Unit 2 Wildlife Protection Listening and Talking 教案 2023-2024学年高一英语 人教版2019必修第二册

Unit2WildlifeProtectionListeningandTalking教案2023-2024学年高一英语人教版（2019)必修第二册一、教学内容

人教版（2019)必修第二册Unit2WildlifeProtectionListeningandTalking二、核心素养目标

培养学生的环保意识，提高他们关爱野生动物的能力，增强他们对于保护生物多样性的责任感。通过本节课的学习，让学生了解我国野生动物保护的现状和措施，以及保护野生动物的重要性。三、重点难点及解决办法

重点：理解听力材料中的关键信息，能够运用恰当的词汇和句型表达保护野生动物的观点。

难点：听力材料的语速和口音可能对学生造成理解困难，学生可能不熟悉保护野生动物的相关词汇和表达。

解决办法：在听力环节，教师可以为学生提供关键词汇和句型，帮助学生理解听力材料。在口语表达环节，教师可以引导学生使用所学词汇和句型，并通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生在实际语境中运用所学知识。同时，教师可以为学生提供一些保护野生动物的真实案例，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）任务型教学法：通过设计各种与保护野生动物相关的任务，如角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的合作能力和创新能力。

（2）情境教学法：通过创设真实的保护野生动物的情境，如模拟动物保护区的参观、野生动物保护活动的组织等，让学生在实际情境中学习和运用所学知识。

（3）案例教学法：通过分析一些保护野生动物的成功案例，如保护大熊猫、金丝猴等，帮助学生更好地理解和掌握保护野生动物的重要性和方法。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示各种野生动物的图片和视频，帮助学生直观地了解野生动物的生存现状和保护措施。

（2）教学软件：利用教学软件进行听力训练和口语练习，提高学生的听力理解和口语表达能力。

（3）网络资源：利用网络资源为学生提供更多的学习材料和信息，如动物保护的网站、社交媒体等，帮助学生扩展知识面和了解最新动态。

（4）实物教具：利用实物教具如野生动物模型、保护区的地图等，帮助学生更直观地了解保护野生动物的具体措施和活动。

（5）互动环节：通过小组讨论、角色扮演、问答等互动环节，激发学生的参与感和学习兴趣，促进学生之间的交流和合作。五、教学流程

一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是Unit2WildlifeProtectionListeningandTalking这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过野生动物受到伤害的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索野生动物保护的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解野生动物保护的基本概念。野生动物保护是指采取措施保护野生动植物及其生存环境，以维持生物多样性和生态平衡。它是保护地球生态系统的重要手段。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了我国大熊猫保护的成功经验，以及保护大熊猫如何帮助我们解决生物多样性减少的问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调保护野生动物的重要性、面临的挑战和应对措施。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与野生动物保护相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何制作野生动物保护宣传海报。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“野生动物保护在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

今天的学习，我们了解了野生动物保护的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对野生动物保护的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界野生动物保护法》

-《中国野生动物保护法》

-《全球生物多样性保护战略与行动计划》

-《中国生物多样性保护战略与行动计划》

-《野生动物保护与管理》

-《生物多样性保护与可持续发展》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，深入了解各国野生动物保护的现状和措施。

-学生可以关注一些野生动物保护的公益组织，了解他们的活动和倡议，参与相关活动。

-学生可以尝试进行一些野生动物保护的实践活动，如参加志愿者活动、组织宣传活动等。

-学生可以尝试进行一些科学研究，如调查当地野生动物的生存状况、研究保护措施的有效性等。

-学生可以尝试进行一些创作，如写一篇关于野生动物保护的文章、制作一个保护野生动物的视频等。

-学生可以尝试进行一些交流，如与同学、老师、家长分享自己的学习和实践经验，听取他们的意见和建议。七、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

今天，我们学习了Unit2WildlifeProtectionListeningandTalking。通过本节课的学习，我们了解了野生动物保护的重要性，掌握了保护野生动物的基本方法和措施。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对野生动物保护的理解。在实际生活中，我们可以通过多种方式参与到野生动物保护的行动中，如参与志愿者活动、组织宣传活动等。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，为保护野生动物做出自己的贡献。

当堂检测：

1.请简述野生动物保护的重要性。

2.请列举三种保护野生动物的方法。

3.请阐述在实际生活中如何参与野生动物保护的行动。

4.请分析我国野生动物保护的现状和面临的挑战。

5.请谈谈你对野生动物保护的看法和想法。八、课后拓展

1.拓展内容：

-阅读材料：推荐阅读《中国生物多样性保护战略与行动计划（2011-2030年）》和《全球生物多样性展望4》。

-视频资源：《地球脉动》系列纪录片，特别是关于野生动物保护的章节。

-文章：《保护生物多样性：我们为什么要行动？》

-书籍：《生命之网：生物多样性保护的科学与实践》

2.拓展要求：

-学生需要在课后自主阅读上述推荐的材料，并完成阅读笔记。

-学生可以观看《地球脉动》的相关章节，并撰写观后感。

-学生可