2024学年中职生让我们一起揭开校园暴力的真相班会教学设计

2024学年中职生让我们一起揭开校园暴力的真相班会教学设计主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容来自人教版中职政治课本《道德与法治》第七章《校园欺凌与暴力行为》，具体内容包括：校园暴力的概念、校园暴力的类型、校园暴力的危害以及如何预防和应对校园暴力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经了解了暴力行为的概念，但可能对校园暴力的认识不够深入。

2.学生可能已经了解了一些校园暴力的类型，如肢体暴力、言语暴力等，但可能对心理暴力的认识不够。

3.学生可能已经了解了一些校园暴力的危害，如对受害者的身心伤害，但对校园暴力的长期影响可能了解不足。

4.学生可能已经了解了一些预防和应对校园暴力的方法，但可能缺乏实际操作的经验。核心素养目标本节课旨在培养学生的法治意识、社会责任感和自我保护能力。通过学习校园暴力的概念、类型、危害以及预防和应对方法，使学生能够识别和抵制校园暴力，自觉维护校园安全和和谐。同时，培养学生积极参与社会事务的意识和能力，增强社会责任感和公民意识。重点难点及解决办法重点：

1.校园暴力的概念和类型，学生需要正确理解和区分。

2.校园暴力的危害，学生需要深刻认识到其严重性。

3.预防和应对校园暴力的方法，学生需要掌握并能够实际应用。

难点：

1.校园暴力的心理影响，学生可能难以理解和感受。

2.预防和应对校园暴力的实际操作，学生可能缺乏经验和信心。

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生理解和区分校园暴力的概念和类型。

2.借助多媒体教学资源，如视频、图片等，加深学生对校园暴力危害的认识。

3.组织角色扮演、情景模拟等活动，让学生亲身体验预防和应对校园暴力的方法和技巧。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：本节课将采用讲授、讨论、案例研究等教学方法，以促进学生对校园暴力的深入了解和认识。同时，通过项目导向学习，让学生能够将所学知识应用于实际情境中，提高他们的实践能力。

2.教学活动：

(1)角色扮演：学生将被分成小组，每组扮演不同的角色（如受害者、施暴者、旁观者等），通过角色扮演的方式，让学生亲身体验校园暴力的不同方面，从而加深对校园暴力的理解和感受。

(2)案例研究：教师将提供一系列校园暴力案例，学生需要通过小组讨论的方式，分析案例中的问题和解决方案，培养学生的分析和解决问题的能力。

(3)实验：教师将组织一次模拟实验，让学生通过实际操作，了解校园暴力的心理影响，从而加深对校园暴力的心理层面的理解。

(4)游戏：教师将设计一个关于预防和应对校园暴力的游戏，通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习预防和应对校园暴力的方法和技巧。

3.教学媒体和资源的使用：

(1)PPT：教师将使用PPT作为主要的教学媒体，通过图文并茂的方式，展示校园暴力的概念、类型、危害以及预防和应对方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

(2)视频：教师将播放一些关于校园暴力的真实案例视频，通过视频的方式，让学生直观地了解校园暴力的严重性和危害性，提高他们的认识和警觉。

(3)在线工具：教师将引导学生使用一些在线工具，如讨论论坛、调查问卷等，让学生能够在课外继续学习和讨论校园暴力相关的问题，提高他们的自主学习能力。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，包括PPT、视频等，明确预习目标和要求；设计预习问题，引导学生自主思考。监控预习进度，确保预习效果。

-学生活动：自主阅读预习资料，理解校园暴力的概念和类型；思考预习问题，记录自己的理解和疑问；提交预习成果。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段，如在线平台、微信群等。

-作用与目的：帮助学生提前了解校园暴力的概念和类型，为课堂学习做好准备；培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：导入新课，讲解校园暴力的危害和预防方法；组织课堂活动，如角色扮演、实验等，让学生在实践中掌握预防方法。解答疑问，提供指导。

-学生活动：听讲并思考，积极参与课堂活动，体验预防方法的运用；提问与讨论，分享自己的疑问和想法。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：帮助学生深入理解校园暴力的危害和预防方法，通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置作业，巩固学习效果；提供拓展资源，供学生进一步学习；反馈作业情况，给予学生反馈和指导。

-学生活动：完成作业，巩固学习效果；利用拓展资源，进行进一步的学习和思考；反思总结，对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的预防校园暴力的知识和技能；通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式；通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展一、拓展资源

1.校园暴力相关法律法规：介绍国家关于校园暴力的法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教育法》等，让学生了解国家对校园暴力的法律保护。

2.校园暴力典型案例：提供一些典型的校园暴力案例，如校园欺凌、网络暴力等，让学生通过案例分析，加深对校园暴力的理解和认识。

3.预防和应对校园暴力的方法：介绍一些预防和应对校园暴力的实际方法，如如何避免成为受害者、如何帮助受害者、如何举报校园暴力等，让学生掌握预防和应对校园暴力的技巧。

4.校园暴力心理影响：介绍校园暴力的心理影响，如受害者可能出现的心理创伤、施暴者可能存在的心理问题等，让学生了解校园暴力的心理层面。

5.校园暴力预防教育：介绍一些校园暴力预防教育的活动，如校园暴力讲座、主题班会等，让学生了解校园暴力预防教育的形式和方法。

二、拓展建议

1.组织学生参加校园暴力预防教育活动，如校园暴力讲座、主题班会等，让学生在实际活动中学习预防和应对校园暴力的方法和技巧。

2.鼓励学生阅读一些关于校园暴力的书籍，如《校园暴力心理学》、《校园暴力防范与应对》等，加深对校园暴力的理解和认识。

3.引导学生关注一些关于校园暴力的媒体资源，如新闻报道、专题节目等，了解校园暴力的最新动态和预防方法。

4.组织学生开展校园暴力调查研究，如设计调查问卷、采访学生和老师等，让学生通过实际调查，深入了解校园暴力的现状和问题。

5.鼓励学生参与校园暴力相关的志愿服务，如帮助受害者、宣传校园暴力预防知识等，培养学生的社会责任感和公民意识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了校园暴力的概念、类型、危害以及预防和应对方法。通过角色扮演、案例研究、实验等教学活动，让学生深刻认识到校园暴力的严重性，并掌握预防和应对校园暴力的方法。同时，我们还强调了校园暴力的心理影响，以及如何通过法律途径维护自己的权益。

当堂检测：

1.请简述校园暴力的概念和类型。

2.请谈谈校园暴力的危害有哪些。

3.请说明预防和应对校园暴力的方法。

4.请描述校园暴力的心理影响。

5.请举例说明如何通过法律途径维护自己的权益。

课堂小结：

本节课我们学习了校园暴力的概念、类型、危害以及预防和应对方法。通过角色扮演、案例研究、实验等教学活动，让学生深刻认识到校园暴力的严重性，并掌握预防和应对校园暴力的方法。同时，我们还强调了校园暴力的心理影响，以及如何通过法律途径维护自己的权益。

当堂检测：

1.请简述校园暴力的概念和类型。

2.请谈谈校园暴力的危害有哪些。

3.请说明预防和应对校园暴力的方法。

4.请描述校园暴力的心理影响。

5.请举例说明如何通过法律途径维护自己的权益。

课堂小结：

本节课我们学习了校园暴力的概念、类型、危害以及预防和应对方法。通过角色扮演、案例研究、实验等教学活动，让学生深刻认识到校园暴力的严重性，并掌握预防和应对校园暴力的方法。同时，我们还强调了校园暴力的心理影响，以及如何通过法律途径维护自己的权益。

当堂检测：

1.请简述校园暴力的概念和类型。

2.请谈谈校园暴力的危害有哪些。

3.请说明预防和应对校园暴力的方法。

4.请描述校园暴力的心理影响。

5.请举例说明如何通过法律途径维护自己的权益。

课堂小结：

本节课我们学习了校园暴力的概念、类型、危害以及预防和应对方法。通过角色扮演、案例研究、实验等教学活动，让学生深刻认识到校园暴力的严重性，并掌握预防和应对校园暴力的方法。同时，我们还强调了校园暴力的心理影响，以及如何通过法律途径维护自己的权益。

当堂检测：

1.请简述校园暴力的概念和类型。

2.请谈谈校园暴力的危害有哪些。

3.请说明预防和应对校园暴力的方法。

4.请描述校园暴力的心理影响。

5.请举例说明如何通过法律途径维护自己的权益。课后作业1.请列举三种校园暴力的类型，并简述其特点。

2.请谈谈你对校园暴力危害的认识，并举例说明。

3.请提出两种预防和应对校园暴力的方法，并说明其作用。

4.请描述校园暴力的心理影响，并分析其对受害者和施暴者的影响。

5.请举例说明如何通过法律途径维护自己的权益，并说明其重要性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入真实案例：在教学中，引入真实的校园暴力案例，让学生更加直观地了解校园暴力的严重性和危害性，激发学生的学习兴趣和参与度。

2.角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生亲身体验校园暴力的不同角色，加深对校园暴力的理解和感受，提高学生的参与度和思考能力。

3.小组合作学习：组织小组合作学习，让学生在小组讨论中共同分析和解决问题，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.教学组织：在课堂活动中，存在组织不够严密、学生参与度不高等问题，需要进一步优化教学组织，提高学生的参与度和学习效果。

2.教学评价：在评价学生的学习成果时，存在评价标准不够明确、评价方法不够多样化的问题，需要进一步改进评价方法，提高评价的准确性和客观性。

3.校企合作：在