2024学年小学做好与校园霸凌的斗争班会教学设计

2024学年小学做好与校园霸凌的斗争班会教学设计一、教学内容

本节课选自《道德与法治》五年级下册第四单元“我们的班级生活”，具体内容包括第11页的“我能管好自己”和第12页的“不做‘小霸王’”，旨在让学生认识到校园霸凌的危害，并学会采取正确的方法应对校园霸凌。

教学目标：

1.让学生了解校园霸凌的类型和危害。

2.培养学生自觉抵制校园霸凌的意识。

3.让学生学会采取正确的方法应对校园霸凌。

教学过程：

1.导入：通过讲述校园霸凌的案例，引起学生对校园霸凌的关注。

2.讲解：讲解校园霸凌的类型和危害，让学生认识到校园霸凌的严重性。

3.讨论：组织学生讨论如何自觉抵制校园霸凌，引导学生说出自己的观点。

4.角色扮演：让学生进行角色扮演，模拟应对校园霸凌的场景，培养学生的应对能力。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调学生要自觉抵制校园霸凌，并采取正确的方法应对。

教学评价：二、核心素养目标

1.增强社会意识：使学生认识到每个人都有责任维护校园的和谐与安全，培养他们的社会责任感。

2.提升自我保护能力：使学生学会在遇到校园霸凌时，能够有效地保护自己，提高他们的自我保护意识。

3.发展沟通能力：通过角色扮演等活动，培养学生的沟通能力，使他们能够更好地表达自己的观点和感受。

4.增强同理心：通过讨论和角色扮演，使学生能够设身处地地理解他人，培养他们的同理心。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是使学生认识到校园霸凌的类型和危害，并学会采取正确的方法应对校园霸凌。具体来说，教学重点包括：

（1）校园霸凌的类型：使学生了解校园霸凌的常见形式，如言语欺凌、身体欺凌、心理欺凌等，以便于他们在遇到校园霸凌时能够正确识别。

（2）校园霸凌的危害：使学生认识到校园霸凌对受害者和加害者都会造成严重的心理和生理伤害，从而增强他们自觉抵制校园霸凌的意识。

（3）应对校园霸凌的方法：使学生学会采取正确的方法应对校园霸凌，如寻求帮助、勇敢说“不”、建立友谊等，以提高他们的自我保护能力。

2.教学难点

本节课的难点是使学生能够深刻理解校园霸凌的危害，并掌握应对校园霸凌的有效方法。具体来说，教学难点包括：

（1）理解校园霸凌的危害：由于校园霸凌的伤害往往不易被直接观察到，学生可能难以深刻理解其对受害者和加害者的长期影响。

（2）掌握应对校园霸凌的方法：学生可能对如何有效地应对校园霸凌感到困惑，需要教师提供具体的指导和建议。

（3）培养自我保护意识：学生可能缺乏自我保护意识，需要教师通过案例分析和角色扮演等活动，引导学生认识到自我保护的重要性。

针对以上难点，教师应采取有效的教学方法，如讲解、讨论、角色扮演等，帮助学生突破难点，掌握核心知识。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》五年级下册教材，以便他们能够跟随教师的讲解进行学习。

2.辅助材料：

（1）图片：准备与校园霸凌相关的图片，如校园霸凌的场景、受害者受到伤害的图片等，以帮助学生直观地理解校园霸凌的危害。

（2）图表：准备校园霸凌类型和应对方法的图表，以便学生能够清晰地了解如何识别和应对校园霸凌。

（3）视频：准备关于校园霸凌的短视频，如校园霸凌事件的新闻报道、校园霸凌的公益广告等，以增强学生的情感共鸣和认知。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：

（1）分组讨论区：根据班级人数，将学生分成若干小组，每组围坐在一起，以便于进行分组讨论和角色扮演等活动。

（2）展示区：在教室的一角设置展示区，用于展示学生的讨论成果和角色扮演的视频等。

（3）黑板：准备一块黑板，用于教师进行讲解和板书，以及学生进行展示和讨论。五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调本节课的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在课呈现结束后，对本节课知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调本节课的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理

1.校园霸凌的类型：言语欺凌、身体欺凌、心理欺凌等。

2.校园霸凌的危害：对受害者和加害者都会造成严重的心理和生理伤害。

3.应对校园霸凌的方法：寻求帮助、勇敢说“不”、建立友谊等。

4.自觉抵制校园霸凌的重要性：每个人都有责任维护校园的和谐与安全。

5.自我保护意识的重要性：提高自我保护意识，学会在遇到校园霸凌时有效地保护自己。

6.沟通能力的重要性：通过有效的沟通，能够更好地表达自己的观点和感受，避免冲突和矛盾。

7.同理心的培养：设身处地地理解他人，培养同理心，促进人际关系和谐。

8.社会责任感：认识到每个人都有责任维护校园的和谐与安全，培养社会责任感。

9.自我保护技能的掌握：掌握在遇到校园霸凌时，如何有效地保护自己的方法和技巧。

10.角色扮演的运用：通过角色扮演，让学生在模拟的场景中学习如何应对校园霸凌。

11.讨论和交流的技巧：通过讨论和交流，让学生分享自己的观点和经验，共同学习和进步。

12.案例分析的运用：通过分析校园霸凌的案例，让学生深刻理解校园霸凌的危害和应对方法。

13.课堂互动的运用：通过课堂互动，提高学生的参与度和积极性，加深对知识点的理解和掌握。

14.随堂练习的运用：通过随堂练习，检查学生对知识点的掌握情况，及时发现并解决学生的疑惑和问题。

15.作业的布置和批改：通过布置适量的课后作业，巩固学生对知识点的掌握，并及时批改作业，给予学生反馈和建议。七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.引入真实案例：在教学过程中，引入真实的校园霸凌案例，使学生更加直观地了解校园霸凌的危害和应对方法。

2.角色扮演：通过角色扮演，让学生在模拟的场景中学习如何应对校园霸凌，提高学生的参与度和实践能力。

3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验，培养学生的合作精神和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，需要加强对学生的引导和监督，确保课堂秩序的稳定，提高教学效果。

2.教学方法：在教学方法方面，可以尝试更多的互动式教学，如提问、讨论、小组合作等，提高学生的参与度和积极性。

3.教学评价：在教学评价方面，可以采用多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小组合作成果等，全面评价学生的学习效果。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：在未来的教学中，加强对学生的引导和监督，确保课堂秩序的稳定，提高教学效果。

2.丰富教学方法：尝试更多的互动式教学，如提问、讨论、小组合作等，提高学生的参与度和积极性。

3.多元化评价方式：采用多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小组合作成果等，全面评价学生的学习效果。

4.加强家校合作：与家长保持良好的沟通，共同关注学生的学习和生活，共同引导学生健康成长。

5.定期进行教学反思：定期进行教学反思，总结经验教训，不断调整和改进教学方法和策略，提高教学质量。八、板书设计

1.校园霸凌的危害：心理伤害、生理伤害、影响学习和生活。

2.应对校园霸凌的方法：寻求帮助、勇敢说“不”、建立友谊。

3.自觉抵制校园霸凌的重要性：维护校园和谐、安全。

4.自我保护意识的重要性：保护自己、避免伤害。

5.沟通能力的重要性：表达观点、感受，避免冲突。

6.同理心的培养：理解他人，促进人际关系和谐。

7.社会责任感：维护校园和谐、安全，培养社会责任感。

8.自我保护技能的掌握：掌握自我保护的方法和技巧。

9.角色扮演的运用：通过角色扮演，学习应对校园霸凌。

10.讨论和交流的技巧：通过讨论和交流，分享观点和经验。

11.案例分析的运用：通过案例分析，理解校园霸凌的危害和应对方法。

12.课堂互动的运用：通过课堂互动，提高参与度和积极性。

13.随堂练习的运用：通过随堂练习，检查知识掌握情况。

14.作业的布置和批改：布置适量作业，巩固知识掌握。九、教学评价

课堂评价：

1.提问：通过提问了解学生对课堂内容的掌握情况，及时发现并解决学生的疑惑。

2.观察：观察学生在课堂上的参与度、反应速度和思考深度，评估他们的学习效果。

3.测试：通过随堂测试或课后小测验，了解学生对课堂知识点的掌握程度，及时调整教学方法和节奏。

作业评价：

1.认真批改：对学生的作业进行认真批改，找出错误并给出正确的答案。

2.点评：在作业评语中给予学生具体的指导和鼓励，指出他们的优点和需要改进的地方。

3.及时反馈：及时将作业评价反馈给学生，让他们了解自己的学习效果，激发他们的学习动力。

4.鼓励学生：在作业评语中鼓励学生，肯定他们的努力和进步，鼓励他们继续努力学习。

学生互评：

1.小组合作：鼓励学生进行小组合作，互相评价和反馈，提高他们的沟通能力和合作精神。

2.互相学习：通过互相评价和反馈，学生可以学习到他人的优点，借鉴他人的学习方法和经验。

3.促进进步：通过学生互评，学生可以更好地了解自己的不足，从而促进自己的学习和进步。

家长评价：