2024学年中职生保障校园安全为学生成才保驾护航班会教学设计

2024学年中职生保障校园安全为学生成才保驾护航班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本章节内容以中职生校园安全为主题，结合学生所在年级（初二）的知识深度和理解能力，设计一堂班会课。本节课旨在帮助学生认识到校园安全的重要性，提高自我保护意识，学会在紧急情况下采取正确的应对措施。课程内容与课本有关联性，符合教学实际，以实用性为主，通过案例分析、角色扮演等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。核心素养目标分析本节课以中职生校园安全为主题，旨在培养学生以下核心素养目标：

1.安全意识：通过案例分析、讨论等形式，让学生深刻认识到校园安全的重要性，提高自我保护意识。

2.自我管理能力：通过学习紧急情况下的应对措施，培养学生独立处理问题的能力，提高自我管理能力。

3.团队协作能力：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生在团队合作中沟通、协作的能力。

4.分析与解决问题的能力：通过案例分析、角色扮演等形式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

5.社会责任意识：通过学习校园安全知识，培养学生关注社会、关爱他人的意识，提高社会责任意识。

本节课将结合课本内容，采用生动有趣的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识，实现以上核心素养目标。重点难点及解决办法重点：

1.学生对校园安全的认识不足，需要提高安全意识。

2.学生对紧急情况下的应对措施了解不全面，需要加强学习。

3.学生团队合作能力有待提高，需要通过实践锻炼。

难点：

1.学生对安全知识的记忆和运用能力较弱，需要通过重复练习和实际操作来提高。

2.学生对紧急情况的处理缺乏经验，需要通过案例分析和角色扮演来模拟和提高。

解决办法：

1.采用生动有趣的教学方法，如视频、案例分析、角色扮演等，提高学生对校园安全的认识。

2.提供充足的紧急情况应对措施的学习材料，如教材、网络资源等，加强学生的学习。

3.组织团队合作活动，如小组讨论、实践活动等，提高学生的团队合作能力。

4.提供重复练习的机会，如模拟考试、实际操作等，提高学生对安全知识的记忆和运用能力。

5.邀请专业人士进行讲座或培训，提供实际经验的学习机会，提高学生对紧急情况的处理能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《中职生安全教育手册》和《校园安全知识》等书籍。同时，提供电子版教材，方便学生随时查阅和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如校园安全标识图片、紧急情况应对流程图、安全事故案例视频等。这些资源将有助于学生更直观地理解安全知识，提高学习效果。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，准备急救包、消防器材、安全防护用品等，让学生在实际操作中掌握紧急情况下的应对方法。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室分为若干小组讨论区，便于学生进行团队合作和讨论；设置实验操作台，供学生进行实际操作练习。

5.网络资源：利用互联网收集相关安全知识资料，如政府发布的校园安全政策、专家讲座视频、安全教育网站等，为学生提供更多学习渠道。

6.专业人士讲座：邀请消防员、医生、警察等专业人士进行讲座，为学生提供实际经验的学习机会，提高他们对校园安全的认识。

7.实践活动：组织校园安全实践活动，如消防演练、急救技能培训、防震演练等，让学生在实际操作中掌握安全知识和技能。

8.安全教育软件：引入安全教育软件，如安全教育平台、虚拟现实（VR）安全体验馆等，让学生在模拟环境中学习安全知识，提高应对紧急情况的能力。

9.安全教育游戏：开发或引入安全教育游戏，如校园安全逃生游戏、紧急情况应对游戏等，让学生在游戏中学习安全知识，提高学习兴趣。

10.安全教育课程：开设安全教育课程，如网络安全、交通安全、食品安全等，系统地教授学生各类安全知识，提高他们的自我保护能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解校园安全的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习紧急情况应对措施等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确校园安全教学目标和紧急情况应对措施的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保紧急情况应对措施教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习紧急情况应对措施的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入紧急情况应对措施学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的校园安全知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为紧急情况应对措施新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解紧急情况应对措施的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出紧急情况应对措施的重点，强调紧急情况处理缺乏经验等难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕紧急情况应对措施问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验紧急情况应对措施知识的应用，提高实践能力。

在紧急情况应对措施新课呈现结束后，对紧急情况应对措施知识点进行梳理和总结。

强调紧急情况应对措施的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对紧急情况应对措施知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决紧急情况应对措施问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的紧急情况应对措施错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与紧急情况应对措施内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注紧急情况应对措施前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合紧急情况应对措施内容，引导学生思考紧急情况应对措施与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习紧急情况应对措施的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的紧急情况应对措施内容，强调紧急情况应对措施的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的紧急情况应对措施内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）校园安全法规政策：介绍我国校园安全的相关法律法规，如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等，使学生了解校园安全的法律保障。

（2）校园安全事故案例：提供一些典型的校园安全事故案例，如火灾、溺水、食物中毒等，让学生从案例中吸取教训，提高安全意识。

（3）校园安全知识讲座：推荐一些校园安全知识讲座的视频资源，如消防知识讲座、急救知识讲座等，让学生了解更多的安全知识。

（4）校园安全宣传册：提供一些校园安全宣传册的电子版，如《校园防火手册》、《校园防盗手册》等，供学生下载学习。

（5）校园安全互动游戏：推荐一些校园安全互动游戏，如校园火灾逃生游戏、校园急救模拟游戏等，让学生在游戏中学习安全知识。

2.拓展建议：

（1）组织学生开展校园安全隐患排查活动，让学生实地了解校园安全的重要性，提高自我保护意识。

（2）鼓励学生参加学校组织的校园安全知识竞赛，通过竞赛激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

（3）邀请消防、急救等专业人士到校进行校园安全知识培训，让学生接受专业指导，提高应对紧急情况的能力。

（4）组织学生观看校园安全电影，如《生命至上》、《消防安全进校园》等，通过电影提高学生的安全意识。

（5）开展校园安全主题班会，让学生围绕校园安全话题展开讨论，分享自己的经验和看法，提高学生的安全意识。

（6）鼓励学生参加学校组织的校园安全志愿者活动，让学生以实际行动参与校园安全建设，提高学生的社会责任意识。

（7）组织学生参观消防队、急救中心等机构，让学生实地了解消防安全和急救知识，提高学生的实践能力。

（8）开展校园安全主题绘画、征文比赛，让学生通过艺术形式表达自己对校园安全的认识，提高学生的审美能力和创造力。

（9）定期开展校园安全演练，如消防演练、急救演练等，让学生在实践中提高应对紧急情况的能力。

（10）组织学生开展校园安全教育课题研究，让学生通过研究了解校园安全问题的现状和发展趋势，提高学生的研究能力和创新能力。课后作业1.请简要概述教材中提到的五种紧急情况及其应对措施。

2.请列举三种可能导致校园火灾的原因，并给出相应的预防措施。

3.请描述在遇到溺水事故时，应采取哪些急救措施。

4.请简述在遭遇地震时，应如何保护自己。

5.请列举三种常见的网络安全威胁，并给出相应的防范建议。

答案：

1.五种紧急情况及其应对措施：火灾、溺水、地震、食物中毒、暴力袭击。应对措施包括：火灾时使用灭火器或湿布灭火，迅速逃生；溺水时立即呼救，采取心肺复苏术；地震时躲在桌子下或墙角，避免大型物体倒塌；食物中毒时及时就医，提供食物样本；暴力袭击时保护自己，尽量躲避，寻求帮助。

2.可能导致校园火灾的原因：电器故障、乱扔烟头、使用明火、易燃物品存放不当、电路老化。预防措施包括：定期检查电器设备，不乱扔烟头，禁止使用明火，合理存放易燃物品，及时更换老化的电路。

3.溺水事故的急救措施：立即呼救，检查呼吸和心跳，进行心肺复苏术，拨打急救电话，等待救援。

4.遭遇地震时的保护措施：躲在桌子下或墙角，保护头部和颈部，避免大型物体倒塌，不要使用电梯，迅速撤离建筑物。

5.常见的网络安全威胁：病毒和恶意软件、网络钓鱼、个人信息泄露、非法入侵、网络欺凌。防范建议：安装防病毒软件，不点击不明链接，不泄露个人信息，使用复杂密码，举报网络欺凌行为。课堂课堂评价是了解学生学习情况的重要手段，通过提问、观察、测试等方式，教师可以及时发现问题并进行解决。以下是课堂评价的几个方面：

1.提问评价：通过提问，教师可以了解学生对课堂内容的掌握程度。例如，教师可以针对本节课学习的紧急情况应对措施，提出一些问题，如“火灾发生时，我们应该采取哪些措施？”、“在遇到溺水事故时，我们应该怎样进行急救？”等。通过学生的回答，教师可以了解他们是否掌握了相关知识，并及时进行指导。

2.观察评价：教师可以通过观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习情况。例如，在小组讨论环节，教师可以观察学生是否积极参与，是否能够提出自己的观点和疑问。通过观察，教师可以了解学生的合作能力和沟通能力，并及时给予指导。

3.测试评价：教师可以通过随堂测试或课后作业，了解学生对课堂内容的掌握程度。例如，在课堂结束时，教师可以出一道与本节课内容相关的题目，让学生在课堂上完成。通过学生的回答，教师可以了解他们是否掌握了相关知识，并及时进行指导。

4.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。教师可以通过作业了解学生对课堂内容的掌握程度，及时发现并解决学生的问题。例如，教师可以对学生的作业进行批改，指出他们的错误，并给予相应的指导。同时，教师可以给予学生鼓励和肯定，让他们感受到学习的进步和成就感。板书设计①重点知识点：紧急情况应对措施的分类，包括火灾、溺水、地震、食物中毒、暴力袭击等。

②关键词：预防、应对、急救、安全、保护。

③句子：掌握紧急情况应对措施，保护自己和他人的安全。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。以下是一个板书设计的示例：

1.紧急情况分类

-火灾

-溺水

-地震

-食物中毒

-暴力袭击

2.预防措施

-定期检查电器设