15八角楼上第一课时教案-2023-2024学年二年级上册语文统编版

15八角楼上第一课时教案-2023-2024学年二年级上册语文统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是学习语文统编版二年级上册《15八角楼上》这一课文。课文以生动的语言描绘了八角楼上的景色，通过阅读课文，学生可以感受作者对八角楼美景的喜爱之情，并学会如何用生动的语言表达自己的情感。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生在一年级已经学过基础的字词句，对于理解课文内容有一定的基础。

2.学生已经具备一定的阅读能力，能够通过阅读理解课文内容。

3.学生已经学习过如何用语言表达自己的情感，但还需要进一步学习如何用生动的语言表达自己的情感。核心素养目标1.提升学生的语文阅读能力，通过阅读《15八角楼上》，感受课文中的美，提升学生的审美情趣。

2.培养学生运用生动的语言表达自己的情感，通过学习课文中的语言，学会如何用生动的语言描绘美景，提升学生的语言表达能力。

3.培养学生的思维能力，通过阅读课文，理解作者的情感，提升学生的思维品质。

4.培养学生的文化认同感，通过学习课文，感受中国传统文化的魅力，提升学生的文化素养。重点难点及解决办法1.重点：理解课文内容，感受课文中的美。

解决办法：通过朗读、讨论、分享等形式，让学生充分理解课文内容，感受课文中的美。

2.难点：学会用生动的语言表达自己的情感。

解决办法：通过模仿课文中的语言，进行创意写作练习，提升学生的语言表达能力。

3.重点：理解作者的情感，提升学生的思维品质。

解决办法：通过提问、讨论、分享等形式，引导学生理解作者的情感，提升学生的思维品质。

4.难点：感受中国传统文化的魅力，提升学生的文化素养。

解决办法：通过介绍课文背景，让学生了解中国传统文化的魅力，提升学生的文化素养。教学方法与手段1.教学方法：

(1)讲授法：教师通过生动的语言，向学生讲解课文《15八角楼上》的内容，帮助学生理解课文。

(2)讨论法：教师组织学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感受，培养学生的合作能力和思维品质。

(3)实验法：教师组织学生进行创意写作练习，让学生运用生动的语言表达自己的情感，提升学生的语言表达能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用多媒体设备展示课文中的图片和视频，增强学生对课文内容的直观感受。

(2)教学软件：使用教学软件进行互动游戏和练习，提高学生的学习兴趣和参与度。

(3)网络资源：利用网络资源，为学生提供更多相关的阅读材料和背景知识，拓展学生的知识面。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解《15八角楼上》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《15八角楼上》内容做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，提高学生学习《15八角楼上》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示与《15八角楼上》内容相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解课文《15八角楼上》的内容，结合实例帮助学生理解。

-突出课文重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕课文问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

-通过课文例句讲解和练习，让学生掌握语言表达技能的操作方法。

-设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

-在新课呈现结束后，对课文知识点进行梳理和总结。

-强调课文重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

-随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对课文知识的掌握情况。

-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决课文问题。

错题订正：

-针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

-介绍与课文内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

-引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

-结合课文内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生分享学习课文的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

-简要回顾本节课学习的课文内容，强调课文重点和难点。

-肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

-根据本节课学习的课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.《15八角楼上》课文背景资料：介绍课文的作者、写作背景、历史背景等，帮助学生更好地理解课文。

2.课文相关图片和视频资源：展示课文中的场景、人物等，增强学生的直观感受。

3.相关文学作品：推荐与课文主题相似的文学作品，如其他描绘自然景观的诗歌、散文等，拓展学生的阅读视野。

4.语文学习网站或APP：提供一些语文学习网站或APP的资源，供学生在课后自主学习。

拓展建议：

1.阅读拓展：鼓励学生阅读与课文主题相似的其他文学作品，如描绘自然景观的诗歌、散文等，提升学生的阅读兴趣和文学素养。

2.写作练习：鼓励学生进行创意写作练习，如写一篇描绘自然景观的短文，提升学生的写作能力和表达能力。

3.观察实践：组织学生进行户外观察实践活动，让学生亲身感受自然景观的美，培养学生的观察力和实践能力。

4.交流分享：鼓励学生在课堂上分享自己的阅读体会、写作作品或观察实践经历，促进师生之间的交流和合作学习。教学反思为了解决这一问题，我计划在下节课中更加注重背景知识的介绍，通过图片、视频等形式展示课文中的场景，帮助学生更好地理解课文内容。同时，我还会设计一些互动环节，让学生积极参与讨论和分享，以提高他们的学习兴趣和理解能力。

此外，我还注意到学生在用生动的语言表达自己的情感方面存在一些困难。虽然我提供了一些例句和创意写作练习，但有些学生仍然无法有效地运用生动的语言来表达自己的情感。因此，我计划在下节课中增加一些模仿课文语言的练习，并提供更多的反馈和指导，帮助学生提高他们的语言表达能力。板书设计①条理清楚、重点突出、简洁明了：

-课文标题：《15八角楼上》

-重点词汇：八角楼、美景、喜爱、生动、表达

-重点句子：课文中的经典描写句子

-课文结构：引言、正文、结尾

②艺术性和趣味性：

-使用彩色粉笔，突出重点词汇和句子

-绘制八角楼的简图，增强视觉效果

-利用有趣的字体和排版，增加趣味性

-设计互动环节，让学生参与板书创作课后拓展-与《15八角楼上》相关的其他文学作品，如描绘自然景观的诗歌、散文等。

-关于八角楼的历史背景、建筑特点、文化价值的资料。

-其他著名楼阁的介绍，如黄鹤楼、岳阳楼等，以及它们的文学和历史价值。

-关于如何用生动的语言表达情感的写作技巧和方法。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读与《15八角楼上》相关的其他文学作品，提升阅读兴趣和文学素养。

-提供关于八