2023年江苏盐城中考语文试题(含和答案)

盐城市2023年高中段学校招生统考语文试卷2023一、积存运用〔55〕古诗文名句默写〔10〕⑴他山之石， 。〔《诗经》〕⑵ ，奉命于危难之间。〔诸葛亮《出师表》〕⑶会当凌绝顶， 。〔杜甫《望岳》〕⑷大漠孤烟直， 。〔王维《使至塞上》〕⑸日出江花红胜火， 。〔白居易《忆江南》〕⑹ ，千里共婵娟。〔苏轼《水调歌头》〕⑺岑参《白雪歌送武判官归京》中“ ， ”两句诗比方人传神，成为千古传诵的咏雪名句。⑻文天祥《过零丁洋》中表现诗人舍生取义生死观的名句是“ ， ”。1.〔1〕可以攻玉〔2〕受任于败军之际〔3〕一览众山小〔4〕长河落日圆〔5〕春来江水绿如蓝〔6〕但愿人长期〔7〕忽如一夜春风来，千树万树梨花开〔8〕人生自古谁无死，留取丹心照汗青“计”，“汗”不要写成“汉”。阅读下面文字，按要求答题。〔5〕近日，鸟类专家在大纵湖景区觉察了全球性〕危鸟类——堪称“鸟类大熊猫”的震旦雅雀。震旦雅雀行动快婕，生活在静mì〔〕的芦荡深处，宠爱啄食种子和昆虫，叫声青脆。目前，多达上百种鸟qī〔〕息在大纵湖景区宽阔的原生态芦苇荡里。⑴给加点字注音，依据拼音在米字格中书写汉字。〔3〕分〕2.〔1〕bīn 谧栖〔2〕“婕”改为“捷”“青”改为“清”〔1〕“谧”的字形不要写错。“栖”字不写“憩”。〔2〕题中“婕”是“古代女官名，是帝王妃嫔的称号”字义和女子有关。而这里是突出动作，所以是“捷”。以下句子中加点成语使用正确的一项为哪一项。( )(2分)。了遗忘。的和谐气氛让张晓亮很快适应了的学习环境。B【解析】此题考察运用成语的力气。A.“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺C.误用褒贬，“处心积虑”D.“相敬如宾”指夫妻相互敬重、疼惜、很客气，像对待客人一样。此处不能用来形容同学关系。以下句子没有语病的一项为哪一项〔 〕〔2分〕。涵丰富的缘由。12.7%左右。目前全面启动。百姓餐桌。可删去“的缘由”。B.D.成分残缺，动词“加大”后缺少了宾语中心语，在语句末添加“力度”。以下句子挨次排列最恰当的一项( )〔2分〕①但是这些优秀并非万能，也不是一成不变的。②客观状况、四周环境即使发生一丁点儿变化，优秀也可能变成劣势。③一个人的学问、力气优势都是后天点滴积存的结果。④如刻舟求剑，麻痹大意，更可能发生逆转，最终导致失败。势上。A.②⑤①③④ B.③①②④⑤ C.③①④②⑤D.②⑤④①③B【解析】此题考察句子的连接排序力气。首先，明确语段是谈论性文段，通确定答案，关键在于②和④的先后，④中“如”是紧承②的举例论证，故②应在④前，故排解CB言表述是否连贯，确定答案即可。名著阅读〔7〕⑴下面说法不正确的一项为哪一项〔〕〔2〕析了当时英国的社会现实。猪八戒用激将法将其请出。掩护群众撤退而被捕的。后离开表哥又回到他身边。⑵阅读《水浒传》选段，结合相关情节填空。〔5〕二斤。众人看了，尽皆吃惊，都道：“两臂膊没水牛大小气力，怎使得动！”A接过来，飕飕的使动，浑身上卞，没半点儿参差。众人看了，一齐喝采。选段中A是 (人名)起外号“ 。数日前A由于 节名称)令众泼皮一起拜倒在地。选段中“墙外一个官人”是 (人名)。6.〔1〕D“罗切斯特放火燃烧桑菲尔德庄园应是罗切斯特的妻子放的火。〔2〕鲁智深 “花和尚”倒拔垂杨柳 林冲【解析】此题考察对名著人物及其相关故事情节的把握。阅读选段，从“师父”“浑铁禅杖”“水牛大小气力”等信息，便可推知A〔鲁智深〕，相关情叫好，正好林冲也被吸引过去。“墙外一个官人”便值的是林冲。综合性学习〔7〕你参与，并完成相关任务。683国人与自然生物圈网络成员，被列入联合国“世界重要湿地名录”。场白里皆盐场”，贯穿市区的串场河曾是古代运盐之河。阶级革命家都曾在这里生活过、战斗过。【活动一绿色是盐城的生态名片请依据前一句格式补全城市宣传广。〔2分〕 走进东方湿地， 。何说？〔3〕出你设计的一个主题活动的名称。〔2〕【活动一】感受盐城魅力；〔畅游绿色盐城〕位导游帮我们讲解下，您看便利吗？【解析】这是一道综合性学习活动题目。【活动一】考察拟写宣传标语的力气，要求补写的内容与前一句格式一样，即构造一样、词性相对、内容相关。从构造易实施的活动即可。二、阅读理解〔55〕〕送日本国僧敬龙①归韦庄处。③与师谁：指敬龙法师，“与师谁”即“谁与师”⑴诗歌其次句中的“东更东”意在强调什么？〔3〕东更东”：东面还要往东。运用叠词，强调了朋友此去归家路途之遥远。【解析】关。前两句“扶桑已在渺茫中，家在扶桑东更东”大意为：远的扶桑已在渺茫格外遥远。⑵诗歌三四两句表达了作者怎样的情感。〔3〕其清风明月般品质的赞美。【解析】此去与师谁共到？”即祝他平一船明月一帆风”，顺风朗月的好景贯彻全程，伴随直抵家乡。留念。〔二〕812〔18〕其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。于虑，而后作征于色，发于声，而后喻。入则无法家弼士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。〔选自孟子《生于忧患，死于安乐》〕【乙】苏秦者，东周洛阳人也。东事师于齐，而习之于鬼谷先生。出商，今子释本而事口舌，困，不亦宜乎！”苏秦闻之而惭,自伤,乃闭室不出,出当世之君矣。”求说周显王。显王左右素习知苏秦，皆少②之。弗信。而后得见……〔选自《史记·苏秦列传》〕9.解释加点词的意思〔4〕⑴其体肤〔 〕⑵于虑〔 〕⑶出数岁〔 〕⑷．，以出揣摩〔 〕9.〔1〕使……饥饿〔2〕同“横”，堵塞，指不顺。〔3〕游历。〔4〕一年【解析】此题考察解释文言词汇的力气。〔1〕和〔2〕为课内重点注释词语，要和〔4〕“期年”可联系《邹忌讽齐王纳谏》中“期年之后，虽欲言，无可进者”的“期年”，意思是“〔满〕一年”。〔2〕周人之俗治产业力工商周人之俗/治产业/力工商停顿。将文中画横线的句子翻译成现代汉语。〔7〕⑴所以动心忍性，增益其所不能。⑵入则无法家弼士，出则无敌国外患者，国恒亡。⑶乃闭室不出,出其书遍观之。有的才能。足以抗衡的国家的侵扰，这样的国家就常常会走向灭亡。〔3〕〔苏秦〕于是就闭门不出，把自己的藏书全部阅读了一遍。特点连缀成完整句子。应留意“入”意思是“在国内”，“拂”通“弼”，辅佐；〔3〕句为省略句，应补充主语“苏秦”。容说明理由。〔3〕能。【乙】文通过写苏秦出游失败后患病家人冷遇，然后刻苦读书，最终取死于安乐”所以可以作为【甲】文的事实论据。点的事实论据。生那儿研习学问。妻子、侍妾都暗地里赞扬他，说：“周人的风俗，始终是治理产业，努力从事工〔三〕13-16〔14〕无人机，有前途在空中劳碌地穿梭。那么到底什么是无人机呢？UAV”，是“无人驾驶飞机”的简称，是利用无完全意义上的无人机，指的是有无人机平台、任务载荷、起降系统、测控与信息传输系统、操作手等组成的“无人机系统”。机具有不同的优势。固定翼机飞行速度快、高度高，飞行掩盖面积大，抗风力气强，比较适合全管段巡航、通讯巡航、航拍等工作。直升飞机飞行高度低、速度慢，比较适合短距离巡航、高清摄影和对地目标监控与跟踪，还可以定点悬停，在各种状况下均可起降。“Dangerous”上，可用于侦察监视，对地攻击，通讯中继、靶标模拟等，是“得力好伙伴”型无人机总销量将从2023年的250万架到700万架，其中消费级无人机430270，20257507%，93%。〔2023217〕本文第④段从哪两个方面来说明“无人机”的？〔2〕①无人机的特点〔作用〕；②无人机的用途。【解析】和“民用上”两方面说明其作用。由此可得出答案。阅读第⑤段，答复下面的问题。〔5〕⑴“我国有150家无人机生产企业”一句中的“约”能否删去？请结合句〔3〕⑵“美国小型无人机总销量将从2023年的250到700万架”一句中的“飙升”的意思是什么？有什么表达效果。〔2分〕业，假设删去，则变成了目前我国就有150说明文语言的准确性。象地说明白无人机前景市场宽阔。”是一个估量〔2〕题考察对“飙升”表达的品尝，依据要求写答复词意，“飙”为迅疾之意，用来修饰“升”，指急剧的上升，形容上升的速度快，说明“美国小型无人机总销量增速之快，市场前景宽阔”，这表达了说明文语言的形象性。第③段画线处运用了哪种说明方法？有什么作用？〔4〕无人机的不同类型及其特点。【解析】门别类加以说明，使说明更有条理性文章最终一段假设删去好不好？请联系全文内容说明理由。(3分〕消费者共同努力，表达说明文的严谨。吁制造商和消费者将来共同努力解决。这样使说明更加真实完整。〔四〕17-21〔19〕杨明①初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在说，拿去吧，送你了。②那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道：丁香花是木犀科丁香属落叶灌木，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简芳香远溢。露植在庭院、园圃，用盆栽摆设在书室、厅堂，都会令人感到风采秀丽，清艳宜人。③二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联，乾隆出了个上联：冰凉酒，一点二点三点。陈涌全先生说，这百头千头万头。百花时到底是什么样子来着？18志的预备选择一所自己满足的高等学府。那是在1985年，高校招生体检标准上地从考场出来。嘴里充溢着积年药液的。⑤我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百公里外的隔壁滩上，每测的锅背。呵呵呵的笑了。的花期里，我总要在路灯和树影下，停一停。〔选自《散文》20235删改〕在废品站的园一艺书籍里初识丁香花→ 二识丁香花→三识丁香花。在收音机里听陈涌泉的单口相声 深夜里在深胡同的路灯下可确定其次空应对应第③段内容，第三空应对应第④—⑦段内容。再认真审题，在第③段和第⑥段能提取出答案。第③段画线句子在构造上有什么作用？请简要分析。(3分)香花繁茂的景象；引出了下文对丁香花的生长环境和生长时间的表达。承接了上文刘墉对对联的故事，“丁香树在哪？它开花时到底是什么样子来着”两个问句，分别与第⑥段“原来它长在这里”，以及第⑦段“万簌俱寂的花香馥郁中”相应，故其在构造上为承上启下的作用。阅读下面句子，答复括号中的问题。〔5〕出来。嘴里充溢着积年药液的苦味。〔句中“苦味”有什么含义〕〔该句运用了什么修辞方法，有什么表达效果。〕损不能参与高考，内心感到苦闷、哀痛。〔2〕排比，联想〔想象〕，通过眼前的丁香花，联想出陈涌泉、乾隆、刘墉三增加语势，强化感情。【解析】此题考察品尝词句的力气。〔1〕题考察揣摩词的含义。理解词语在文看，“我学业优良”却由于病症而不能参与考试，是指“我”内心的苦。〔2〕花的宠爱之情。〔3分〕都运用了托物言志的手法，《紫藤萝瀑布》写紫藤萝花自衰到盛而感悟到生者愿学习丁香花不争不抢，静静沉醉自己的品质。处。在写法上，由课内文章《紫藤萝瀑布》，会想到托物言志，即指通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或提示作品的主旨上均运用了托物言志的手法。中获得了怎样的人生感悟？〔4分〕21.①丁香花枝繁叶茂，芳香远溢，告知我们要努力绽放自己的生命，提升自我挫折与苦难，人生是惊奇的。香花的某一特点得出具有确定哲理的人生阅历或教训。三、写作〔60〕我们又将拿什么赐予别人？实的人名、校名、地名。【写作指导】月清风，荒漠戈壁”，提示可以关注自然，描写花草树木、山川风物带给你的视觉和情感体验；“成功快意，失落伤怀”提示可以生活中的成功与挫折，得出人生独特体验；“赞鼓舞，吐槽鞭策”提示可以写与他人之间故事，写父母长辈、关系，对学生作文立意的深刻性、思辨性有较为明确的引导和要求。【写作思路】思路一：从自然万象动身，写一花一木赐予自己的启发、鼓舞。一个适当的铺垫。选择一些温顺的瞬间。赐予江苏盐城一考生我感到世界布满爱。都不相互打招呼。城里人讲吃讲穿讲卫生，乡下人没那么麻烦，不饿不冷就行。乡下人在城里人面前不敢抬头，不知为什么，我也是这样。那是一个雨天的黄昏，我和小芳在出租屋里听着时不时炸响的惊雷，静静祈呀！”突然，我俩齐声大叫。一个惊雷过后，停电了。赶忙屋里一片黑暗，闪电开门！”一个柔弱的童声传来。小芳透过门缝向外看，“是个小女孩。”她向我投来征求意见的目光。“看吧！”我故作冷静地说。小女孩走进门来，怯生生地一下，异口同声地说：“没有，不买。”“我有