2024学年中职生拒绝校园暴力保卫友谊班会教学设计

2024学年中职生拒绝校园暴力保卫友谊班会教学设计主备人备课成员教材分析本课程以2024学年中职生为对象，围绕“拒绝校园暴力，保卫友谊”的主题展开教学。结合中职生的实际情况，教材选择了《友谊与成长》这一章节，旨在引导学生正确处理人际关系，培养健康的人际交往能力，从而有效预防和抵制校园暴力。

本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.友谊的重要性：通过讲解友谊对个人成长的影响，使学生认识到维护友谊的必要性。

2.校园暴力的类型与危害：介绍校园暴力的不同形式，让学生了解其对个人和社会的严重危害。

3.预防校园暴力的策略：教授学生如何识别和抵制校园暴力，保护自己和他人。

4.保卫友谊的方法：引导学生学会珍惜友谊，正确处理人际矛盾，营造和谐的人际关系。

本节课的教学目标如下：

1.让学生认识到友谊的重要性，树立正确的友谊观。

2.使学生了解校园暴力的危害，增强预防和抵制校园暴力的意识。

3.培养学生健康的人际交往能力，学会保卫友谊。

4.提高学生自我保护意识，掌握预防和处理校园暴力的方法。

在教学过程中，将采用案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，以提高学生的参与度和积极性。同时，注重理论与实践相结合，引导学生将所学知识运用到实际生活中，以实现教学目标。核心素养目标分析本节课围绕“拒绝校园暴力，保卫友谊”的主题，旨在培养学生的核心素养，包括道德修养、心理健康、人际交往和社会责任等方面。通过学习，学生将能够：

1.道德修养：树立正确的价值观，尊重他人，维护公平正义，自觉抵制校园暴力行为。

2.心理健康：培养良好的心理素质，学会调节情绪，正确处理人际矛盾，保持积极向上的心态。

3.人际交往：掌握有效的人际沟通技巧，增进与他人之间的理解与信任，建立和谐的人际关系。

4.社会责任：增强社会责任感，积极参与校园文化建设，为创建安全、和谐的校园环境贡献力量。

在教学过程中，教师将引导学生通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，深入思考友谊与成长、校园暴力等主题，从而实现核心素养的培养。同时，注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中运用所学知识，提高自身素养。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是引导学生正确处理人际关系，培养健康的人际交往能力，从而有效预防和抵制校园暴力。具体包括以下几个方面：

（1）友谊的重要性：通过讲解友谊对个人成长的影响，使学生认识到维护友谊的必要性。

（2）校园暴力的类型与危害：介绍校园暴力的不同形式，让学生了解其对个人和社会的严重危害。

（3）预防校园暴力的策略：教授学生如何识别和抵制校园暴力，保护自己和他人。

（4）保卫友谊的方法：引导学生学会珍惜友谊，正确处理人际矛盾，营造和谐的人际关系。

2.教学难点

（1）识别和抵制校园暴力：学生可能对校园暴力的形式和危害缺乏足够的认识，难以有效识别和抵制。

（2）处理人际矛盾：学生可能在面对人际矛盾时，缺乏有效的沟通和解决矛盾的技巧。

（3）保卫友谊的方法：学生可能对如何保卫友谊缺乏具体的行动指导，难以将理论知识转化为实际行为。

（4）培养健康的人际交往能力：学生可能在人际交往中存在一定的障碍，难以建立和谐的人际关系。

针对以上难点，教师需要采取有效的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，帮助学生突破难点，掌握核心知识。同时，注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中运用所学知识，提高自身素养。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材选用《友谊与成长》章节，为学生提供理论支持，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源将帮助学生更直观地了解校园暴力的类型、危害以及预防和抵制的方法。例如，展示校园暴力事件的图片、图表，让学生更直观地了解校园暴力的严重性。同时，准备一些关于友谊、人际交往的短视频，帮助学生更好地理解友谊的重要性以及如何维护友谊。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课主要通过案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，不涉及实验。但如果需要进行实验，应确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供实践操作的机会，加深对知识的理解。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室划分为若干小组讨论区，每个小组配备桌椅，方便学生进行小组讨论。同时，根据教学内容，在教室适当位置摆放与课程相关的图片、标语等，营造良好的学习氛围。

5.学生分组：根据学生的实际情况，将学生分成若干小组，每组人数适中，便于进行小组讨论和角色扮演。分组时，注意平衡每个小组的学生能力，以便于各小组在讨论和角色扮演中能够充分发挥作用。

6.教师指导：教师应熟悉本节课的教学内容和教学资源，提前备课，确保在教学过程中能够引导学生积极参与，解答学生的疑问，及时给予指导和反馈。同时，教师应具备良好的课堂管理能力，确保教学秩序井然，提高教学效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提供关于友谊、人际交往的理论知识，要求学生提前阅读并理解相关概念。

-设计预习问题：围绕友谊与成长课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，提出“友谊对个人成长有哪些积极影响？”、“如何识别和预防校园暴力？”等问题，引导学生深入思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线平台收集学生的预习笔记，检查学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解友谊与成长的相关概念。例如，阅读教材中关于友谊、人际交往的章节，理解友谊的重要性、人际交往的技巧等。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，针对提出的预习问题，思考并记录下自己的见解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，制作思维导图，整理友谊与成长的相关知识点，提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解友谊与成长课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出友谊与成长课题，激发学生的学习兴趣。例如，讲述一个关于友谊与成长的故事，引发学生的兴趣和思考。

-讲解知识点：详细讲解友谊与成长的相关知识点，结合实例帮助学生理解。例如，详细讲解友谊的重要性、校园暴力的危害、预防校园暴力的策略等。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握友谊与成长的知识。例如，组织学生进行角色扮演，模拟处理友谊与成长中的问题，让学生在实践中学习和应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，回答学生关于友谊与成长的问题，解答他们的疑惑。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。例如，认真听讲关于友谊与成长的知识点，思考其中的要点和难点。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验友谊与成长的知识应用。例如，参与小组讨论，与同学们共同探讨友谊与成长的问题，提出自己的见解。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。例如，向老师提出关于友谊与成长的问题，与其他同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解友谊与成长的相关知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握友谊与成长的知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解友谊与成长的知识点，掌握友谊与成长的知识。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据友谊与成长课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，布置有关友谊与成长的思考题，要求学生进行深入思考。

-提供拓展资源：提供与友谊与成长课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些关于友谊与成长的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习和思考。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，及时批改学生的作业，给予他们反馈和建议，帮助他们改进和提高。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。例如，认真完成友谊与成长的思考题，深入思考其中的问题。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。例如，阅读老师推荐的关于友谊与成长的书籍、浏览相关的网站、观看相关的视频等，拓宽自己的知识视野。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，回顾自己在友谊与成长学习过程中的表现，总结自己的优点和不足，提出改进的建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的友谊与成长的知识点。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.友谊的重要性：学生将深刻理解友谊对个人成长的重要性，学会珍惜友谊，正确处理人际关系。

2.校园暴力的认识：学生将全面了解校园暴力的类型、危害和预防策略，增强自我保护意识，能够有效识别和抵制校园暴力。

3.预防和抵制校园暴力的能力：学生将掌握预防和抵制校园暴力的具体方法，能够在实际生活中运用所学知识，保护自己和他人。

4.保卫友谊的技巧：学生将学会如何保卫友谊，正确处理人际矛盾，营造和谐的人际关系。

5.道德修养的提升：学生将树立正确的价值观，尊重他人，维护公平正义，自觉抵制校园暴力行为。

6.心理健康的发展：学生将培养良好的心理素质，学会调节情绪，正确处理人际矛盾，保持积极向上的心态。

7.人际交往能力的提高：学生将掌握有效的人际沟通技巧，增进与他人之间的理解与信任，建立和谐的人际关系。

8.社会责任感的增强：学生将增强社会责任感，积极参与校园文化建设，为创建安全、和谐的校园环境贡献力量。

9.自主学习能力的培养：学生将学会自主学习，独立思考，提高自主学习能力和独立思考能力。

10.实践能力的提升：学生将通过实践活动，培养动手能力和解决问题的能力，提高实践能力。

11.团队合作意识的培养：学生将通过合作学习，培养团队合作意识和沟通能力，提高团队合作能力。

12.知识应用能力的提高：学生将通过课堂学习和实践活动，提高知识应用能力，能够将所学知识运用到实际生活中。

13.反思总结能力的培养：学生将通过反思总结，培养反思总结能力，提高自我提升能力。板书设计友谊的重要性：

-友谊对个人成长的影响

-友谊的价值和意义

校园暴力的认识：

-校园暴力的类型

-校园暴力的危害

-校园暴力的预防策略

预防和抵制校园暴力的能力：

-如何识别校园暴力

-如何抵制校园暴力

-保护自己和他人

保卫友谊的技巧：

-正确处理人际矛盾

-维护和谐的人际关系

-保卫友谊的方法

道德修养的提升：

-树立正确的价值观

-尊重他人

-维护公平正义

心理健康的发展：

-培养良好的心理素质

-学会调节情绪

-保持积极向上的心态

人际交往能力的提高：

-掌握人际沟通技巧

-增进理解与信任

-建立和谐的人际关系

社会责任感的增强：

-积极参与校园文化建设

-为创建安全、和谐的校园环境贡献力量

自主学习能力的培养：

-学会自主学习

-提高独立思考能力

-培养自主学习能力

实践能力的提升：

-培养动手能力

-提高解决问题的能力

-提高实践能力

团队合作意识的培养：

-培养团队合作意识

-提高沟通能力

-提高团队合作能力

知识应用能力的提高：

-将所学知识运用到实际生活中

-提高知识应用能力

-培养知识应用能力

反思总结能力的培养：

-培养反思总结能力

-提高自我提升能力

-培养反思总结能力反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入案例教学：通过引入真实发生的校园暴力案例，提高学生的兴趣和参与度，帮助他们更好地理解和掌握相关知识点。

2.运用多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示校园暴力的危害，增强学生的感官体验，提高教学效果。

3.组织小组讨论：鼓励学生进行小组讨论，促进他们之间的交流与合作，培养团队合作意识和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：部分学生在课堂上表现出消极态度，参与度不高，需要进一步激发他们的学习兴趣和主动性。

2.教学方法单一：当前的教学方法较为单一，缺乏多样性，需要探索更多的教学手段，提高学生的学习积极性。

3.课堂管理不足：在课堂管理方面存在一定的问题，需要加强课堂纪律，确保教学秩序井然，提高教学效果。

（三）改进措施

1.增加互动环节：设计更多互动环节，如提问、讨论、小组活动等，鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣和主动性。

2.多样化教学方法：尝试采用更多的教学方法，如情境教学、角色扮演、实验操作等，增加课堂的趣味性和实用性。

3.加强课堂管理：加强课堂管理，制定明确的课堂规则，确保教学秩序井然，提高教学效果。

4.定期进行教学评估：定期对教学效果进行评估，了解学生的学习情况和需求，及时调整教学策略和方法。

5.加强与学生的沟通：加强与学生的沟通，了解他们的学习困难和问题，提供个性化的指导和支持，帮助他们提高学习效果。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了关于友谊与成长的相关知识，主要包括友谊的重要性、校园暴力的认识、预防和抵制校园暴力的能力、保卫友谊的技巧等内容。通过学习，我们认识到友谊对个人成长的重要性，学会了如何识别和抵制校园暴力，掌握了保卫友谊的技巧。这些知识将有助于我们在实际生活中更好地处理人际关系，创建和谐的人际环境。

当堂检测：

1.友谊对个人成长有哪些积极影响