人音版初中音乐“单元整体教学设计”获奖课例-七年级下册第二单元《影视金曲》教案1000字

人音版初中音乐“单元整体教学设计”获奖课例——七年级下册第二单元《影视金曲》教案1000字主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为人音版初中音乐“单元整体教学设计”获奖课例——七年级下册第二单元《影视金曲》。该单元涵盖了多首经典影视歌曲，包括《我的祖国》、《梁祝》、《歌唱祖国》等。通过对这些歌曲的学习，学生能够了解音乐在影视作品中的作用，感受音乐与影视的结合之美。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习过一些简单的音乐知识，如音高、节奏、音色等。这些知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生对影视作品有一定的了解，对影视歌曲有一定的兴趣。这有助于激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。

3.学生已经学习过一些民族乐器，如二胡、琵琶等。这些乐器在《梁祝》等影视歌曲中有很好的表现，学生可以通过学习歌曲进一步了解这些乐器。

4.学生对祖国有一定的了解和感情，学习《歌唱祖国》等歌曲有助于激发学生的爱国情怀。

5.学生对音乐与影视的结合有一定的认识，学习本节课的内容可以加深对这一领域的了解。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括音乐实践、文化理解、审美判断和创意表达四个方面。

1.音乐实践：通过学习《我的祖国》、《梁祝》、《歌唱祖国》等影视金曲，学生能够运用所学音乐知识进行演唱、演奏和欣赏，提高音乐实践能力。

2.文化理解：通过学习影视歌曲，学生能够了解音乐在影视作品中的作用，感受音乐与影视的结合之美，增进对我国民族音乐文化的理解。

3.审美判断：通过对影视歌曲的欣赏和分析，学生能够培养审美情趣，提高审美判断能力，学会欣赏和评价音乐作品。

4.创意表达：在学习和演唱影视歌曲的过程中，学生能够发挥创意，进行音乐创作和表演，表达自己的情感和理解。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是学习人音版初中音乐“单元整体教学设计”获奖课例——七年级下册第二单元《影视金曲》。通过对这些经典影视歌曲的学习，学生能够了解音乐在影视作品中的作用，感受音乐与影视的结合之美。具体重点内容如下：

（1）学习《我的祖国》、《梁祝》、《歌唱祖国》等影视金曲的旋律、节奏和音色特点。

（2）了解影视歌曲在影视作品中的作用，如表达情感、营造氛围等。

（3）欣赏和分析影视歌曲，提高审美判断能力。

（4）通过演唱和演奏影视歌曲，提高音乐实践能力。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对影视歌曲的旋律、节奏和音色特点的理解和掌握。此外，如何将影视歌曲与影视作品相结合，理解音乐在影视作品中的作用，也是本节课的难点之一。具体难点内容如下：

（1）学生对影视歌曲的旋律、节奏和音色特点的理解和掌握。

（2）学生对影视歌曲与影视作品相结合的理解，特别是音乐在影视作品中的作用。

（3）学生对影视歌曲的演唱和演奏技巧的掌握。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过多媒体教学，让学生观看影视作品的片段，感受影视歌曲在其中的作用。

（2）采用分组合作学习的方式，让学生互相交流、讨论，共同解决问题。

（3）安排实践环节，让学生亲身体验演唱和演奏影视歌曲，提高音乐实践能力。

（4）提供丰富的学习资源，如音频、视频、乐谱等，帮助学生更好地理解和掌握影视歌曲的特点。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法

本节课采用多种教学方法，以适应教学目标和学习者特点。主要教学方法包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习。

（1）讲授：教师通过讲解和示范，向学生传授影视歌曲的基本知识和技能。

（2）讨论：教师组织学生进行小组讨论，共同探讨影视歌曲的特点和作用。

（3）案例研究：教师提供具体的影视作品案例，引导学生分析影视歌曲在其中的表现和作用。

（4）项目导向学习：教师安排学生进行项目实践，如演唱和演奏影视歌曲，以提高学生的音乐实践能力。

2.教学活动

为了促进学生的参与和互动，本节课设计了以下教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演影视作品中的角色，通过演唱和演奏影视歌曲，体验角色情感。

（2）实验：学生进行音乐实验，如改变影视歌曲的节奏和音色，探索音乐与影视的结合效果。

（3）游戏：学生参与音乐游戏，如模仿影视歌曲的旋律和节奏，增强对音乐的理解和记忆。

（4）小组合作：学生分组合作完成项目任务，如编排和表演影视歌曲，培养团队合作能力。

3.教学媒体和资源

为了支持教学活动，本节课使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：教师使用PPT展示影视歌曲的图片和乐谱，帮助学生更好地理解和掌握音乐知识。

（2）视频：教师播放影视作品的片段，让学生直观地感受影视歌曲在其中的作用。

（3）在线工具：教师引导学生使用在线音乐制作工具，如GarageBand等，进行音乐创作和演奏。

（4）乐谱和音频：教师提供乐谱和音频素材，帮助学生学习和演奏影视歌曲。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对影视金曲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们看过电影或电视剧吗？你们知道其中的音乐有什么特别之处吗？”

展示一些经典影视作品的音乐片段，让学生初步感受影视金曲的魅力。

简短介绍影视金曲的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.影视金曲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解影视金曲的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解影视金曲的定义，包括其在影视作品中的作用和特点。

详细介绍影视金曲的组成部分，如旋律、节奏、和声等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.影视金曲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解影视金曲的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的影视金曲案例进行分析，如《我的祖国》、《梁祝》、《歌唱祖国》等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解影视金曲的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用影视金曲解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与影视金曲相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对影视金曲的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调影视金曲的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括影视金曲的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调影视金曲在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用影视金曲。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于影视金曲的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.影视金曲的概念和特点：

影视金曲是指在影视作品中使用的音乐，具有以下特点：

-表达情感：影视金曲能够表达人物的情感和心理状态，增强影视作品的情感表达。

-营造氛围：影视金曲能够营造特定的氛围和场景，增强影视作品的氛围感。

-强调主题：影视金曲能够强调影视作品的主题和寓意，加深观众对作品的理解。

-突出角色：影视金曲能够突出影视作品中的角色和形象，增强角色的表现力。

2.影视金曲的组成部分：

影视金曲通常由以下几个组成部分组成：

-旋律：旋律是影视金曲的核心，能够表达情感和营造氛围。

-和声：和声为旋律提供伴奏和丰富性，增强影视金曲的表现力。

-节奏：节奏为影视金曲提供节奏感和动态感，增强影视金曲的感染力。

-音色：音色为影视金曲提供声音特色，增强影视金曲的表现力。

3.影视金曲的分类：

影视金曲可以根据不同的分类标准进行分类，常见的分类包括：

-按风格分类：如古典音乐、流行音乐、摇滚音乐等。

-按题材分类：如爱情、战争、科幻等。

-按表现形式分类：如歌曲、纯音乐等。

4.影视金曲的应用：

影视金曲在影视作品中具有重要的应用价值，包括：

-表达情感：通过音乐表达人物的情感和心理状态，增强影视作品的情感表达。

-营造氛围：通过音乐营造特定的氛围和场景，增强影视作品的氛围感。

-强调主题：通过音乐强调影视作品的主题和寓意，加深观众对作品的理解。

-突出角色：通过音乐突出影视作品中的角色和形象，增强角色的表现力。

5.影视金曲的欣赏和分析：

欣赏和分析影视金曲是理解影视金曲的重要方法，包括：

-听觉欣赏：通过听觉感受影视金曲的旋律、和声、节奏和音色等要素。

-视觉欣赏：通过视觉感受影视金曲在影视作品中的表现和作用。

-情感欣赏：通过情感感受影视金曲所表达的情感和心理状态。

-分析欣赏：通过分析影视金曲的结构、风格、表现形式等要素，深入理解影视金曲的特点和意义。

6.影视金曲的实践：

实践是学习影视金曲的重要环节，包括：

-演唱和演奏：通过演唱和演奏影视金曲，提高音乐实践能力。

-创作和改编：通过创作和改编影视金曲，发挥创意和想象力。

-分析和评价：通过分析和评价影视金曲，提高审美判断能力。板书设计板书设计应将影视金曲的主要知识点清晰地展现出来，便于学生理解和记忆。以下为板书设计的要点：

①影视金曲的概念和特点

②影视金曲的组成部分

③影视金曲的分类

④影视金曲的应用

⑤影视金曲的欣赏和分析

⑥影视金曲的实践

2.板书设计重点突出

板书设计应突出影视金曲的核心知识点和重要概念，以引起学生的关注和记忆。以下为板书设计的要点：

①旋律：影视金曲的核心

②和声：增强影视金曲的表现力

③节奏：为影视金曲提供节奏感和动态感

④音色：为影视金曲提供声音特色

⑤情感表达：影视金曲的重要功能

⑥营造氛围：影视金曲的重要作用

3.板书设计简洁明了

板书设计应简洁明了，避免过多的文字和复杂的概念，以方便学生理解和记忆。以下为板书设计的要点：

①旋律：情感的载体

②和声：丰富音乐的层次

③节奏：音乐的生命力

④音色：音乐的个性

⑤情感表达：音乐的灵魂

⑥营造氛围：音乐的魔力

4.板书设计具有艺术性和趣味性

板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。以下为板书设计的要点：

①插图：使用与影视金曲相关的插图，如电影海报、音乐符号等，增强视觉效果。

②色彩：运用色彩来区分不同的知识点，使板书更具吸引力。

③字体：使用不同字体和大小来突出重点，使板书更具趣味性。

④排版：采用合理的排版方式，使板书布局清晰、美观。课堂小结，当堂检测课堂小结

1.影视金曲的概念和特点：影视金曲是指在影视作品中使用的音乐，具有表达情感、营造氛围、强调主题和突出角色等特点。

2.影视金曲的组成部分：影视金曲通常由旋律、和声、节奏和音色等组成部分组成。

3.影视金曲的分类：影视金曲可以根据不同的分类标准进行分类，如按风格分类、按题材分类和按表现形式分类。

4.影视金曲的应用：影视金曲在影视作品中具有重要的应用价值，包括表达情感、营造氛围、强调主题和突出角色等。

5.影视金曲的欣赏和分析：欣赏和分析影视金曲是理解影视金曲的重要方法，包括听觉欣赏、视觉欣赏、情感欣赏和分析欣赏等。

6.影视金曲的实践：实践是学习影视金曲的重要环节，包括演唱和演奏、创作和改编、分析和评价等。

当堂检测

1.选择题

（1）影视金曲是指在影视作品中使用的音乐，它具有哪些特点？

A.表达情感

B.营造氛围

C.强调主题

D.突出角色

（2）影视金曲通常由哪些组成部分组成？

A.旋律、和声、节奏和音色

B.旋律、和声、节奏和歌词

C.旋律、和声、节奏和配器

D.旋律、和声、节奏和演唱

2.填空题

（1）影视金曲在影视作品中具有重要的应用价值，主要包括表达情感、营造氛围、强调主题和突出角色等。

（2）影视金曲的组成部分通常包括旋律、和声、节奏和音色。

（3）影视金曲可以根据不同的分类标准进行分类，如按风格分类、按题材分类和按表现形式分类。

（4）欣赏和分析影视金曲是理解影视金曲的重要方法，包括听觉欣赏、视觉欣赏、情感欣赏和分析欣赏等。

（5）实践是学习影视金曲的重要环节，包括演唱和演奏、创作和改编、分析和评价等。

3.简答题

（1）请简要描述影视金曲的概念和特点。

（2）请简要介绍影视金曲的组成部分。

（3）请简要说明影视金曲的分类。

（4）请简要阐述影视金曲的应用。

（5）请简要描述欣赏和分析影视金曲的方法。

（6）请简要说明学习影视金曲的实践环节。

4.论述题

（1）请结合具体案例，分析影视金曲在影视作品中的作用。

（2）请结合个人经验，谈谈如何欣赏和分析影视金曲。

（3）请结合所学知识，谈谈如何学习和实践影视金曲。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：《电影音乐的艺术》（作者：大卫·赫尔曼）

《电影音乐的艺术》是一本关于电影音乐的著作，详细介绍了电影音乐的历史、发展和作用，以及电影音乐如何与影视作品相结合，表达情感和营造氛围。通过阅读这本书，学生可以更深入地了解影视金曲的概念和特点，以及其在影视作品中的应用。

（2）阅读材料：《电影音乐的创作与实践》（作者：约翰·威廉姆斯）

《电影音乐的创作与实践》是一本关于电影音乐创作和实践的著作，详细介绍了电影音乐的创作过程、技巧和方法。通过阅读这本书，学生可以了解影视金曲的创作和演奏技巧，提高音乐实践能力。

（3）视频资源：《经典影视金曲音乐会》

《经典影视金曲音乐会》是一系列关于经典影视金曲的音乐会视频，展示了不同风格和类型的影视金曲，如古典音乐、流行音乐、摇滚音乐等。通过观看这些视频，学生可以欣赏到不同风格和类型的影视金曲，了解影视金曲的多样性和复杂性。

（4）视频资源：《电影音乐大师访谈录》

《电影音乐大师访谈录》是一系列关于电影音乐大师的访谈视频，介绍了电影音乐大师的创作经历、理念和技巧。通过观看这些视频，学生可以了解影视金曲的创作过程和创作理念，提高对影视金曲的理解和认识。

2.拓展要求

（1）阅读材料：鼓励学生利用课后时间阅读《电影音乐的