17 小猴子下山（教案）-2023-2024学年统编版语文一年级下册

17小猴子下山（教案）-2023-2024学年统编版语文一年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《17小猴子下山》是2023-2024学年统编版语文一年级下册的一篇课文。本课内容通过讲述小猴子下山寻找食物的过程，传递了“勤劳致富”的道理。课文情节生动有趣，富有教育意义。通过学习本课，学生可以了解小猴子下山的过程，认识到勤劳的重要性，培养勤劳的习惯。同时，本课生字词丰富，有助于学生积累词汇，提高阅读能力。此外，课文还涉及到一些动词的运用，如“摘、扔、捧、抱”，这有助于学生理解动词的用法，提高语言表达能力。整体来看，本课内容符合一年级学生的认知水平，有助于他们在语文学习中获得知识和技能的提升。核心素养目标1.培养学生的语言表达能力：通过讲述小猴子下山的过程，让学生学会用生动的语言描述事物，提高他们的表达能力和想象力。

2.培养学生的阅读理解能力：通过学习课文，让学生理解勤劳致富的道理，培养他们的阅读理解能力和逻辑思维能力。

3.培养学生的品德素养：通过学习小猴子勤劳寻找食物的过程，让学生认识到勤劳的重要性，培养他们的品德素养和良好的学习习惯。

4.培养学生的词汇积累能力：通过学习课文中的生字词，让学生积累词汇，提高他们的词汇量和语言表达能力。

5.培养学生的动词运用能力：通过学习课文中的动词，让学生学会动词的用法，提高他们的语法能力和语言表达能力。教学难点与重点1.教学重点：

本节课的核心内容是小猴子下山的经历，以及勤劳致富的道理。教学重点包括：

-让学生了解小猴子下山寻找食物的过程，理解勤劳致富的道理。

-通过讲述小猴子下山的经历，让学生学会用生动的语言描述事物，提高他们的表达能力和想象力。

-让学生理解课文中的生字词，积累词汇，提高阅读能力。

-让学生学会动词的用法，提高语法能力和语言表达能力。

2.教学难点：

本节课的难点内容主要包括：

-让学生理解勤劳致富的道理，认识到勤劳的重要性。

-让学生掌握课文中的生字词，理解其含义和用法。

-让学生学会动词的用法，理解动词的时态和语态变化。

-让学生通过阅读理解课文内容，培养阅读理解能力和逻辑思维能力。

举例解释：

1.教学重点：

在讲述小猴子下山的经历时，教师可以通过生动的语言描述，让学生想象小猴子在山下的情景，从而理解勤劳致富的道理。例如，教师可以描述小猴子在山下摘桃、扔香蕉、捧玉米等动作，让学生想象小猴子勤劳寻找食物的过程。同时，教师可以通过提问和讨论的方式，引导学生用语言表达自己的想象，提高他们的表达能力和想象力。

2.教学难点：

在理解勤劳致富的道理方面，教师可以通过提问和讨论的方式，引导学生思考勤劳的意义和价值。例如，教师可以问学生：“为什么小猴子要勤劳寻找食物呢？”引导学生认识到勤劳可以带来丰收和幸福。在掌握课文中的生字词方面，教师可以通过解释和举例的方式，帮助学生理解生字词的含义和用法。例如，教师可以解释“摘、扔、捧、抱”这些动词的含义，并给出相应的例子，让学生学会正确使用这些动词。在阅读理解方面，教师可以通过提问和讨论的方式，引导学生深入理解课文内容。例如，教师可以问学生：“小猴子在下山的过程中遇到了哪些困难？他是如何克服这些困难的？”引导学生思考小猴子的行动和解决问题的方法，培养他们的阅读理解能力和逻辑思维能力。教学资源1.软硬件资源：

-课文内容投影仪或电子白板

-生字词卡片或PPT

-动词用法示例PPT

-故事情节插图或动画

2.课程平台：

-语文教学软件或平台

-在线阅读理解练习平台

3.信息化资源：

-课文朗读音频或视频

-课文相关的故事讲解视频

-生字词学习APP

4.教学手段：

-讲授法

-演示法

-情境教学法

-小组讨论法

-互动游戏法教学流程一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《17小猴子下山》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要勤劳工作才能获得回报的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索勤劳致富的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解勤劳致富的基本概念。勤劳致富是指通过努力工作和不懈的努力，获得物质财富和社会地位的过程。它是实现个人价值和提升生活质量的重要途径。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了小猴子在山下寻找食物的过程，以及他通过勤劳工作获得丰收的故事。这个案例将帮助我们理解勤劳致富的道理。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调勤劳和致富这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与勤劳致富相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示勤劳致富的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“勤劳致富在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

今天的学习，我们了解了勤劳致富的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对勤劳致富的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.小猴子下山的经历：课文通过讲述小猴子下山寻找食物的过程，让学生了解勤劳致富的道理。

2.勤劳致富的概念：勤劳致富是指通过努力工作和不懈的努力，获得物质财富和社会地位的过程。它是实现个人价值和提升生活质量的重要途径。

3.勤劳的重要性：课文通过小猴子勤劳寻找食物的过程，让学生认识到勤劳的重要性，培养勤劳的习惯。

4.生字词积累：课文中的生字词丰富，有助于学生积累词汇，提高阅读能力。教师可以通过解释和举例的方式，帮助学生理解生字词的含义和用法。

5.动词的运用：课文中的动词如“摘、扔、捧、抱”，有助于学生理解动词的用法，提高语言表达能力。教师可以通过讲解和练习，让学生学会动词的正确用法。

6.阅读理解能力：通过学习课文，学生可以提高阅读理解能力。教师可以通过提问和讨论的方式，引导学生深入理解课文内容，培养阅读理解能力和逻辑思维能力。

7.语言表达能力：课文情节生动有趣，富有教育意义。通过学习课文，学生可以学会用生动的语言描述事物，提高表达能力和想象力。

8.品德素养：课文传递了“勤劳致富”的道理，有助于培养学生良好的品德素养和学习习惯。

9.小组合作能力：在实践活动和小组讨论中，学生将学会与他人合作、交流和分享，培养团队合作能力。

10.实践操作能力：通过实验操作和实践活动，学生将学会动手操作，培养实践操作能力。课堂1.提问：在课堂教学中，通过提问的方式了解学生对课文内容的理解和掌握程度。教师可以提出与课文相关的问题，要求学生回答，通过学生的回答来判断他们的理解和掌握程度。

2.观察：在课堂教学中，教师可以观察学生的学习态度、参与程度和互动情况。通过观察学生的表现，教师可以了解学生的学习情况和兴趣点，及时发现问题并进行解决。

3.测试：在课堂教学中，教师可以设计一些小测试来检验学生的学习效果。这些测试可以是口头提问、小测验或写作练习等，通过测试结果来了解学生的学习情况和掌握程度。

二、作业评价：

1.批改作业：教师应该认真批改学生的作业，并及时给予反馈。在批改作业时，教师应该注意学生的语法、拼写、表达和逻辑等方面，指出错误并提供改进建议。

2.点评作业：教师应该对学生的作业进行点评，及时反馈学生的学习效果。在点评作业时，教师应该肯定学生的优点和努力，同时指出不足之处，并鼓励学生继续努力。

三、总结评价：

1.课堂总结：在课堂结束时，教师可以对学生的学习情况进行总结评价。教师可以回顾课堂教学的重点内容，强调学生的学习成果，并指出需要改进的地方。

2.作业总结：在作业批改和点评后，教师可以对学生作业的整体情况进行总结评价。教师可以总结学生的优点和不足，并鼓励学生继续努力，提高自己的学习水平。

四、持续评价：

1.学习进步：教师应该关注学生的学习进步情况，及时给予肯定和鼓励。教师可以通过观察学生的课堂表现、作业质量和测试成绩等方面，了解学生的学习进步情况。

2.反馈与指导：教师应该及时给予学生反馈和指导，帮助他们解决问题和改进学习方法。教师可以通过个别辅导、小组讨论或课后指导等方式，与学生进行交流和指导，帮助他们提高学习效果。内容逻辑关系①小猴子下山的经历：课文通过讲述小猴子下山寻找食物的过程，传递了勤劳致富的道理。

②勤劳致富的概念：勤劳致富是指通过努力工作和不懈的努力，获得物质财富和社会地位的过程。

③勤劳的重要性：课文通过小猴子勤劳寻找食物的过程，让学生认识到勤劳的重要性，培养勤劳的习惯。

④生字词积累：课文中的生字词丰富，有助于学生积累词汇，提高阅读能力。

⑤动词的运用：课文中的动词如“摘、扔、捧、抱”，有助于学生理解动词的用法，提高语言表达能力。

⑥阅读理解能力：通过学习课文，学生可以提高阅读理解能力。

⑦语言表达能力：课文情节生动有趣，富有教育意义，有助于提高学生的语言表达能力。

⑧品德素养：课文传递了“勤劳致富”的道理，有助于培养学生良好的品德素养和学习习惯。

2.词、句等：

①小猴子下山寻找食物的过程。

②勤劳致富的概念和重要性。

③课文中的生字词。

④动词的用法。

⑤阅读理解能力的培养。

⑥语言表达能力的提高。

⑦品德素养的培养。

3.板书设计：

①小猴子下山的经历

②勤劳致富的概念

③勤劳的重要性

④生字词积累

⑤动词的运用

⑥阅读理解能力

⑦语言表达能力

⑧品德素养

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。通过以上内容逻辑关系的阐述，学生可以更好地理解和掌握课文内容，提高语文素养。课后作业1.续写故事：请根据课文内容，续写小猴子下山后的故事。要求：发挥想象力，描述小猴子在下山后遇到的新情况，以及他是如何应对的。字数：100字左右。

2.词汇填空：请根据课文内容，完成以下词汇填空题。

小猴子下山后，他看到了一棵树上挂满了（桃子），于是他（摘）了一个尝尝。接着，他看到了一片（香蕉），他（扔）了一根在地上。然后，他看到了一（玉米），他（捧）着几个回家。最后，他看到了一个（西瓜），他（抱）着它回家。

3.句子仿写：请根据课文内容，仿写一个句子，使用动词“摘、扔、捧、抱”。

例句：小猴子摘了一个桃子尝尝。

仿写：小猴子扔了一根香蕉在地上。

4.阅读理解：请根据课文内容，回答以下问题。

问题1：小猴子下山后遇到了哪些食物？

问题2：小猴子是如何处理这些食物的？

问题3：小猴子为什么没有把所有的食物都带回家？

5.写作练习：请根据课文内容，写一段话，表达你对勤劳致富的理解。要求：用课文中的例子来支持你的观点，字数：100字左右。

答案：

1.略

2.桃子、摘、香蕉、扔、玉米、捧、西瓜、抱

3.略

4.答案1：小猴子下山后遇到了桃子、香蕉、玉米和西瓜。答案2：小猴子摘了一个桃子尝尝，扔了一根香蕉在地上，捧着几个玉米回家，抱着一个西瓜回家。答案3：小猴子没有把所有的食物都带回家，是因为他发现每个食物都有它的特点，他想要更多的选择，所以他只带回家了他最喜欢的食物。

5.略反思改进措施1.多元化教学手段：在教学中，我采用了讲授、演示、情境教学、小组讨论和互动游戏等多种教学手段，以激发学生的学习兴趣和参与度。这种多元化的教学手段使得课堂氛围更加活跃，学生更容易理解和掌握知识。

2.结合生活实际：在教学过程中，我注重将课文内容与学生的日常生活联系起来，让学生更好地理解和运用所学知识。例如，在讲述小猴子下山的经历时，我引导学生思考勤劳致富的道理在现实生活中的应用，从而提高了学生对课文内容的理解和兴趣。

二、存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组讨论和互动游戏中，我发现有些学生积极参与，而有些学生则相对沉默。这可能是因为学生的性格和兴趣不同，导致他们在课堂上的参与度存在差异。

2.部分学生对生字词掌握不够：在教学过程中，我发现部分学生对课文中的生字词掌握不够牢固。这可能是因为生字词的学习需要时间和重复记忆，而