第三单元 黑土传情 我的家乡多美好　教学设计　2023-2024学年乐人音版初中音九年级上册教案1000字

第三单元黑土传情我的家乡多美好教学设计2023——2024学年乐人音版初中音九年级上册教案1000字学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为《第三单元黑土传情我的家乡多美好》中的《草原上升起不落的太阳》和《黄土高坡》两首歌曲。这两首歌曲分别描绘了草原和黄土高原的美丽风光，表达了人们对家乡的热爱之情。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习过一些关于中国地理的知识，了解到了我国的地形地貌特点，包括草原和黄土高原。因此，在教学过程中，可以引导学生运用已有的地理知识，更好地理解和感受歌曲中所描绘的家乡美景。

2.学生已经学习过一些关于中国民族音乐的知识，了解到了不同民族的音乐特点和风格。在本节课中，通过学习《草原上升起不落的太阳》和《黄土高坡》两首歌曲，可以让学生进一步了解蒙古族和汉族的音乐风格，加深对中国民族音乐的理解和认识。

3.学生已经学习过一些关于音乐欣赏的知识，包括节奏、旋律、和声等方面的内容。在本节课中，可以通过对两首歌曲的欣赏，引导学生运用已有的音乐欣赏知识，感受歌曲中的音乐元素，提高学生的音乐鉴赏能力。核心素养目标1.增强学生对家乡的认同感和归属感，培养热爱家乡的情感。通过学习《草原上升起不落的太阳》和《黄土高坡》两首歌曲，使学生更加了解和感受到家乡的美好风光，激发学生对家乡的热爱之情。

2.培养学生的音乐审美能力，提高音乐鉴赏水平。通过欣赏和分析两首歌曲的音乐元素，如旋律、节奏、和声等，使学生能够更好地理解和感受音乐的美，提高学生的音乐鉴赏水平。

3.培养学生的团队协作精神和合作能力。在教学过程中，可以通过分组合作的方式，让学生共同完成歌曲的学习和欣赏任务，培养学生的团队协作精神和合作能力。

4.培养学生的自主学习和探究能力。在教学过程中，可以引导学生自主探索和发现歌曲中的音乐元素，培养学生的自主学习和探究能力。学情分析本节课的主要教学内容为《第三单元黑土传情我的家乡多美好》中的《草原上升起不落的太阳》和《黄土高坡》两首歌曲。这两首歌曲分别描绘了草原和黄土高原的美丽风光，表达了人们对家乡的热爱之情。

二、核心素养目标

1.增强学生对家乡的认同感和归属感，培养热爱家乡的情感。

2.培养学生的音乐审美能力，提高音乐鉴赏水平。

3.培养学生的团队协作精神和合作能力。

4.培养学生的自主学习和探究能力。

三、学情分析

1.学生层次：本节课面向的是初中三年级学生，这个年龄段的学生思维活跃，对新鲜事物充满好奇，具备一定的音乐基础和鉴赏能力。同时，他们正处于青春期，对家乡的情感和认同感较强。

2.知识、能力、素质方面：学生在初中阶段已经学习过一些关于音乐的知识，包括节奏、旋律、和声等，具备一定的音乐基础。在能力方面，学生具备一定的自主学习和探究能力，能够通过合作完成学习任务。在素质方面，学生热爱家乡，对家乡的情感和认同感较强。

3.行为习惯：大部分学生能够认真听讲、积极参与课堂活动，表现出良好的学习态度。但也有部分学生注意力容易分散，需要教师在教学中关注并引导。

4.对课程学习的影响：学生对家乡的情感和认同感对课程学习有积极影响，有助于激发他们的学习兴趣和参与度。然而，部分学生的注意力不集中，可能会影响到课堂效果。

5.教学策略：针对学生的学情特点，教师可以采用以下教学策略：

a.利用多媒体教学手段，展示草原和黄土高原的美景，激发学生的学习兴趣。

b.通过分组合作的方式，培养学生的团队协作精神和合作能力。

c.引导学生自主探索和发现歌曲中的音乐元素，培养学生的自主学习和探究能力。

d.鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的参与度和学习兴趣。教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、多媒体课件等。

2.课程平台：音乐教学软件、在线音乐资源库等。

3.信息化资源：网络音乐视频、音乐欣赏软件、音乐教学APP等。

4.教学手段：分组合作、角色扮演、音乐游戏、讨论交流等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家乡美景和民族音乐的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家乡有哪些美丽的景色？你们了解家乡的民族音乐吗？”

展示一些关于家乡美景和民族音乐的图片或视频片段，让学生初步感受家乡风光和民族音乐的魅力。

简短介绍家乡美景和民族音乐的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家乡美景和民族音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家乡美景和民族音乐的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家乡美景和民族音乐的概念，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家乡美景和民族音乐的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家乡美景和民族音乐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家乡美景和民族音乐的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家乡美景和民族音乐案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家乡美景和民族音乐的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家乡美景和民族音乐解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论家乡美景和民族音乐的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家乡美景和民族音乐相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家乡美景和民族音乐的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家乡美景和民族音乐的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家乡美景和民族音乐的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家乡美景和民族音乐在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家乡美景和民族音乐。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家乡美景或民族音乐的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.《草原上升起不落的太阳》和《黄土高坡》两首歌曲的旋律特点。

2.草原和黄土高原的自然风光特点。

3.蒙古族和汉族的音乐风格特点。

4.音乐欣赏的基本方法，包括节奏、旋律、和声等方面的内容。

5.家乡美景和民族音乐的概念，以及它们在现实生活或学习中的价值和作用。

6.家乡美景和民族音乐的组成部分或功能，以及它们的特点和意义。

7.家乡美景和民族音乐的实际应用或作用，以及如何应用它们解决实际问题。

8.家乡美景和民族音乐的未来发展趋势或改进方向，以及创新性的想法或建议。

9.音乐教育的意义，以及音乐教育对学生成长的影响。

10.音乐教育在培养学生审美能力、情感态度、合作能力等方面的作用。

11.音乐教育的教学方法和策略，以及如何提高音乐教育的效果。

12.音乐教育的评价方法和标准，以及如何评价音乐教育的效果。

13.音乐教育的课程设置和教学内容，以及如何选择和安排音乐教育的课程。

14.音乐教育的师资培训和教学资源，以及如何提高音乐教育的教学质量。

15.音乐教育的政策支持和保障措施，以及如何促进音乐教育的发展。教学反思首先，我在导入新课时，通过展示一些关于家乡美景和民族音乐的图片或视频片段，使学生能够直观地感受到家乡风光和民族音乐的魅力。这有助于引起学生对家乡美景和民族音乐的兴趣，激发他们的探索欲望。

其次，我在讲解家乡美景和民族音乐的基础知识时，详细介绍了家乡美景和民族音乐的概念、组成部分和功能，并使用图表或示意图帮助学生理解。这有助于学生更好地理解和掌握家乡美景和民族音乐的基本知识。

再次，我在分析家乡美景和民族音乐的案例时，选择了几个典型的案例进行详细介绍，使学生能够深入了解家乡美景和民族音乐的特性和重要性。这有助于学生更好地理解和感受家乡美景和民族音乐的魅力。

此外，我在组织学生小组讨论时，鼓励学生积极参与，并提出自己的观点和想法。这有助于培养学生的合作能力和解决问题的能力。

最后，我在课堂展示和点评环节中，鼓励学生大胆表达自己的观点，并提出改进意见。这有助于提高学生的表达能力和自我反思能力。板书设计①《草原上升起不落的太阳》和《黄土高坡》两首歌曲的旋律特点。

②草原和黄土高原的自然风光特点。

③蒙古族和汉族的音乐风格特点。

④音乐欣赏的基本方法，包括节奏、旋律、和声等方面的内容。

⑤家乡美景和民族音乐的概念，以及它们在现实生活或学习中的价值和作用。

⑥家乡美景和民族音乐的组成部分或功能，以及它们的特点和意义。

⑦家乡美景和民族音乐的实际应用或作用，以及如何应用它们解决实际问题。

⑧家乡美景和民族音乐的未来发展趋势或改进方向，以及创新性的想法或建议。

⑨音乐教育的意义，以及音乐教育对学生成长的影响。

⑩音乐教育的教学方法和策略，以及如何提高音乐教育的效果。

⑪音乐教育的评价方法和标准，以及如何评价音乐教育的效果。

⑫音乐教育的课程设置和教学内容，以及如何选择和安排音乐教育的课程。

⑬音乐教育的师资培训和教学资源，以及如何提高音乐教育的教学质量。

⑭音乐教育的政策支持和保障措施，以及如何促进音乐教育的发展。典型例题讲解答案：《草原上升起不落的太阳》的旋律特点为悠扬、宽广，富有草原气息。

2.例题2：请简述草原的自然风光特点。

答案：草原的自然风光特点为广阔、碧绿、一望无际，具有独特的自然美。

3.例题3：《黄土高坡》的音乐风格特点是什么？

答案：《黄土高坡》的音乐风格特点为高亢、激昂，富有黄土高