Unit 2 Wildlife Protection Reading for Writing 教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第二册

Unit2WildlifeProtectionReadingforWriting教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第二册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课选自人教版高中英语必修第二册Unit2WildlifeProtection的ReadingforWriting部分，主要内容包括：1.阅读文章，了解野生动物保护的重要性；2.通过分析文章结构和语言特点，学习写作技巧；3.完成写作任务，提高学生运用所学知识解决问题的能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过阅读文章，学生能够提高语言能力，理解野生动物保护的重要性，并运用所学知识进行写作；在分析文章结构的过程中，学生能够培养文化意识，了解不同文化背景下对野生动物保护的不同态度；通过完成写作任务，学生能够锻炼思维品质，提高解决问题的能力；最后，通过本节课的学习，学生能够掌握一定的阅读和写作技巧，提升学习策略。三、教学难点与重点一、教学重点

1.阅读文章，理解野生动物保护的重要性。

2.分析文章结构和语言特点，学习写作技巧。

3.完成写作任务，提高学生运用所学知识解决问题的能力。

二、教学难点

1.理解野生动物保护的重要性。

-难点说明：学生可能对野生动物保护的紧迫性和重要性缺乏认识，需要教师通过实例和数据进行讲解。

-应对策略：通过展示野生动物保护的案例，引导学生认识到保护野生动物的重要性。

2.分析文章结构和语言特点，学习写作技巧。

-难点说明：学生可能对文章的结构和语言特点不够熟悉，难以运用到自己的写作中。

-应对策略：通过分析文章的结构和语言特点，引导学生理解和运用这些技巧。

3.完成写作任务，提高学生运用所学知识解决问题的能力。

-难点说明：学生可能对如何运用所学知识解决问题感到困难，需要教师提供指导和反馈。

-应对策略：通过提供写作指导和反馈，帮助学生提高运用所学知识解决问题的能力。四、教学方法与手段1.讲授法：教师通过讲解文章的内容和结构，引导学生理解和掌握野生动物保护的重要性。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享他们对野生动物保护的看法和经验，提高学生的参与度和思考能力。

3.任务驱动法：设计写作任务，要求学生运用所学知识进行写作，提高学生运用所学知识解决问题的能力。

4.案例教学法：展示野生动物保护的案例，引导学生分析和思考实际问题，提高学生的实际应用能力。

5.信息技术辅助教学：利用多媒体设备和教学软件，展示文章的结构和语言特点，帮助学生理解和掌握写作技巧。

6.小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，共同完成写作任务，提高学生的团队合作能力和交流能力。

7.反馈与评价：提供及时的反馈和评价，帮助学生了解自己的学习情况和改进方向，提高学生的学习效果。

8.自主学习：鼓励学生自主学习，通过阅读和写作练习，提高学生的自主学习能力和创新思维能力。

9.情境教学法：创设野生动物保护的情境，引导学生进入真实的保护环境，提高学生的情感体验和认识。

10.互动教学法：通过提问、讨论和反馈等方式，与学生进行互动，提高学生的参与度和学习兴趣。

11.多样化教学手段：结合视觉、听觉和动手操作等多种教学手段，提高学生的学习效果和记忆能力。

12.个性化教学：根据学生的个性和学习风格，提供个性化的教学方法和指导，帮助学生更好地学习和掌握知识。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

1.发放预习材料，包括野生动物保护的相关文章和案例。

2.引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

3.设计预习问题，如“野生动物保护的重要性是什么？”、“如何通过写作来表达野生动物保护的观点？”等，激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

1.深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

2.准备教学用具和多媒体资源，如文章的电子版、野生动物保护的图片和视频等，确保教学过程的顺利进行。

3.设计课堂互动环节，如小组讨论、提问和反馈等，提高学生学习野生动物保护的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

1.通过展示野生动物的图片和视频，吸引学生的注意力，引发学生对野生动物保护的兴趣。

2.提出问题或设置悬念，如“你认为野生动物保护重要吗？为什么？”等，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课的学习状态。

回顾旧知：

1.简要回顾上节课学习的野生动物保护的基本概念和重要性。

2.提出问题，如“你能举例说明野生动物保护的重要性吗？”等，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

1.清晰、准确地讲解本节课的知识点，如野生动物保护的重要性、野生动物保护的方法和措施等。

2.结合实例帮助学生理解，如通过分析野生动物保护的实际案例，让学生更好地理解保护野生动物的重要性。

互动探究：

1.设计小组讨论环节，让学生围绕野生动物保护的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

2.鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

1.通过文章的阅读和分析，让学生掌握如何通过写作来表达野生动物保护的观点。

2.设计实践活动或实验，如让学生设计一个野生动物保护的活动方案，让学生在实践中体验野生动物保护的重要性。

1.在新课呈现结束后，对野生动物保护的知识点进行梳理和总结。

2.强调野生动物保护的重要性，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

1.随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对野生动物保护知识的掌握情况。

2.鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习中的问题。

错题订正：

1.针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

2.引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

1.介绍与野生动物保护相关的拓展知识，如野生动物保护的国际组织和活动等，拓宽学生的知识视野。

2.引导学生关注学科前沿动态，如最新的野生动物保护技术和方法，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

1.结合野生动物保护的内容，引导学生思考学科与生活的联系，如野生动物保护与人类生活的关系等，培养学生的社会责任感。

2.鼓励学生分享学习野生动物保护的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

1.简要回顾本节课学习的野生动物保护的内容，强调野生动物保护的重要性。

2.肯定学生的表现，鼓励他们继续努力，积极参与野生动物保护的活动。

布置作业：

1.根据本节课学习的野生动物保护的内容，布置适量的课后作业，如写一篇关于野生动物保护的文章或设计一个野生动物保护的活动方案等，巩固学习效果。

2.提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果1.理解野生动物保护的重要性：学生将能够理解野生动物保护对生态系统和人类生活的影响，认识到保护野生动物的紧迫性和必要性。

2.掌握写作技巧：学生将能够通过分析文章结构和语言特点，学习写作技巧，提高写作能力。

3.解决问题的能力：学生将能够运用所学知识解决问题，完成写作任务，提高解决问题的能力。

4.文化意识：学生将能够了解不同文化背景下对野生动物保护的不同态度，培养文化意识。

5.思维品质：学生将能够在分析文章结构和语言特点的过程中，提高批判性思维和分析能力。

6.学习策略：学生将能够通过完成写作任务，掌握一定的阅读和写作技巧，提升学习策略。

7.情感态度：学生将能够培养对野生动物保护的情感态度，提高对野生动物保护的关注和责任感。

8.自主学习能力：学生将能够通过自主学习，提高阅读和写作能力，培养自主学习能力。

9.合作沟通能力：学生将能够在小组讨论和合作学习的过程中，提高团队合作能力和沟通能力。

10.反馈与评价：学生将能够接受及时的反馈和评价，了解自己的学习情况，提高学习效果。

11.知识应用能力：学生将能够在实际生活中运用所学知识，如参与野生动物保护的志愿活动或提出保护野生动物的建议等，提高知识应用能力。

12.创新能力：学生将能够在完成写作任务的过程中，提出创新的观点和建议，提高创新能力。七、教学评价与反馈1.课堂表现：教师将对学生在课堂上的参与度、回答问题的准确性、互动讨论的积极性等方面进行评价。

2.小组讨论成果展示：教师将对学生小组讨论的成果进行评价，包括讨论的深度、观点的清晰性、团队合作的有效性等方面。

3.随堂测试：教师将对学生在随堂测试中的表现进行评价，包括答题的正确性、解题思路的合理性、知识掌握的牢固程度等方面。

4.作业完成情况：教师将对学生课后作业的完成情况进行评价，包括作业的准确性、写作的质量、对知识点的理解程度等方面。

5.写作能力：教师将对学生在写作任务中的表现进行评价，包括文章的结构、语言的准确性、观点的清晰性等方面。

6.思维品质：教师将对学生在分析文章结构和语言特点过程中的思维品质进行评价，包括批判性思维、分析能力、创新能力等方面。

7.学习策略：教师将对学生在学习过程中的策略使用进行评价，包括自主学习的能力、合作学习的效果、反馈与评价的接受程度等方面。

8.情感态度：教师将对学生在学习过程中的情感态度进行评价，包括对野生动物保护的关注度、责任感、参与活动的积极性等方面。

9.综合能力：教师将对学生在学习过程中的综合能力进行评价，包括知识的应用能力、解决问题的能力、创新能力等方面。

10.教师评价与反馈：教师将对学生的学习情况进行综合评价，提供具体的反馈和建议，帮助学生提高学习效果。

八、板书设计1.教学目标：理解野生动物保护的重要性，掌握写作技巧，提高解决问题的能力。

2.教学内容：

-野生动物保护的重要性：生态平衡、人类生活、文化价值。

-写作技巧：文章结构、语言特点、观点表达。

-解决问题：实际案例分析、写作任务完成。

3.教学重难点：

-重点：野生动物保护的重要性，写作技巧。

-难点：理解野生动物保护的重要性，运用写作技巧。

4.教学流程：

-课前准备：发放预习材料，引导学生预习。

-课堂导入：激发兴趣，回顾旧知。

-新课呈现：知识讲解，互动探究，技能训练。

-巩固练习：随堂练习，错题订正。

-拓展延伸：知识拓展，情感升华。

-课堂小结：总结回顾，布置作业。

5.教学评价与反馈：课堂表现，小组讨论成果展示，随堂测试，作业完成情况，写作能力，思维品