2024学年中职生学生电子设备的安全管理班会教学设计

2024学年中职生学生电子设备的安全管理班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024学年中职生学生电子设备的安全管理班会教学设计教学内容本节课的内容来自《中等职业学校信息技术基础》第六章“计算机应用软件”中的“设备安全”部分。课程主要包括以下内容：

1.学生电子设备的使用安全：包括正确使用、防止病毒、避免不良信息等。

2.学生电子设备的数据安全：包括数据备份、恢复、加密等。

3.学生电子设备的网络安全：包括保护个人信息、防范网络攻击等。

4.学生电子设备的物理安全：包括防盗、防潮、防尘等。核心素养目标分析本次班会课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.提高学生的信息意识：通过学习电子设备的安全管理知识，使学生意识到保护个人信息和设备的重要性，增强网络安全意识。

2.培养学生的信息道德：使学生了解在网络空间中应遵守的道德规范，树立正确的网络安全观念，做到不传播、不制造不良信息。

3.增强学生的信息社会责任：教育学生关注网络安全问题，积极参与网络安全教育活动，为构建安全、健康的网络环境贡献自己的力量。

4.提升学生的信息技术应用能力：通过学习电子设备的安全管理方法，使学生能够熟练掌握设备安全使用的技巧，提高自我保护能力。

5.培养学生的问题解决能力：在班会课中，学生将面临各种安全问题的情境，通过分析和解决这些问题，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

6.培养学生的团队合作能力：在小组讨论和合作中，培养学生与他人沟通、协作的能力，共同完成电子设备安全管理的学习任务。学情分析1.学生层次分析：本节课面向的是中等职业学校的学生，他们在知识、能力和素质方面存在一定的差异。大部分学生对信息技术有一定的了解，但深度和广度不一。在知识方面，学生对电子设备的基本使用较为熟悉，但在设备安全管理方面缺乏系统的认识。在能力方面，学生具有一定的自主学习能力，但在解决实际安全问题时，可能缺乏有效的策略和方法。在素质方面，学生普遍具备较高的学习兴趣，但在自我管理和自律方面有待提高。

2.知识、能力、素质方面的影响：学生在知识方面的差异可能导致他们在学习新内容时理解程度不一，影响教学效果。在能力方面，学生自主学习能力较强，有利于他们在课堂上的主动学习，但解决实际问题的能力不足，需要教师在教学中给予指导和帮助。在素质方面，学生较高的学习兴趣有利于激发他们的学习动力，但自我管理和自律方面的不足可能影响他们在课堂上的专注度和参与度。

3.行为习惯分析：中等职业学校的学生在行为习惯方面存在一定的特点。大部分学生能够遵守课堂纪律，但部分学生在课堂上可能存在注意力不集中、玩手机等不良行为。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，可能导致教学效果不佳。

4.课程学习影响分析：学生在知识、能力、素质方面的差异以及行为习惯对课程学习产生了一定的影响。为提高教学效果，教师需要针对学生的实际情况进行教学设计和调整，注重激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力，同时加强课堂管理，营造良好的学习氛围。

5.针对学情采取的教学措施：针对学生在知识、能力、素质方面的差异，教师应采用分层教学，设置不同难度的问题和任务，使每位学生都能在课堂上找到适合自己的学习目标。在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探索和解决问题。针对学生行为习惯方面的不足，教师要加强课堂管理，制定明确的课堂纪律，同时关注学生的情感需求，营造积极向上的学习氛围。通过以上措施，提高教学效果，促进学生全面发展。教学资源1.软硬件资源：

-计算机教室，配备足够的计算机供学生实践操作。

-投影仪，用于展示教学内容和案例。

-网络安全防护软件，用于模拟网络安全环境。

2.课程平台：

-学校自建的在线学习平台，提供电子设备安全管理的相关课程资源和讨论区。

3.信息化资源：

-网络安全教育视频，包括病毒防护、个人信息保护等。

-电子设备安全管理案例库，提供实际案例分析。

-在线安全测试题库，用于学生自我检测学习效果。

4.教学手段：

-小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

-角色扮演，模拟实际网络安全场景。

-案例分析，通过分析真实案例，提高学生的实践能力。

-课堂提问，鼓励学生主动思考和回答问题。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括PPT、视频等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕电子设备的安全管理，设计启发性问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用在线平台监控学生的预习进度，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：理解电子设备的安全管理概念和重要性。

思考预习问题：记录自己的理解和疑问，为课堂学习做好准备。

提交预习成果：整理笔记或思维导图，提交预习成果。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和监控。

-作用与目的：

帮助学生提前了解电子设备安全管理的基本概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过实际案例或视频，引出电子设备安全管理的重要性。

讲解知识点：详细讲解电子设备的安全管理方法，结合实际案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握电子设备的安全管理技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验电子设备安全管理技能的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电子设备的安全管理方法。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握电子设备的安全管理技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解电子设备安全管理的方法和技巧。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据电子设备安全管理，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与电子设备安全管理相关的拓展资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的电子设备安全管理知识和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够掌握电子设备安全管理的概念和方法，了解网络安全的基本原则。

-学生能够识别和防范常见的网络安全威胁，如病毒、恶意软件、钓鱼攻击等。

-学生能够正确设置和管理自己的电子设备，包括密码设置、设备更新、数据备份等。

-学生能够保护自己的个人信息，避免在网络空间中泄露敏感数据。

-学生能够使用基本的网络安全工具和技术，如杀毒软件、防火墙、加密工具等。

2.过程与方法：

-学生能够在实际操作中应用电子设备安全管理的方法，解决实际问题。

-学生能够在小组合作中，与他人沟通和协作，共同完成安全管理任务。

-学生能够通过自主学习和探究，独立思考和解决问题，提高解决问题的能力。

-学生能够通过反思和总结，发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

3.情感态度与价值观：

-学生能够意识到保护个人信息和设备的重要性，增强网络安全意识。

-学生能够遵守网络道德规范，不传播、不制造不良信息，树立正确的网络安全观念。

-学生能够关注网络安全问题，积极参与网络安全教育活动，为构建安全、健康的网络环境贡献自己的力量。

-学生能够培养良好的网络行为习惯，自觉遵守网络空间的法律法规，维护网络秩序。

4.核心素养：

-学生能够提高信息意识，关注电子设备安全管理的问题，提高自我保护能力。

-学生能够培养信息道德，树立正确的网络安全观念，做到不传播、不制造不良信息。

-学生能够增强信息社会责任，关注网络安全问题，积极参与网络安全教育活动。

-学生能够提升信息技术应用能力，熟练掌握电子设备安全管理的技巧和方法。

-学生能够培养学生的问题解决能力，在实际操作中分析和解决安全问题。

-学生能够培养学生团队合作能力，在小组合作中与他人沟通、协作。

5.学习迁移：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，保护自己的电子设备和个人信息。

-学生能够将所学方法应用于解决其他网络安全问题，提高自己的安全防护能力。

-学生能够将所学观念应用于网络空间，自觉遵守网络道德规范，维护网络秩序。

-学生能够将所学技能应用于其他领域，提高自己的信息技术应用能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读有关电子设备安全管理的文章和书籍，如《网络安全入门与实践》、《个人信息保护指南》等。

-视频资源：推荐学生观看有关电子设备安全管理的视频，如网络安全教育视频、防范病毒和恶意软件的视频教程等。

2.拓展要求：

-学生利用课后时间自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频，进一步了解电子设备安全管理的相关知识。

-学生可以结合自己的实际情况，思考如何应用所学知识保护自己的电子设备和个人信息。

-学生可以与同学进行交流和讨论，分享自己的学习心得和经验。

-学生可以提出疑问，向老师或同学寻求帮助和解答。

-学生可以利用网络资源，查找更多的相关信息和学习资料，拓宽自己的知识面。

拓展内容参考：

-阅读材料：

-《网络安全入门与实践》

-《个人信息保护指南》

-《计算机网络安全》

-《网络攻击与防御技术》

-视频资源：

-网络安全教育视频

-防范病毒和恶意软件的视频教程

-个人信息保护的视频教程

-电子设备安全管理的案例分析视频

拓展要求参考：

-学生可以利用课后时间自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频，进一步了解电子设备安全管理的相关知识。

-学生可以结合自己的实际情况，思考如何应用所学知识保护自己的电子设备和个人信息。

-学生可以与同学进行交流和讨论，分享自己的学习心得和经验。

-学生可以提出疑问，向老师或同学寻求帮助和解答。

-学生可以利用网络资源，查找更多的相关信息和学习资料，拓宽自己的知识面。

拓展内容与要求旨在帮助学生巩固课堂所学知识，提高自主学习能力和实践能力，培养学生的信息意识和网络安全意识，为构建安全、健康的网络环境贡献自己的力量。板书设计①电子设备安全管理的概念与原则

-电子设备安全管理的定义

-网络安全的基本原则

-个人信息保护的重要性

②电子设备安全管理的方法与技巧

-设备更新与维护

-密码设置与保护

-数据备份与恢复

-防病毒与恶意软件

③电子设备安全管理的实践与应用

-实际案例分析