Unit 2 Be Sporty,Be Healthy Reading 2 词汇学习教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第二册

Unit2BeSporty,BeHealthyReading2词汇学习教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第二册主备人备课成员教材分析本课选自2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第二册Unit2BeSporty,BeHealthyReading2。本单元的主题是体育与健康，旨在通过阅读材料让学生了解体育的重要性以及如何保持健康的生活方式。本节课的词汇学习部分主要介绍了与体育和健康相关的词汇。

教学内容包括：1.学习本节课的词汇；2.通过各种互动活动，让学生在实践中学习和运用词汇；3.完成本节课的练习题，巩固所学知识。

教学目标：1.学生能够掌握本节课的词汇；2.学生能够运用所学词汇进行简单的描述和表达；3.学生能够完成本节课的练习题，巩固所学知识。核心素养目标分析本节课以体育与健康为主题，旨在培养学生对体育运动的热爱，提高他们的健康意识，同时通过词汇学习，提高学生的语言表达和沟通能力。在核心素养目标方面，本节课注重培养学生的体育素养、健康素养和语言素养。

首先，在体育素养方面，通过阅读材料和词汇学习，使学生了解体育的重要性，激发他们对体育运动的兴趣，培养他们积极参与体育活动的习惯，从而提高他们的身体素质和健康水平。

其次，在健康素养方面，通过学习与健康相关的词汇，使学生了解健康的生活方式，培养他们良好的生活习惯和健康观念，提高他们的自我保健能力，从而促进他们的身心健康。

最后，在语言素养方面，通过词汇学习和互动活动，使学生掌握与体育和健康相关的词汇，提高他们的语言表达和沟通能力，培养他们用英语进行体育和健康交流的能力。学情分析本节课的对象是高中二年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，对体育运动和健康生活有一定的了解。在知识方面，他们已经学习了与体育和健康相关的词汇，对体育和健康的基本概念有一定的认识。在能力方面，他们已经具备了一定的语言表达和沟通能力，能够运用英语进行简单的交流。在素质方面，他们已经具备了一定的健康素养和体育素养，对体育运动和健康生活有一定的兴趣和参与度。

然而，在行为习惯方面，部分学生可能对体育运动和健康生活不够重视，缺乏积极参与的态度和习惯。这部分学生可能会对课程学习产生一定的影响，例如对词汇学习的积极性不高，对体育和健康话题的兴趣不大。因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生的学习情况，通过各种互动活动和激励措施，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

此外，学生的个体差异也是一个不可忽视的因素。在词汇学习方面，部分学生可能对英语词汇的记忆和运用能力较强，能够较快地掌握本节课的词汇；而部分学生可能在这方面存在一定的困难，需要教师给予更多的关注和指导。在体育和健康话题的讨论方面，部分学生可能对体育运动和健康生活有较深的理解和体验，能够积极参与讨论和交流；而部分学生可能在这方面存在一定的知识盲区，需要教师通过讲解和示例，帮助他们建立正确的健康观念和体育素养。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）情景教学法：通过设置与体育和健康相关的场景，让学生在实际语境中学习和运用词汇，激发学生的学习兴趣和主动性。

（2）合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作活动，培养他们的团队协作能力和沟通能力，同时提高他们对体育和健康话题的理解和兴趣。

（3）任务驱动法：设计具有挑战性和实际意义的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用词汇，提高他们的自主学习和解决问题的能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示与体育和健康相关的图片、视频和动画，帮助学生形象地理解和记忆词汇，提高他们的学习效果。

（2）在线教学平台：利用在线教学平台提供丰富的学习资源，包括词汇练习、听力材料和阅读材料，让学生在课前和课后自主学习和复习。

（3）移动学习工具：鼓励学生使用移动学习工具，如手机和平板电脑，随时随地学习和练习词汇，提高他们的学习效率。

（4）教学软件：使用教学软件进行词汇测试和分析，帮助学生及时了解自己的学习情况和进步，激发他们的学习动力。

（5）课堂互动软件：利用课堂互动软件进行实时投票和问答，增加课堂的互动性和趣味性，提高学生的参与度和积极性。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的本节课相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课重点，强调本节课难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在课呈现结束后，对本节课知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决本节课问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的本节课错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的本节课内容，强调本节课重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的本节课内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源

（1）体育与健康相关书籍：推荐学生阅读《运动生理学》、《运动营养学》、《健康生活指南》等书籍，帮助学生更深入地了解体育与健康知识。

（2）体育与健康相关网站：推荐学生访问国家体育总局官方网站、世界卫生组织官网等，获取权威的体育与健康信息。

（3）体育与健康相关视频：推荐学生观看体育赛事直播、健康讲座等视频，提高学生的体育素养和健康意识。

（4）体育与健康相关软件：推荐学生使用运动记录软件、健康饮食管理软件等，帮助学生更好地监测和管理自己的运动和饮食。

（5）体育与健康相关课程：推荐学生参加学校或社区的体育与健康课程，提高学生的体育技能和健康素养。

2.拓展建议

（1）开展体育与健康主题研究：鼓励学生针对体育与健康主题进行研究，如运动对心理健康的影响、健康饮食的重要性等，提高学生的研究能力和实践能力。

（2）组织体育与健康主题活动：鼓励学生组织体育比赛、健康讲座等活动，提高学生的组织能力和团队合作能力。

（3）参与体育与健康志愿服务：鼓励学生参与体育与健康志愿服务活动，如为社区老人提供健康指导、为学校运动会提供志愿服务等，培养学生的社会责任感。

（4）利用社交媒体宣传体育与健康知识：鼓励学生利用社交媒体如微博、微信等宣传体育与健康知识，提高学生的信息传播能力。

（5）开展体育与健康同伴教育：鼓励学生与同伴分享体育与健康知识，互相监督和鼓励，共同提高体育素养和健康意识。教学反思与总结在教学过程中，我采用了情景教学法和合作学习法，通过设置实际语境和小组讨论，让学生在实践中学习和运用词汇。我还利用多媒体设备和在线教学平台，提供了丰富的学习资源，帮助学生更好地理解和记忆词汇。在课堂小结部分，我对本节课的词汇进行了总结和归纳，强调了重点和难点，布置了适量的课后作业，以巩固学生的学习成果。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足。例如，在小组讨论环节，部分学生的参与度不高，需要我在今后的教学中更加关注学生的个体差异，给予他们更多的关注和指导。此外，在课堂小结部分，我对词汇的总结和归纳可能不够详细和清晰，需要我在今后的教学中更加注重词汇的分类和归纳，帮助学生形成完整的知识体系。

针对存在的问题和不足，我提出了一些改进措施和建议。首先，我会在今后的教学中更加关注学生的个体差异，通过设置不同难度的任务和问题，激发他们的学习兴趣和主动性。其次，我会在课堂小结部分更加注重词汇的分类和归纳，帮助学生形成完整的知识体系。最后，我会在今后的教学中更加注重与学生的互动和反馈，及时了解他们的学习情况和需求，调整教学方法和策略，提高教学效果。板书设计1.目的明确：本节课板书设计旨在帮助学生理解和记忆与体育和健康相关的词汇，同时激发学生的学习兴趣和主动性。

2.结构清晰：板书设计分为四个部分：词汇学习、体育活动、健康生活方式和课堂小结。每个部分都有明确的标题和内容，帮助学生更好地理解和记忆词汇。

3.简洁明了：板书设计突出重点词汇，采用简洁明了的字体和颜色，使学生更容易理解和记忆。同时，板书设计中的图表和图片也有助于学生更好地理解和记忆词汇。

4.突出重点：板书设计中的重点词汇用加粗字体表示，并在旁边配有图片和例句，帮助学生更好地理解和记忆。同时，板书设计中的图表和图片也有助于学生更好地理解和记忆词汇。

5.艺术性和趣味性：板书设计采用生动有趣的图片和图表，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，板书设计中的颜色和字体也具有一定的艺术性和趣味性，使学生在学习过程中感到愉悦和轻松。典型例题讲解1.例题1：根据课文内容，用所给词汇完成下列句子。

a.Iusuallygotothegymtokeepmybodyhealthyandstrong.

b.Shepreferstoruninthemorningtohaveabetterstarttotheday.

c.Theyoftenplaybasketballtogethertoimprovetheirteamworkskills.

2.例题2：根据课文内容，用所给词汇完成下列句子。

a.Heisdeterminedtoquitsmokingtoimprovehishealthcondition.

b.Sheiscommittedtoavegetariandiettoreducetheriskofheartdisease.

c.Theyarededicatedtopracticingyogatoenhancetheirflexibilityandstressmanagement.

3.例题3：根据课文内容，用所给词汇完成下列句子。

a.Heispassionateaboutswimmingandcompetesinlocalcompetitions.

b.Sheisenthusiasticaboutplayingtennisandparticipatesinaclub.

c.Theyareinterestedinhikingandexplorenewtrailsonweekends.

4.例题4：根据课文内容，用所给词汇完成下列句子。

a.Heismotivatedtoloseweightandexerciseregularlytoimprovehisfitness.

b.Sheisencouragedtodrinkmorewaterandstayhydratedthroughouttheday.

c.Theyareinspiredtoengageinoutdooractivitiesandenjoynature.

5.例题5：根据课文内容，用所给词汇完成下列句子。

a.Heisdeterminedtowakeupearlyandpracticemeditationtoreducestress.

b.Sheiscommittedtoabalanceddietandeatsavarietyoffruitsandvegetables.

c.Theyarededicatedtoreadingbooksonhealthandwellnesstogainknowledge.

答案：

1.a.Iusuallygotothegymtokeepmybodyhealthyandstrong.

b.Shepreferstoruninthemorningtohaveabetterstarttotheday.

c.Theyoftenplaybasketballtogethertoimprovetheirteamworkskills.

2.a.Heisdeterminedtoquitsmokingtoimprovehishealthcondition.

b.Sheiscommittedtoavegetariandiettoreducetheriskofheartdisease.

c.Theyarededicatedtopracticingyogatoenhancetheirflexibilityandstressmanagement.

3.a.Heispassionateaboutswimmingandcompetesinlocalcompetitions.

b.Sheisenthusiasticaboutplayingtennisandparticipatesinaclub.

c.Theyareinterestedinhikingandexplorenewtrailsonweekends.

4.a.Heismotivatedtoloseweightandexerciseregularlytoimprovehisfitness.

b.Sheisencouragedtodrinkmorewaterandstayhydratedthro