2024学年中职生认真对待学生报警求助班会教学设计

2024学年中职生认真对待学生报警求助班会教学设计主备人备课成员教材分析本次示范课的主题是“2024学年中职生认真对待学生报警求助班会”，旨在培养学生认真对待报警求助的意识，提高他们的自我保护能力。本节课将结合中职生所学专业和实际情况，通过案例分析、角色扮演等方式，让学生了解报警求助的重要性和正确处理方法。

课程内容主要包括以下几个方面：

1.报警求助的概念和重要性：让学生了解报警求助的含义，认识到在遇到危险时及时报警求助的重要性。

2.报警求助的时机和对象：引导学生分析何时应该报警求助，以及向哪些机构或个人求助。

3.报警求助的正确方法和步骤：通过案例分析，让学生掌握报警求助的正确方法和步骤，如报警电话的拨打、报警内容的描述等。

4.报警求助的注意事项：提醒学生在报警求助时应注意的问题，如保持冷静、准确描述情况、提供有效信息等。

5.报警求助的实际应用：通过角色扮演等形式，让学生模拟报警求助的场景，提高他们的实际操作能力。

本节课将采用讲授、案例分析、角色扮演等多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。同时，结合中职生的实际情况，注重培养他们的实际操作能力和自我保护意识。核心素养目标分析本次示范课的核心素养目标分析主要包括以下几个方面：

1.提高学生的自我保护意识：通过教学，使学生认识到报警求助的重要性，培养他们在遇到危险时主动寻求帮助的意识，从而提高自我保护能力。

2.培养学生分析问题和解决问题的能力：通过案例分析、角色扮演等教学手段，让学生在实际操作中学会分析问题、解决问题，提高他们的综合素质。

3.增强学生的社会责任感：引导学生关注社会安全问题，使他们意识到每个人都有维护社会安全、保护他人的责任，培养他们的社会责任感。

4.培养学生良好的沟通能力和团队合作精神：在角色扮演等活动中，培养学生与他人有效沟通、协作解决问题的能力，提高他们的团队合作精神。

5.培养学生法律法规意识：通过教学，使学生了解报警求助的相关法律法规，培养他们的法律法规意识，提高他们在法律框架内解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在本次示范课之前，中职生已经具备了一定的安全意识，了解了一些基本的报警求助知识。他们可能已经掌握了如何拨打报警电话、描述紧急情况等基本技能。此外，根据他们的专业背景，他们可能还具备一定的应急处理能力和自我保护意识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

中职生对实际操作和案例分析感兴趣，他们更倾向于通过实践来学习。在学习能力方面，他们具有一定的分析和解决问题的能力，能够通过角色扮演等活动来提高自己的实际操作能力。在学习风格上，他们倾向于互动式和参与式的学习，希望通过团队合作来提高自己的学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本次示范课中，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，他们可能对报警求助的法律法规不够了解，需要教师进行详细的讲解和指导。其次，在角色扮演等活动中，他们可能需要克服自己的紧张情绪，更好地表达和沟通。此外，他们可能需要提高自己的分析和解决问题的能力，以便在实际生活中更好地应对紧急情况。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法选择：

为了实现教学目标，采用多种教学方法相结合的方式进行教学。首先，采用讲授法，向学生讲解报警求助的概念、重要性以及相关法律法规。其次，采用讨论法，鼓励学生就报警求助的时机、对象等问题进行讨论，提高他们的分析和解决问题的能力。再次，采用案例研究法，通过分析具体案例，让学生了解报警求助的正确方法和步骤。最后，采用项目导向学习法，设计相关项目，让学生在实际操作中提高报警求助的能力。

2.教学活动设计：

设计具体的教学活动，以促进学生参与和互动。首先，开展角色扮演活动，让学生模拟报警求助的场景，提高他们的实际操作能力。其次，组织实验活动，让学生通过实际操作了解报警求助的流程，如拨打报警电话、描述紧急情况等。再次，设计游戏活动，通过游戏让学生在轻松愉快的氛围中学习报警求助的知识，提高他们的学习兴趣。此外，开展小组讨论活动，让学生在小组内就报警求助的相关问题进行讨论，培养他们的团队合作精神。

3.教学媒体和资源使用：

为了提高教学效果，合理使用教学媒体和资源。首先，制作PPT课件，展示报警求助的相关知识，如报警电话、报警对象等，方便学生理解和记忆。其次，准备视频资料，通过视频展示报警求助的实际案例，让学生更直观地了解报警求助的过程。再次，利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。最后，提供相关的阅读材料，如报警求助的法律法规、典型案例等，丰富学生的学习资源。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对报警求助重要性的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道报警求助是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于报警求助的图片或视频片段，让学生初步感受报警求助在现实生活中的应用和重要性。

简短介绍报警求助的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.报警求助基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解报警求助的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解报警求助的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍报警求助的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.报警求助案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解报警求助的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的报警求助案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解报警求助的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用报警求助解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论报警求助的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与报警求助相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对报警求助的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调报警求助的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括报警求助的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调报警求助在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用报警求助。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于报警求助的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《报警求助的法律法规》：介绍报警求助相关的法律法规，帮助学生了解在报警求助过程中需要注意的法律问题。

-《报警求助的实际案例》：收集一些报警求助的实际案例，让学生了解报警求助在现实生活中的应用和效果。

-《报警求助的技巧与注意事项》：介绍报警求助的技巧和注意事项，如如何准确描述情况、提供有效信息等。

-《报警求助的创新发展》：介绍报警求助在科技发展中的创新应用，如智能报警系统、在线报警平台等。

-《报警求助的社会责任》：强调每个人在报警求助中的社会责任，鼓励学生积极参与社会安全建设。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以自主选择以上拓展阅读材料进行深入学习，提高自己的法律意识和社会责任感。

-学生可以就报警求助的实际案例进行深入研究，了解报警求助在实际生活中的应用和效果。

-学生可以尝试联系当地警方或相关部门，了解报警求助的实际情况，提高自己的实际操作能力。

-学生可以针对报警求助的创新发展进行探究，了解科技在报警求助中的应用和前景。

-学生可以组织小组活动，就报警求助的社会责任进行讨论和交流，提高自己的社会责任意识。重点题型整理1.报警求助的时机和对象是什么？请举例说明。

答案：报警求助的时机是在遇到危险或紧急情况时，如遭遇盗窃、抢劫、火灾等。报警求助的对象是公安机关或其他相关机构，如拨打110报警电话、向消防部门求助等。例如，当发现某人在公共场合盗窃财物时，应立即拨打110报警电话，向警方求助。

2.报警求助的正确方法和步骤是什么？请详细说明。

答案：报警求助的正确方法和步骤如下：

（1）保持冷静：遇到紧急情况时，首先要保持冷静，以便清晰地描述情况。

（2）立即报警：迅速拨打报警电话，如110、120、119等。

（3）准确描述情况：在报警时，要准确、清晰地描述发生的情况，包括时间、地点、涉及的人员和事件等。

（4）提供有效信息：在报警时，要尽量提供有效的信息，如嫌疑人的特征、车辆的牌照号码等，以便警方尽快采取行动。

（5）等待救援：在报警后，要耐心等待救援，不要擅自离开现场，以免影响救援工作。

3.报警求助的注意事项有哪些？请举例说明。

答案：报警求助的注意事项有以下几点：

（1）保持冷静：报警时保持冷静，以便清晰地描述情况。

（2）准确描述情况：报警时，要准确、清晰地描述发生的情况，包括时间、地点、涉及的人员和事件等。

（3）提供有效信息：报警时，尽量提供有效的信息，如嫌疑人的特征、车辆的牌照号码等，以便警方尽快采取行动。

（4）等待救援：报警后，要耐心等待救援，不要擅自离开现场，以免影响救援工作。

（5）保护现场：报警时，要注意保护现场，不要触摸或移动任何可能与案件有关的物品。

例如，当发现某人在公共场合盗窃财物时，应立即拨打110报警电话，向警方提供嫌疑人的特征和逃跑方向等信息，并耐心等待警方到来，不要擅自离开现场或触摸任何可能的证据。

4.在报警求助时，如何描述紧急情况？请举例说明。

答案：在报警求助时，要准确、清晰地描述紧急情况，包括以下几个方面：

（1）时间：准确描述紧急情况发生的时间，如几点几分。

（2）地点：明确指出紧急情况发生的地点，如具体的街道、建筑物或场所等。

（3）情况：详细描述紧急情况的具体情况，如发生了什么事件、涉及的人员和物品等。

（4）涉及的人员：提供涉及人员的特征，如年龄、性别、身高、衣着等。

例如，当发现某人在公共场合盗窃财物时，可以这样描述紧急情况：“我现在在XX街道的XX商店门口，刚刚发生了一起盗窃事件，一名男性嫌疑人偷走了受害人的钱包，他大约30岁，身高170cm，穿着黑色衣服，往南边跑了。”

5.报警求助的法律法规有哪些？请举例说明。

答案：报警求助的法律法规主要包括以下几点：

（1）报警求助是每个公民的义务和权利，应当及时、准确地向公安机关或其他相关机构报警求助。

（2）报警求助时，要真实、客观地描述情况，不得故意夸大或缩小事实。

（3）报警求助后，要配合公安机关或其他相关机构进行调查和处理，不得拒绝、阻碍或干扰调查工作。

（4）对于故意报警求助、扰乱公共秩序的行为，将依法追究法律责任。

例如，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》规定，故意报警求助、扰乱公共秩序的行为，将被处以警告、罚款或拘留等处罚。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了报警求助的相关知识，包括报警求助的概念、时机、对象、正确方法和步骤、注意事项以及报警求助的法律法规。通过学习，我们认识到报警求助的重要性，以及如何在遇到危险时正确、有效地进行报警求助。在实际生活中，我们要时刻保持警惕，提高自我保护意识，遇到危险时及时向公安机关或其他相关机构报警求助。同时，我们还要遵守报警求助的法律法规，确保自己的行为合法、合规。

2.当堂检测

为了检验大家对本节课所学知识的掌握程度，请完成以下当堂检测题目：

（1）请简要回答报警求助的概念和重要性。

（2）请举例说明报警求助的时机和对象。

（3）请详细说明报警求助的正确方法和步骤。

（4）请列举报警求助的注意事项。

（5）请举例说明报警求助的法律法规。

答案：

（1）报警求助是指在遇到危险或紧急情况时，向公安机关或其他相关机构寻求帮助的行为。报警求助的重要性在于，它能够帮助我们及时获得救援，保护自身和他人的安全。

（2）报