内涵，不断推进学校高质量发展。现对本学期

工作总结如下：

一、聚焦党建工作，强化思想引领

（一）重视政治学习

1.健全学习制度。政治和理论学习制度化、系列化、

规范化，做到理论联系实际，学以致用。进一步增强党

员领导干部学习的自觉性，加强党性修养，不断提高全

体教师的思想水平和政治理论水平，增强教书育人的责

任感。

2.树立新时期党员形象。以爱岗敬业，教书育人，

为人师表为重点，在党员中深入开展“党员示范岗”活

动，通过学习，树形象、促进展，凝聚人心，促进和谐。

3.加强师德师风教育。以治理在职教师有偿补课为

重点，进一步规范教师从教行为，严格要求教师，净化

育人环境。

（二）加强行风建设

1.以作风能力提升年为契机，从党员做起，认真开

展党性、党风、党纪教育，规范从政、从教行为，办人

民满意的教育。

2.加强对校务公开工作的指导。完善教职工民主管

理，民主监督制度，在决策中做到公正、透明，健全民

主管理制度，完善公开办事制度，保证教师能依法直接

行使民主权利，自觉理解教职工的监督。

3.坚持“三会一课”制度。认真开展每学期一次的

民主生活会，召开专题组织生活会和第一议题。党员个

人做自我剖析，依据预备好的分析材料逐个进行对比检

查，开展批评和自我批评，并在教师中进行民主评议、

党员互评。

（三）开展各项活动

1.读书活动。以学校“理论学习制度化、常态化”

为载体，开展读书活动。每位党员都书写了不低于3000

字的学习笔记，网络学院学习41学时。

2.谈心活动。关怀每一位教师，帮扶困难教师，自

愿和群众结对子，积极开展1带1活动，定期与群众谈

心，关怀离退休教师。

3.信息化建设。除发挥学校橱窗、板报等阵地作用

外，充分利用学校网站和党建e支部的网络信息化优势,

开展党员学习教育活动，完善党建园地，搞好宣扬报道,

提升党员形象。

（四）抓实“一校一品”

依据《文峰初中“红心文峰”党建品牌实施方案》，

以学校党建特色化建设为主线，以“党建示范校”活动

为动力，紧紧围绕“教书育人”中心，紧密结合学校工

作实际，突出学校党建工作转型创新，充分发挥学校党

组织和党员在惠及学生终身进展、服务教师专业成长、

促进教育科学进展方面发挥战斗堡垒作用和先锋模范作

用，全面提升学校党组织建设的科学化水平，为办对人

民负责的教育提供坚强的组织保证。

二'聚焦教师队伍建设，增强学校发展动力

（一）借力集备智慧，形成科研团队

1.本学期，以集团联合教研为契机，修改完善“集

备教研流程”，保障了集备实效，推动教研走向深处。

薛丽红、薛登娜、韩淑青、顾艳、郭强、逢鑫等六位教

研组长及学校各学科备课组长能够认真落实教体局及学

校教育教学精神要求，热心服务学校发展和组内教师成

长，大局意识高、执行能力强，起到了很好的带头示范

和组织管理作用。

2.本学期，教师集备的规范性继续提升，教研反馈

持续跟进，保障了学校教研的闭环管理，螺旋上升。各

教研组、备课组认真组织说课和评课活动，最大程度实

现了思维众筹，教学众创的目的，帮助授课教师在反思

中改进，在实践中升华。各备课组教师基本做到了现场

讨论、修改教案，为“优化教学设计、细化课中活动、

深化教学效果”提供了前提保障。

3.本学期，学校还组织老师们聚焦教学研究的热点、

聚焦课堂教学的难点、聚焦学科教育的痛点，在研讨、

碰撞中聚集智慧，以更好地服务教育教学质量的提升。

各教研组先后围绕““双减”背景下的课堂提质增量策

略”“同做学科期末试题”“2022年新课标学习”等主

题展开研讨，激发了教师开展微课题研究的热情，丰富

了集体备课的内涵，并将最终指向学生能力的螺旋式上

升。

（二）依托各类平台，提升学科素养

1.在新区教育教学信息化交流评选展示活动中，我

校王俊生、张莹、王天琴、姚恒芹四位老师的参赛作品

在区教科院组织的评比中，荣获三个一等奖，一个二等

奖。在赣州市教育学会组织的“双减”案例评选中，我

校刘士祥、薛换新、郭强、高璇四位老师提报的案例分

别荣获二三等奖。在2022年公开课评选中，韩淑青、张

莹、丁翔宇、丁丁、薛换新、张敏、刘进、韩恒阳、薛

晓菲等九位老师成功入选。在作业设计评选中，张莹老

师的作业设计被推送至省级平台。在2022年一师一优课

评比中，我校李倩、刘芳、姚恒芹、薛雅伦四位老师的

课例被推荐参加市级评选。学校语文组积极申报赣州市

学科基地，得到专家青睐，成功入围指日可待。在2022

年赣州市教学成果奖评选中，我校薛学章、薛换新、郭

强三位老师周密准备、积极申报，也预祝他们能够摘下

这块含金量颇高的教学桂冠。

2.搭建阶梯，借力成长。学校依托各级“名师工作

室”平台资源，助力优秀教师加入工作室，让他们与智

者同行，站在名师的肩膀上登高望远，顺风飞扬。薛佳

慧、张莹、刘进、李春燕、赵洁等老师在江西省特级教

师工作坊的高端平台上不断成长，教学理念和教学技能

进一步成熟。希望他们在自身提升的同时，引领更多老

师在教育航道上一同起飞。

（三）借助培训研修，助力教师素养提升

1.学校充分发挥校本教研、区域教研、网络教研、

专家引领、外出培训等多种教研形式在提升教师教育教

学水平中的作用，合作型、研究型、学习型、反思型校

本研修团队逐渐成型。学期初组织的“说课标、说教材”

比赛，引导教师充分认识和实践”课程标准是教学指南”

这一核心理念；参加全区学科大集备活动，老师们在专

家引领中明确了新学期教材的合理使用和高效课堂的操

作要领。各学科教师积极参与市区两级教科院组织的公

开课、交流课、研讨课的线上学习，开阔了眼界，更新

了理念，习得了方法。

2.线上研修提升教师信息素养。本学期，全体教师

参加全区干部教师信息素养提升活动，提升了研修教师

对于智慧课堂应用的水平，推动了信息技术与学科教育

的深度融合。

3.教师论坛助力共同成长。本学期，“教师论坛”

现场与线上两个平台相互补充，先后组织了特级教师专

业发展讲座、作业设计案例展示、基层单位科学发展考

核解读、优秀教师课堂教学线上展播等活动，促进了学

校教育教学的健康发展，推动了教师参与教学教育，激

发了老师建设高效课堂的热情。

（四）深化课题研究，赋能课堂减负提质

学校申报的赣州市教育学会课题《基于教学证据提

升教学质量》正在有序推进，石仁爱老师主持研究的《乡

土文化资源开发与校园文化建设研究》区级课题和刘春

晖老师主持研究的《乡土文化资源与语文学科整合的实

践研究》已经进入到结题阶段。各学科组教师纷纷组成

课题研究团队就“双减”背景下课堂减负提质、分层作

业设计等热点问题开展行动研究，助推“双减”工作顺

利落地。

（五）开展校际交流，促进学校共同发展

为落实国家东西部教育协作交流战略，我校与甘肃

定西岷县闾井镇初级中学进行结对帮扶，签订了合作协

议。学校选派刘士祥主任赴闾井初中支教，深入实地开

展教育协作。支教期间，刘士祥老师通过执教学科示范

校、主题班会示范课、“青年教师专业发展”专题讲座、

教研组经验分享等活动，积极履行支教合同和帮扶使命,

为支教学校的教学管理和教师成长增添了力量。五月中

旬，岷县教体局选派闾井初中常建丽老师到我校交流学

习，学校给予热情接待，为其在校期间的教学、管理全

面成长提供锻炼机会。

（六）优化班主任队伍建设，提升班主任管理水平。

1.坚持班主任每周论坛制度，注重先进管理理念的学

习，加强内部经验的挖掘和交流，进一步开展班主任基

本功培训，提高管理水平和对班级的驾控能力。继续使

用《班主任工作记录手册》和《主题班会.家长会记录手

册》，内附班主任培训主题内容、记录表、家长会记录

表和班导会记录表等，班主任工作留痕迹。

2.注重发挥名班主任的带动作用，加强年轻班主任

的培养工作，提升班主任班级管理成效，推广优秀班主

任先进做法与经验，每周进行论坛分享。

（七）年级精细规划，狠抓教学实效

1.初三年级全体教师团结协作、教学严谨、精益求

精，出色的做好教学和管理的各项工作。刘文华、刘进、

肖花、武栋楠等10位班主任责任心强，经验丰富，协调

能力强，善于学习，班级工作扎实有成效。薛华丽、薛

丽红、陈晓令、赵洁、肖花、郭晓艺、王冬冬七位备课

组长教学严谨，工作积极，以身作则，成绩突出，起到

表率的作用。任课老师以身作则、默默奉献，出色完成

各项工作任务。

2.初二年级全体教师团结一致，齐心合力，在稳定

中不断进步，不断创新。姚恒芹、韩淑清等十位班主任

用爱和责任，把各项工作落到了实处。地理生物老师众

志成城、全力以赴，实现了全部学生通过的好成绩。任

课老师课一心扑在教学上，从不计较个人得失，默默无

闻的耕作在教学一线。

3.初一年级是一个务实、严谨、团结、创新的团队。

潘帅、薛换新等10位班主任，管理有方办法多，班级风

气正，秩序稳定。任课老师立足本职岗位，尽心尽责，

使各项工作有序开展，出色完成。

三、聚焦教学常规管理，提高教学效益

（一）强化教学常规管理

学校贯彻落实《中小学管理基本规范》，严格执行

课程标准，加强备课、上课、作业布置与批改、学业检

测与评定等环节的监督，规范教学行为，提高教学质量。

L精准部署教学工作。开学前，集团先后召开了办

公会、全体教师会、班主任会、教研组长会、备课组长

会，逐级传达新学期工作计划，强化工作作风，为新学

期的有序开启奠定了基础。

2.严抓教学计划质量关。学期初，学校迎接了区局

的教学调研工作。各教研组、备课组、任课教师能按照

课程标确定教学目标，制定教学计划。教务处组成了工

作专班，对备课组、任课教师的教学计划逐一审验，驳

回了部分不规范计划，在一定程度了提高了教学计划格

式的规范性与内容的严谨性。

3.落实评价机制。实施教学常规与教学结果相结合

的评价机制，注重过程管理，关注教师教学工作的总体

成效和团队协作，学校先后组织了四次教学质量检测和

四次教学常规检查，加大对各学科教学质量过程的监测

力度。

4.加强学籍管理，做好“控辍保学”工作。教务处

制定了控辍保学工作方案，在级部协调下，各班级迅速

行动，排查在籍不在校学生名单，针对这部分学生开展

了一轮劝返复学工作，并按要求建立了追踪台账。对于

学困生、经济困难生和残疾生，学校积极干预，提供必

要帮助，确保所有适龄少年都能接受义务教育。目前在

校的7位随班就读残疾生，按一生一案的要求，各班级

均已制定了帮扶措施，建立了帮扶台账。

5.周密组织教学质量监测。在期中、期末及初三一

模考试中，科学合理考务工作，监考方面规避了同学科，

阅卷方面调动了全校之力；各年级考务负责人配合默契，

相互补位，巡查及时；监考教师能依规落实监考要求，

自觉上交手机，专心监考，促进了考风建设；三个诚信

考场的考生经受住了智力和德行的双重考验，交上了一

份高标准的答卷。张萍萍、吴海艳等巡考工作人员在营

造诚信考场氛围、试卷分发、考试巡查等方面的工作细

致得法。

6.精心部署学业水平测试等考务工作。自4月24日

起，艺术中考、期中教学质量检测、信息技术会考、理

化生实验考试、自招考试等考务工作接连不断，学校统

筹部署，音美、信息技术、理化生等教师克服疫情带来

的困难，规范组织，圆满完成了考务工作。中考期间，

七八年级部分教师外出承担考务工作，教务与级部统筹

协调代课工作，薛登娜等校内代课教师侯课及时，承担

起了课堂、早读、课后服务看班等工作。刘汝光宋强等

8位初一初二教师参与周六自招监考工作，张敏等7位教

师参与周天阅卷工作，在接收工作时，都能以学校工作

为重，将既定安排进行了调整。周五，8位教师外出参加

考务培训，于红岩、薛佳慧主任全力协调，将影响降到

最小。

7.根据区教师信息素养测试推进会要求，教务处牵

头制定了学校信息素养测试工作方案，关于测试名单精

细分组，各教研组积极筹备，考前组织自测，熟悉考务

流程，期待佳绩。

（二）部署线上教学工作

L在线督导指引教学之路。新冠疫情期间，为了实

现“停课不停研、停课不停教、停课不停学”的目标，

学校分批次召开了备课组长、班主任、全体教师会和线

上家长会，对线上教学工作提出具体要求。全体教师潜

心拓展线上教学方式，认真研磨教学方法，打造着精彩

的云端课堂。各班主任创新评价办法，坚持“日有反馈,

周有表彰“，打造出富有凝聚和战斗力的云上团队。学

校全体干部开展听课巡课，每日召开教学总结例会，定

期组织全体教师线上教学推进会，以“督查与指导”同

步推进的方式，实现了线上教学的科学性和有效性。

2.云端教研滋养课堂之花。为保障线上教学的高效

高质，学校组织了线上教学实操培训，让教师迅速适应

线上课堂模式；集团开展了线上公开课，让教师观摩学

习优质的教法；评选线上优质课，树立起线上课堂的高

标，推动着教师成为线上教学的行家里手；各学科组精

研深耕线上集备，使其成为高效在线课堂的源头活水。

3.家校携手守护心灵之光。家校合作新模式下，学

校邀请家长代表参与在线课堂巡课和反馈，提升了家长

参与学校管理、关注家庭教育的热情动力和责任意识。

在家长配合中，同学们参与了有益而丰富的居家实践、

家庭体育等活动，舒缓了压力，增强了能力，锻炼了毅

力。学校全员育人制度助力学生向阳成长。老师每天与

学生进行线上疏导和交流；对摸排出的特殊群体，校领

导和班主任登门家访，积极解决学生在居家过程中遇到

的问题，帮助学生迈过成长之坎。

（三）周密组织招生工作

根据主管部门要求，学校周密组织招生宣传工作，按时发布招生

简章，依规上传政务公开。韩洪乐副校长带领教务处先后到对口的四所

小学开展小初衔接活动，摸排学生报名意向，宣传推介学校亮点。韩淑

青、薛换新、薛登娜、顾艳、薛立红、王冬冬、于茜茜共7位学科骨干

教师在原有学法指导的基础上，进行了二次加工提炼，明确了新初一学

生暑假学习的任务，将小初衔接落到实处。

（四）落实“双减”工作，保障课后服务的实效性

贯彻落实“双减”政策，通过“起草草案一集中研讨~确定方案

一论坛推进一贯彻落实”使学校学生成为“课后服务”的受益者。学期

初，教学领导召开碰头会，研读上级文件要求，分工制定了《课后服务

工作管理制度》、《课后服务工作实施方案》、《致家长的一封信》、

《课后服务协议书》、《课后服务安全应急预案》、《课后服务记录表》

等一系列方案措施。全体教师主动参与课后服务工作，老师们能做到课

间无^对接，通过填写课后服务记录单，审核学生到位数，带队离校等

具体行动形成无间隙的伴随式陪伴与管理覆盖，筑牢课后服务安全防

线。

四、聚焦五育并举，内化学生德育教育

（一）主题活动，践行立德树人

1.本学期，学校以“争做新时代好少年”为主题，

依托各种节日和纪念日，积极开展系列活动，让学生深

化认识，提高修养，并在行动中自觉践行。依托春节、

清明节、端午节等传统节日，同学们组织了共画手抄报、

展示贴对联、网上祭英烈、体验包粽子等实践活动。同

学们从中感悟到节日的内涵，亲近了传统文化，增强了

新时代少年热爱祖国、热爱文化的意识，同时也完善了

我校德育课程一体化的成果。

2.以开展节日课程为契机，学校组织了劳动教育系

列活动，引导学生开展开展了专题实践活动。同学们积

极开展个人起居、家居整理、家庭餐饮、手工制作、家

庭种植等五大类的劳动实践。他们在动手劳作、学会整

理、创意实践等活动中，感受到劳动的意义和价值，良

好的生活习惯和道德品质也在悄然养成。

3.以“怀梦想、致远方”为主题的2022届学生毕业

课程，精彩的才艺展示绽放青春的力量，感人的班级回

忆让我们品味师恩之重；亲子之间的倾诉与拥抱诠释着

血缘的内涵；鲜红的地毯两侧，手持横幅、鲜花、气球、

国旗、彩带的学弟学妹的衷心祝福、笑脸恭送，体现着

文峰精神的传承。学校各部门的通力合作、十几位老师

的全力付出、500多名七八年级学生的真诚祝愿，彰显了

文峰“仁爱尽责，追求完美”校园文化。

（二）精细管理，彰显文化力量

1.秉承以评促建的原则，学校开展花园教室评比，

让每间教室花香四溢，四季如春；书香教室建设，把每

间教室建设成图书馆的模样；班级环境文化不断提升。

规范班级视窗内容，让班级制度文化得以彰显；实施班

级流动红旗评价，对各班卫生、课间操、午餐等常规工

作进行综合评比，促进了班级进行精细管理文化的形成。

2.加强班级文化建设，营造优美温馨积极向上的育

人氛围。教室展板定期更换主题，让学生接受近在身边

的教育熏陶；主题升旗仪式上的宣誓，让爱国、孝亲、

尊师、文明、诚信、环保的美好品德入耳入心。形式多

样的教育实践引导学生树立正确的世界观、人生观和价

值观。

（三）落实“六个一”，提高学生身心健康指数

1.开好每周一次安全、疫情防控、心理健康三项主

题教育班会，筑牢安全健康防线。

主题班会教案采取主备+个备的方式，求大同，扬个

性，教案内容更丰富，班会更有吸引力。开学以来共召

开安全教育及疫情防控主题班会20次，其间召开安全知

识学习8次，心理健康教育专题班会8次，疫情防控知

识答题1次，国内外新冠疫情防控形势教育1次。开展

全体学生心理普测，建立学生心理健康档案。王晓凤老

师和全体班主任组织全体学生进行了一次心理普测，继

续对心理存在一定问题的学生进行跟踪辅导和疏导，心

理谈话学生60余人次，沙盘推演8人次，并分别建立档

案和台账。

2.协同推进学生谈话、重点家访、家长会工作，确

保学生愉悦学习健康快乐成长。

面对面谈话。凭借阶段检测反馈和对学生日常表现

的观察，对全体学生从学习效果、行为表现、思想状态、

理想规划、集体荣誉、个人交往、手机使用、网络游戏、

安全防护等多个方面与学生进行了面对面谈话交流，共

完成与学生面对面谈话3批次，为学生打开心结，纠正

了一些错误的想法，指明了发展方向和今后注意的问题。

重点家访。组织班主任对全体学生进行了地毯式摸

排。各级部安排全体老师、班主任对所有重点学生进行

了面对面家访，按照“一生、一档、一案”要求，对所

有重点学生建立台账，建立班主任、任课教师“一对一

关注包联制”，开展帮扶工作，建立了动态管理和长期

跟踪服务机制。

家长会。自开学以来，全校开展不同形式的家长会,

重点围绕学生安全、家庭教育方法指导、学生心理健康、

行为习惯养成、学习态度方法指导、个人情绪控制与疏

导等进行了全面的交流，有的放矢的指导，提出合理化

建议。家长有收获，学生有进步。

（四）家校合作，携手培育英才

1.家委会作为学校发展的重要组成部分，全面参与

协助学校教育，坚持进行校外安全执勤工作，工作认真,

早到晚走，风雨无阻，为学生安全保驾护航。

2.各班家委会协助班主任带领同学们开展丰富多彩

的研学活动和义工活动，增进了家长之间的交流合作，

提升了学生们的综合素养。

3.家委会积极参与初三毕业课程，利用休息时间组

织毕业典礼排练，以出色的表演感动了会场全体师生，

使家校合作落到实处。

4.学校家委会赵新月主任利用自身心理学知识和职

业专场，免费为学生家长开展家庭教育沙龙活动，截止

本促进了我校家庭教育的发展，帮助许多家长掌握了科

学的家教理念和教子方法。

（五）安全法治教育，建设平安校园

L结合季节特点和学校实际，精心准备安全教育内

容，严格落实每天入校后和放学前开展一分钟安全教育,

通过组织安全主题班会，加强学生防溺水、交通、消防、

恶劣天气、防食物中毒等方面安全教育。同时，每逢节

假日，通过“致家长一封信”纸质版和微信公众平台，

提醒家长假期期间要切实履行监管责任，家校共育，全

力保障学生安全，真正做到学生放假，安全教育不放假。

2.积极组织学习《教育惩戒办法》、常态化开展预

防校园欺凌教育，组成由领导、教师、家长、保安、交

警共同组成的护学队伍，保障学生上放学路上的平安。

3.开展校园周边学生聚堆、校外人员逗