幼儿园大班公开课教案盲人摸象

幼儿园大班公开课教案盲人摸象一、教学目标：1.知识目标：让幼儿了解盲人摸象的故事内容，理解故事中的角色特点。2.能力目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。3.情感目标：教育幼儿关爱残疾人，学会换位思考，懂得珍惜自己所拥有的。二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解盲人摸象的故事情节，明白故事寓意。难点：引导幼儿学会关爱残疾人，培养幼儿的换位思考能力。三、教学方法：1.情境教学法：通过故事情境，引导幼儿身临其境，感受故事内容。2.互动教学法：采用提问、讨论等方式，激发幼儿的思维，培养幼儿的沟通能力。3.游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿在实践中体验故事寓意。四、教学准备：1.教具：故事课件、盲人摸象游戏道具。2.材料：画纸、画笔、彩泥等。3.环境：安静、舒适的教学环境。五、教学过程：1.导入：教师播放盲人摸象的故事课件，引导幼儿观看并思考。2.故事讲解：教师讲述盲人摸象的故事，引导幼儿关注故事中的角色特点。3.讨论交流：教师提问，引导幼儿发表自己对故事的理解和感受。4.情境体验：教师组织幼儿进行盲人摸象的游戏，让幼儿体验盲人的不易。5.创作表达：教师引导幼儿用画笔、彩泥等材料创作自己心中的“盲人摸象”。6.作品分享：教师组织幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。8.课后拓展：教师鼓励幼儿在家庭中关爱残疾人，学会换位思考。六、教学评价：1.观察幼儿在故事讲解过程中的注意力集中程度，以及参与讨论交流的积极性。2.评估幼儿在游戏中的表现，观察其对盲人生活的理解程度。3.欣赏幼儿的作品，评价其创作能力和对故事寓意的把握。七、教学反馈：1.针对幼儿在教学过程中的表现，给予积极的反馈，鼓励幼儿继续努力。2.对幼儿在游戏和创作环节的表现给予肯定，强调关爱残疾人的重要性。3.鼓励幼儿在家庭中实践关爱残疾人的行为，及时反馈家长的意见和建议。八、教学拓展：1.组织类似的公益活动，让幼儿亲身体验残疾人的不易，培养幼儿的爱心。2.开展主题班会，让幼儿分享自己在关爱残疾人方面的经验和感受。3.邀请残疾人来园进行讲座，让幼儿更加了解残疾人的生活现状。九、教学反思：1.教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在教学中得到成长。2.注重培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高幼儿的综合素质。3.教师要善于引导幼儿进行换位思考，培养幼儿的关爱之心。十、教学计划：1.下一节公开课教案：以“感恩教育”为主题，让幼儿学会珍惜身边的人和事。2.后续教学计划：围绕“关爱他人”的主题，开展一系列的教学活动，培养幼儿的爱心和责任感。3.长期教学目标：通过各类教学活动，培养幼儿的良好品质和行为习惯，使其成为有爱心、有责任感的人。重点和难点解析一、教学目标：补充和说明：在教案中，要明确指出通过本节课，幼儿应该达到的观察、想象和表达的能力目标。例如，在故事讲解过程中，教师可以通过提问、讨论等方式，引导幼儿观察故事情节，激发他们的想象力，并鼓励幼儿用语言表达自己的感受和想法。二、教学重点与难点：补充和说明：在教案中，要强调关爱残疾人的重要性，并通过具体的活动和讨论，让幼儿理解和体验到残疾人的不易。例如，可以组织幼儿进行盲人摸象的游戏，让他们亲身体验视觉障碍带来的困难，从而培养他们的换位思考能力。三、教学方法：补充和说明：在教案中，要详细描述如何运用情境教学法和互动教学法。例如，在故事讲解过程中，教师可以创造一个生动的故事情境，让幼儿身临其境，感受故事内容。教师可以通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维，培养他们的沟通能力。四、教学准备：补充和说明：在教案中，要列出详细的教具和材料清单，并说明每种教具和材料的使用方法。例如，故事课件应包含生动的图片和动画，以便于幼儿理解和记忆故事内容；创作表达环节所需的画纸、画笔、彩泥等材料，应根据幼儿的喜好和创作需求进行选择。五、教学过程：补充和说明：在教案中，要详细描述情境体验和创作表达环节的具体步骤和活动内容。例如，在情境体验环节，教师可以组织幼儿进行盲人摸象的游戏，让他们亲身体验盲人的生活；在创作表达环节，教师可以引导幼儿用画笔、彩泥等材料创作自己心中的“盲人摸象”，并鼓励他们分享创作心得。六、教学评价：补充和说明：在教案中，要说明如何评价幼儿在教学过程中的表现，以及如何评价他们的作品。例如，可以关注幼儿的注意力集中程度、参与讨论交流的积极性，以及他们对故事寓意的理解和把握。要鼓励幼儿继续努力，给予积极的反馈。七、教学反馈：补充和说明：在教案中，要说明如何对幼儿在教学过程中的表现进行评价，以及如何与家长沟通。例如，教师可以对幼儿在游戏和创作环节的表现给予肯定，并强调关爱残疾人的重要性。鼓励幼儿在家庭中实践关爱残疾人的行为，并及时反馈家长的意见和建议。八、教学拓展：补充和说明：在教案中，要描述如何组织相关的公益活动和邀请嘉宾讲座。例如，可以组织幼儿参观残疾人福利机构，让他们更加了解残疾人的生活现状；可以邀请残疾人来园进行讲座，让幼儿更加了解残疾人的生活和工作。九、教学反思：补充和说明：在教案中，要说明教师在教学过程中应如何关注幼儿的个体差异，以及如何引导幼儿进行换位思考。例如，教师可以通过提问、讨论等方式，引导幼儿观察、想象和表达，要善于引导幼儿进行换位思考，培养他们的关爱之心。十、教学计