2024学年中职生安全无小事防范先行班会教学设计

2024学年中职生安全无小事防范先行班会教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：2024学年中职生安全无小事防范先行班会

2.教学年级和班级：2024学年中职二年级1班

3.授课时间：2024年9月15日星期四下午第1节

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.增强学生的自我保护意识，提高他们应对突发安全事件的能力。

2.培养学生团结协作、互帮互助的精神，提高他们的社会责任感。

3.提高学生对法律法规的认识，增强他们的法治意识。

4.培养学生正确的人生观、价值观，提高他们的道德素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了一些基本的安全知识，如防火、防盗、急救等。

-学生对法律法规有一定的了解，能认识到遵守法律法规的重要性。

-学生具备一定的道德素养，能够分辨是非，具备基本的道德判断能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对实际操作和案例分析感兴趣，喜欢通过实践活动来学习。

-学生具备一定的学习能力，能够通过自主学习和小组合作来掌握知识。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢与他人交流探讨。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对一些专业的安全知识和法律法规的理解不够深入，需要教师的指导和讲解。

-学生可能在面对突发安全事件时，缺乏实际操作经验和应对能力，需要通过模拟演练来提高。

-学生可能对一些道德问题有不同的看法和理解，需要教师引导他们进行深入思考和讨论。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-投影仪

-计算机

-白板

-音响设备

-安全防护器材（如急救包、消防器材等）

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-安全教育课程资源库

3.信息化资源：

-在线安全教育视频

-安全教育课件

-安全教育应用程序

4.教学手段：

-小组讨论

-模拟演练

-案例分析

-角色扮演

-互动游戏

-实地考察教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解安全教育的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习安全知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确安全教育教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习安全知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解安全知识，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕安全问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验安全知识的应用，提高实践能力。

在安全知识呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与安全知识相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合安全知识，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.掌握基本的安全知识和法律法规，提高自我保护意识和法治意识。

2.学会应对突发安全事件的方法和技巧，提高应对突发事件的能力。

3.培养团结协作、互帮互助的精神，提高社会责任感。

4.培养正确的人生观、价值观和道德素养，提高道德判断和行为选择的能力。

5.提高对安全问题的敏感性和警觉性，能够及时发现和预防潜在的安全隐患。

6.增强对安全问题的关注和重视，能够积极参与到安全教育和实践活动当中。

7.提高对安全知识的应用能力，能够将所学知识运用到实际生活和工作中。

8.提高对安全问题的分析和解决能力，能够针对具体的安全问题提出有效的解决方案。

9.提高对安全问题的沟通和表达能力，能够与他人有效沟通和交流安全问题。

10.提高对安全问题的创新和创造能力，能够针对安全问题提出新的思路和方法。教学反思在本节课的教学过程中，我深刻体会到安全教育的重要性，以及学生在学习过程中所取得的进步。同时，我也对教学过程中的一些不足之处进行了反思，以期在今后的教学中进行改进。

首先，我感到学生在学习安全知识的过程中，表现出很高的兴趣和积极性。通过展示相关图片、视频和故事，我成功地吸引了学生的注意力，激发了他们的好奇心和求知欲。这表明，在教学中，采用生动、有趣的方式，可以有效地提高学生的学习兴趣。

其次，在互动探究环节，学生们积极参与小组讨论，提出了许多有见地的观点和问题。这让我感到非常欣慰，因为我看到了学生们在思考、交流和合作中的成长。这不仅提高了他们的安全知识水平，还培养了他们的合作精神和沟通能力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在讲解一些安全知识和法律法规时，我发现有些学生对知识点理解不够深入，这可能是因为我在讲解过程中没有讲得足够透彻，或者是因为学生对某些概念的理解存在困难。针对这个问题，我将在今后的教学中，注重讲解的深入性和细致性，帮助学生更好地理解知识点。

此外，在技能训练环节，我发现有些学生在实际操作中存在困难。这可能是因为我在教学过程中，没有给予足够的指导，或者是因为学生在实践操作中缺乏经验。因此，在今后的教学中，我将加强对学生的实际操作指导，帮助他们更好地掌握安全知识和技能。

最后，我感到在教学过程中，我还需要进一步关注每一个学生的学习情况。有些学生在课堂上可能没有积极参与，或者在练习中遇到困难。我将更加关注这些学生，了解他们的学习需求，给予他们更多的关注和支持。板书设计一、安全知识要点

1.防火安全

-火灾预防

-火灾逃生

2.防盗安全

-防盗措施

-防盗意识

3.急救知识

-急救技能

-急救器材

二、法律法规

1.遵守法律法规

-法律意识

-法律知识

2.权利和义务

-个人权利

-社会责任

三、道德素养

1.道德规范

-诚实守信

-尊重他人

2.社会公德

-环保意识

-公共安全

四、安全意识和行为

1.安全意识

-预防为主

-及时报告

2.安全行为

-遵守规定

-自我保护课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《安全知识手册》、《急救常识》等书籍。

-视频资源：《安全教育系列视频》、《火灾逃生指南》等视频。

-实践活动：组织学生参加学校或社区的安全教育活动，如消防演习、急救培训等。

-案例分析：收集和阅读有关安全事故的案例，分析事故原因和应对措施。

-法律法规学习：学习相关的法律法规，如《消防法》、《治安管理处罚法》等。

-道德素养提升：阅读有关道德修养的书籍，如《社会主义核心价值观读本》等。

-安全意识培养：参加线上安全教育课程，如安全教育平台提供的在线课程。

-安全行为实践：在家中进行安全演练，如家庭火灾逃生演练、家庭急救演练等。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，提高学生的学习兴趣和主动性。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-要求学生在拓展学习后，撰写学习心得和体会，加深对安全知识的理解和运用。

-组织学生进行小组讨论，分享拓展学习的心得和体会，促进学生之间的交流和合作。

-鼓励学生积极参与实践活动，提高实践操作能力和应对突发事件的能力。

-要求学生在拓展学习后，进行自我评估和反思，总结自己的学习成果和不足之处。课堂-提问：通过提问的方式，了解学生对安全知识的理解和掌握程度，及时发现学生存在的问题，并进行解答。

-观察：观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习态度和参与程度，及时发现学生的不足之处，并进行指导。

-测试：通过测试的方式，了解学生对安全知识的学习效果，及时发现学生的不足之处，并进行解决。

-小组讨论：通过小组讨论的方式，了解学生对安全知识的理解和掌握程度，及时发现学生存在的问题，并进行解答。

2.作业评价：

-认真批改：对学生的作业进行认真批改，了解学生对安全知识的理