5《动物儿歌》教学设计 -2023-2024学年语文一年级下册统编版

5《动物儿歌》教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）5《动物儿歌》教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版教学内容分析本节课的主要教学内容是《动物儿歌》。本节课的内容选自语文一年级下册统编版，属于第五课。学生通过学习本节课，将了解和掌握以下内容：

1.认识并朗读动物儿歌，如《小兔子乖乖》、《两只老虎》等。

2.通过动物儿歌，学习动物的特点和习性。

3.学习儿歌的节奏和韵律，提高语言表达能力。

4.培养学生对动物的兴趣和爱护动物的情感。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生在一年级上册已经学习了汉语拼音，能够顺利地朗读儿歌。

2.学生在生活和学习中已经接触过一些动物，对动物有一定的了解。

3.学生在一年级上册已经学习了简单的儿歌，对儿歌的节奏和韵律有一定的感知。

4.学生在语文学习中已经培养了一定的语言表达能力和审美能力，能够理解和欣赏儿歌。核心素养目标1.语言建构与应用：通过学习《动物儿歌》，学生能够理解儿歌的歌词内容，感受儿歌的韵律美，并能正确朗读和表演儿歌，提高学生的语言表达能力和审美鉴赏能力。

2.思维发展与创新：学生通过分析动物儿歌中动物的特点和习性，培养学生的观察能力和思维分析能力，激发学生的想象力和创造力。

3.文化传承与理解：通过学习《动物儿歌》，学生能够了解和传承我国丰富的儿歌文化，增强学生的文化认同感和自豪感。

4.社会责任与参与：通过学习《动物儿歌》，培养学生对动物的关注和保护意识，提高学生的社会责任感和参与意识。重点难点及解决办法重点难点：

1.重点：正确朗读和表演儿歌，理解儿歌的歌词内容。

2.难点：分析动物儿歌中动物的特点和习性，培养学生的观察能力和思维分析能力。

解决办法：

1.重点解决方法：

-利用多媒体展示儿歌的歌词，帮助学生正确朗读。

-分组进行儿歌表演，教师给予指导和评价。

-设计儿歌相关的课堂活动，如填空、问答等，帮助学生深入理解歌词内容。

2.难点突破策略：

-提供动物图片或视频，引导学生观察动物的特点和习性。

-设计思维导图，帮助学生归纳和总结动物的特点和习性。

-组织小组讨论，让学生分享观察和分析的结果，互相学习和交流。教学资源1.软硬件资源：多媒体设备、动物图片或视频、思维导图软件、儿歌音乐。

2.课程平台：电子白板、投影仪。

3.信息化资源：动物儿歌音频、动物特点和习性相关的教学视频。

4.教学手段：分组合作、课堂活动、思维导图、观察与讨论。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《动物儿歌》的预习资料，包括儿歌歌词、动物图片等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕动物儿歌，设计问题如“你最喜欢哪首儿歌？为什么？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群了解学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读儿歌歌词，理解内容。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果提交至微信群或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《动物儿歌》，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放《动物儿歌》的视频，引出本节课主题，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解儿歌的歌词内容，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计儿歌朗读、表演、小组讨论等活动，让学生在实践中掌握儿歌的节奏和韵律。

解答疑问：针对学生在学习中的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与儿歌朗读、表演、小组讨论等活动，体验儿歌的应用。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解儿歌歌词内容。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握儿歌的节奏和韵律。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解儿歌歌词内容，掌握儿歌的节奏和韵律。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置儿歌朗读、表演等作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与动物儿歌相关的拓展资源（如更多儿歌、动物知识等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的儿歌歌词内容，掌握儿歌的节奏和韵律。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-动物儿歌集锦：包含多种动物儿歌，如《小兔子乖乖》、《两只老虎》等，让学生接触更多动物儿歌。

-动物知识卡片：介绍各种动物的特点、习性、生活习性等，帮助学生了解动物世界的多样性。

-儿歌音乐CD：收录多首经典儿歌，供学生在课后欣赏和学习。

-动物故事书：以动物为主角的故事书，让学生在阅读中了解动物的习性和特点。

2.拓展建议：

-收集动物儿歌：鼓励学生收集更多动物儿歌，通过朗读和表演，提高语言表达能力和审美鉴赏能力。

-观察身边的动物：引导学生观察身边的动物，了解它们的生活习性和特点，培养学生的观察能力。

-动物故事创作：鼓励学生发挥想象力，创作以动物为主角的故事，培养学生的创造力和写作能力。

-参观动物园或自然博物馆：组织学生参观动物园或自然博物馆，近距离观察动物，增加对动物的了解和爱护意识。

-动物保护活动：参与动物保护活动，培养学生的社会责任感和参与意识，同时加深对动物的了解和保护意识。重点题型整理题型1：请根据《动物儿歌》的内容，描述小兔子的特点。

解答：小兔子的特点有：1.毛茸茸的身体；2.长耳朵，善于倾听；3.红眼睛，看起来很可爱；4.短尾巴，蹦蹦跳跳。

题型2：请根据《动物儿歌》的内容，描述两只老虎的特点。

解答：两只老虎的特点有：1.身体强壮，威风凛凛；2.眼睛炯炯有神；3.脖子上挂着铃铛，走路时发出响声；4.脚下有条纹，行走时步伐稳健。

题型3：请根据《动物儿歌》的内容，描述小鸭子的特点。

解答：小鸭子的特点有：1.橘黄色的嘴巴，看起来很可爱；2.浑身雪白，非常漂亮；3.脚掌像小船，游泳时划水有力；4.叫声清脆悦耳，非常动听。

题型4：请根据《动物儿歌》的内容，描述小鸡的特点。

解答：小鸡的特点有：1.浑身黄色的绒毛，非常柔软；2.红色的冠子，看起来很神气；3.短小的翅膀，还不能飞；4.叫声“叽叽”，活泼可爱。

题型5：请根据《动物儿歌》的内容，描述小狗的特点。

解答：小狗的特点有：1.毛发蓬松，看起来很温暖；2.灵活的尾巴，摇来摇去；3.乌溜溜的眼睛，看起来很聪明；4.叫声“汪汪”，忠诚可爱。作业布置与反馈-朗读作业：选择一首动物儿歌，进行朗读并录音，提交给老师。

-表演作业：与同学合作，选择一首动物儿歌进行表演，并录制视频，提交给老师。

-写作作业：根据本节课学习的动物儿歌，写一篇关于动物的观察日记，描述动物的特点和习性。

-创作作业：发挥想象力，创作一首以动物为主角的儿歌，要求内容生动有趣，富有节奏感。

2.作业反馈：

-及时批改：对学生的作业进行及时批改，指出其中的优点和不足。

-详细评语：给予学生具体的评语，鼓励其优点，同时指出存在的问题，给出改进建议。

-个性化指导：根据学生的作业情况，提供个性化的指导和建议，帮助学生提高作业质量。

-分享优秀作业：在课堂上展示和分享学生的优秀作业，激励学生的学习动力和创作热情。教学反思与总结在本节课的教学过程中，我深刻反思了自己的教学方法和策略，并从中获得了宝贵的经验教训。我发现，通过多媒体设备和动物图片或视频的运用，能够有效地吸引学生的注意力，提高他们对动物儿歌的兴趣。同时，通过设计儿歌朗读、表演、小组讨论等活动，让学生在实践中掌握儿歌的节奏和韵律，培养了学生的语言表达能力和审美鉴赏能力。

然而，我也发现了一些问题。部分学生对动物儿歌的歌词内容理解不够深入，需要我在讲解时更加细致和生动。此外，一些学生在课堂活动中的参与度不够高，需要我在组织活动时更加注重激发学生的积极性和主动性。

在教学效果方面，我观察到学生在本节课中取得了显著的进步。他们对动物儿歌的节奏和韵律有了更深入的理解，并能够正确朗读和表演。同时，他们对动物的特点和习性也有了更全面的了解，培养了学生的观察能力和思维分析能力。

针对教学中存在的问题和不足，我计划采取以下改进措施和建议。首先，我会更加注重讲解的生动性和互动性，通过故事、案例或视频等方式，帮助学生更好地理解动物儿歌的歌词内容。其次，我会更加关注学生的参与度，通过设计更多有趣的课堂活动，激发学生的积极性和主动性。最后，我会在作业布置和反馈方面更加细致和个性化，针对每个学生的特点和需求，提供有针对性的指导和帮助。内容逻辑关系①重点知识点：

-动物儿歌的歌词内容

-动物的特点和习性

-儿歌的节奏和韵律

-语言表达能力和审美鉴赏能力

②重点词：

-小兔子、老虎、鸭子、小鸡、小狗

-毛茸茸、长耳朵、红眼睛、短尾巴

-强壮、炯炯有神、铃铛、条纹

-橘黄色嘴巴、雪白、脚掌、叫声清脆

-黄色绒毛、红色冠子、短小翅膀、叽叽

-毛发蓬松、灵活尾巴、乌溜溜眼睛、汪汪

③重点句：

-小兔子乖乖，把门儿开开

-两只老虎，两只老虎，跑得快

-小鸭子，嘎嘎嘎，水面上漂

-小鸡小鸡，叽叽叽，找妈妈去

-小狗小狗，汪汪汪，守护家园

板书设计：

1.动物儿歌

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