习作：我想对您说 第一课时 教学设计-2023-2024学年五年级上册语文统编版

习作：我想对您说第一课时教学设计-2023-2024学年五年级上册语文统编版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：习作：我想对您说第一课时

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年9月10日，星期一，下午2:00-3:00

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.学生能够理解习作主题，明确写作对象。

2.学生能够运用所学的写作方法，完成一篇表达真情实感的习作。

3.培养学生对父母的感恩之情，增强家庭责任感。

三、教学内容

1.导入新课，引导学生理解习作主题。

2.讲解写作方法，如选择典型事例、运用细节描写等。

3.组织学生进行习作训练，教师个别指导。

4.学生分享习作，互相评价，教师总结点评。

四、教学过程

1.导入新课：通过谈话，引导学生回顾与父母之间的感人瞬间，激发学生对父母的感恩之情。

2.讲解写作方法：结合课本中的习作范文，讲解如何选择典型事例、运用细节描写等，帮助学生掌握写作技巧。

3.组织习作训练：学生根据所学方法，进行习作训练，教师个别指导。

4.学生分享习作：学生将完成的习作进行分享，互相评价，教师总结点评。

五、教学评价

1.学生能够理解习作主题，明确写作对象。

2.学生能够运用所学的写作方法，完成一篇表达真情实感的习作。

3.培养学生对父母的感恩之情，增强家庭责任感。

六、课后作业

1.修改和完善本次习作，将修改后的习作与家长分享，增进亲子关系。

2.观察生活中的点滴，积累写作素材，为下一次习作做好准备。核心素养目标1.语言运用：学生能够运用所学的写作方法，完成一篇表达真情实感的习作，提高语言表达能力。

2.思维品质：学生在习作过程中，能够运用逻辑思维和创造性思维，选择典型事例、运用细节描写等，提高思维品质。

3.文化传承：通过学习本节课，培养学生对父母的感恩之情，增强家庭责任感，传承中华民族的传统美德。

4.审美鉴赏：学生能够欣赏和评价他人的习作，提高审美鉴赏能力，培养良好的审美情趣。教学难点与重点（1）理解并掌握习作主题，明确写作对象。

（2）运用所学的写作方法，完成一篇表达真情实感的习作。

（3）通过习作训练，培养学生对父母的感恩之情，增强家庭责任感。

2.教学难点：

（1）学生可能对写作主题的理解不够深刻，难以明确写作对象。

（2）学生可能对所学的写作方法掌握不牢固，难以运用到习作中。

（3）学生可能在表达真情实感方面存在困难，难以通过文字传达内心的感受。

（4）学生可能在感恩之情和家庭责任感的培养方面存在障碍，难以通过习作表达出来。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括课本《习作：我想对您说》和习作纸张。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如父母关爱孩子的照片、感人视频等，以帮助学生更好地理解和感受父母的爱。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在黑板上写上“感恩父母，表达真情”的标语，营造温馨的学习氛围。在教室两侧放置一些关于感恩和家庭责任感的书籍，供学生课余时间阅读。

5.分组讨论区：将教室座位分成几个小组，每组安排一张讨论桌，方便学生进行小组讨论和交流。

6.习作展示区：在教室的一角设置一个习作展示区，用于展示学生的优秀习作，鼓励学生相互学习和交流。

7.家长联系表：准备一张家长联系表，方便教师与家长进行沟通，共同关注学生的学习进展和情感变化。

8.习作评价表：准备一张习作评价表，包括评价项目如情感表达、语言运用、内容结构等，供学生在互评时参考。

9.教学PPT：制作一份教学PPT，包括习作主题、写作方法、习作示例等内容，以便于教师在课堂上进行讲解和展示。

10.习作范文：收集一些优秀的习作范文，供学生在课堂上学习参考，提高学生的写作水平。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《习作：我想对您说》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过想要对父母表达感恩之情的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何通过习作表达对父母的感激和爱意。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解习作的基本概念。习作是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了习作在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调选择典型事例和运用细节描写这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与习作相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示习作的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“习作在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了习作的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对习作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.推荐阅读材料：《感恩的心》、《父母的世界》、《写给父母的信》等，帮助学生更深入地理解父母的爱和感恩之情。

2.推荐电影：《天下无贼》、《亲爱的》、《摔跤吧！爸爸》等，通过电影感受父母的爱和付出。

3.推荐歌曲：《感恩的心》、《父亲》、《母亲》等，通过歌曲体会父母的爱和感恩之情。

4.推荐活动：开展“感恩父母”主题活动，如制作感恩卡片、写一封感恩信、组织感恩演讲比赛等，让学生用实际行动表达对父母的感激之情。

5.推荐书籍：《家庭教育手册》、《如何培养孩子的感恩之心》、《父母与孩子的心灵对话》等，帮助家长了解家庭教育的重要性，学会与孩子沟通和表达感恩之情。

6.推荐网站：中国感恩教育网、中国家庭教育网等，提供丰富的家庭教育资源，帮助家长和学生了解感恩教育的知识和方法。

7.推荐课程：参加学校或社区组织的感恩教育课程，学习感恩教育的理论和实践方法。

8.推荐实践：组织学生进行社区服务活动，如敬老院慰问、关爱留守儿童等，让学生在实践中体会感恩和助人为乐的意义。

9.推荐交流平台：加入感恩教育交流群、家庭教育论坛等，与其他家长和教育工作者交流育儿经验和感恩教育的心得。

10.推荐研究项目：开展感恩教育课题研究，如“感恩教育在家庭教育中的应用”、“感恩教育对学生心理发展的影响”等，深入探索感恩教育的理论和实践。板书设计1.习作主题：我想对您说

2.写作对象：父母

3.写作方法：

-选择典型事例

-运用细节描写

-表达真情实感

4.习作要求：

-内容真实感人

-语言表达清晰流畅

-结构合理，层次分明

5.感恩之情：

-表达对父母的感激之情

-培养家庭责任感

-传承中华民族的传统美德

板书设计应以简洁明了、突出重点为目标，同时具有一定的艺术性和趣味性。通过以上板书设计，能够帮助学生明确习作主题和写作对象，掌握写作方法，并在习作过程中融入感恩之情。重点题型整理1.请简述本节课所学的主要内容。

答案：本节课主要学习了《习作：我想对您说》这一章节，了解了习作的基本概念、重要性和应用。通过案例分析，学习了如何选择典型事例和运用细节描写来表达真情实感。同时，本节课强调了感恩之情，引导学生表达对父母的感激和爱意。

2.请举例说明如何选择典型事例。

答案：选择典型事例是指在写作中挑选具有代表性的、能够突出主题的事例进行描述。例如，在写关于父母的主题时，可以选择父母关爱自己的一件具体事情，如父母陪伴自己度过一个难忘的生日，或者父母为了自己的学习付出艰辛的努力等。这些事例能够生动地展现父母的爱和付出，使文章更加感人。

3.请举例说明如何运用细节描写。

答案：细节描写是指在写作中通过对人物、场景、情节等的细致描绘，使文章更加生动、真实。例如，在写关于父母的主题时，可以通过细节描写来展现父母的关爱。如描写父母在寒冷的冬天为自己织毛衣的情景，可以描述父母的手指在针线穿梭中的动作，以及脸上流露出的关爱和慈祥。这样的细节描写能够使读者更加深入地感受到父母的关爱之情。

4.请简述如何表达真情实感。

答案：表达真情实感是指在写作中真实地表达自己的情感和思想。可以通过以下方法来表达真情实感：

-选择真实的事例，真实地描述事件的发生和自己的感受。

-使用生动的语言和形象的描绘，使读者能够感受到自己的情感。

-真诚地表达自己的感激和爱意，不虚伪、不矫揉造作。

5.请举例说明如何培养感恩之情。

答案：培养感恩之情可以通过以下方法进行：

-观察生活中的点滴，发现父母对自己的关爱和付出，并记录下来。

-主动为父母分担家务，体验父母的辛劳和付出。

-与父母进行深入的沟通，了解他们的想法和感受，表达自己的感激之情。

-在写作中表达感恩之情，如写一封感恩信、制作感恩卡片等。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们一起学习了《习作：我想对您说》这一章节。通过本节课的学习，我们了解了习作的基本概念、重要性和应用。我们学习了如何选择典型事例和运用细节描写来表达真情实感，并且强调了感恩之情，引导学生表达对父母的感激和爱意。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对习作的理解。

当堂检测：

1.请简述本节课所学的主要内容。

答案：本节课主要学习了《习作：我想对您说》这一章节，了解了习作的基本概念、重要性和应用。通过案例分析，学习了如何选择典型事例和运用细节描写来表达真情实感。同时，本节课强调了感恩之情，引导学生表达对父母的感激和爱意。

2.请举例说明如何选择典型事例。

答案：选择典型事例是指在写作中挑选具有代表性的、能够突出主题的事例进行描述。例如，在写关于父母的主题时，可以选择父母关爱自己的一件具体事情，如父母陪伴自己度过一个难忘的生日，或者父母为了自己的学习付出艰辛的努力等。这些事例能够生动地展现父母的爱和付出，使文章更加感人。

3.请举例说明如何运用细节描写。

答案：细节描写是指在写作中通过对人物、场景、情节等的细致描绘，使文章更加生动、真实。例如，在写关于父母的主题时，可以通过细节描写来展现父母的关爱。如描写父母在寒冷的冬天为自己织毛衣的情景，可以描述父母的手指在针线穿梭中的动作，以及脸上流露出的关爱和慈祥。这样的细节描写能够使读者更加深入地感受到父母的关爱之情。

4.请简述如何表达真情实感。

答案：表达真情实感是指在写作中真实地表达自己的情感和思想。可以通过以下方法来表达真情实感：

-选择真实的事例，真实地描述事件的发生和自己的感受。

-使用生动的语言和形象的描绘，使读者能够感受到自己的情感。

-真诚地表达自己的感激和爱意，不虚伪、不矫揉造作。

5.请举例说明如何培养感恩之情。

答案：培养感恩之情可以通过以下方法进行：

-观察生活中的点滴，发现父母对自己的关爱和付出，并记录下来。

-主动为父母分担家务，体验父母的辛劳和付出。

-与父母进行深入的沟通，了解他们的想法和感受，表达自己的感激之情。

-在写作中表达感恩之情，如写一封感恩信、制作感恩卡片等。

6.请简述本节课的收获。

答案：通过本节课的学习，我学到了如何选择典型事例和运用细节描写来表达真情实感，以及如何培养感恩之情。我还学会了如何在写作中真实地表达自己的情感和思想，以及如何通过实践活动和小组讨论加深对习作的理解。

7.请举例说明如何将本节课所学运用到实际写作中。

答案：在实际写作中，我可以用本节课所学的方法来选择典型事例和运用细节描写来表达真情实感。例如，我可以选择一件父母关爱我的具体事情，如父母陪伴我度过一个难忘的生日，通过细节描写