桂教版七年级上册信息技术 1.2计算机的发展与应用 教案

桂教版七年级上册信息技术1.2计算机的发展与应用教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是桂教版七年级上册信息技术1.2计算机的发展与应用。教学内容主要围绕计算机的发展历程和应用领域展开，包括计算机的诞生、发展历程、计算机的种类和计算机在各行各业的应用等方面。通过学习这部分内容，学生可以了解计算机的发展历史，掌握计算机的基本概念，了解计算机在现代社会中的重要作用。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经具备了一定的计算机基础，如计算机的基本组成、操作系统的基本概念等，这些知识为学生学习计算机的发展历程和应用领域奠定了基础。

2.学生在日常生活中已经接触到了计算机的各种应用，如上网、购物、游戏等，这些实际应用有助于学生更好地理解计算机在各行各业的重要性。

3.学生在数学、物理等学科中已经学习了与计算机相关的一些概念，如算法、程序设计等，这些知识可以帮助学生更好地理解计算机的工作原理和应用领域。核心素养目标1.理解计算机发展历程，培养信息意识：通过学习计算机的诞生和发展历程，使学生了解计算机技术对社会发展的重要影响，提高学生的信息意识，认识到信息技术在现代社会中的广泛应用。

2.掌握计算机基本概念，提升计算思维：通过学习计算机的种类和基本概念，使学生掌握计算机的基本组成和工作原理，培养学生的计算思维，提高解决问题的能力。

3.了解计算机应用领域，培养创新意识：通过学习计算机在各行各业的应用，使学生了解计算机技术的广泛应用，培养学生的创新意识，激发学生对信息技术领域的兴趣。

4.提升信息素养，增强社会责任感：通过学习计算机的发展和应用，使学生认识到信息技术对社会发展的重要影响，提高学生的信息素养，培养学生的社会责任感，使学生能够正确使用信息技术，为社会发展做出贡献。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在进入七年级之前，学生已经接触到了计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘、进行简单的文字处理等。此外，学生在数学和科学课程中可能已经学习了一些与计算机相关的概念，如算法和数据结构的基础知识。这些基础知识为学生学习计算机的发展历程和应用领域提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生正处于青春期，他们通常对新技术和新知识充满好奇心，对于计算机这一现代科技产物有着浓厚的兴趣。他们的学习能力较强，善于接受新事物，同时他们也乐于通过实践来学习。因此，在教学过程中，教师应注重启发式教学，提供实践机会，让学生在实际操作中掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：尽管七年级学生具有一定的计算机基础，但在学习计算机的发展历程和应用领域时，他们可能会遇到一些困难和挑战。首先，计算机的发展历程涉及许多专业术语和概念，学生可能难以理解和记忆。其次，计算机的应用领域广泛，学生可能难以把握各个领域的特点和联系。此外，由于计算机技术的快速发展，学生可能对新技术和新应用缺乏了解，这也会影响他们对计算机发展与应用的理解。因此，在教学过程中，教师应注重解释专业术语，提供实例和案例，帮助学生建立知识框架，同时关注计算机领域的最新发展，及时更新教学内容，以帮助学生更好地理解和应用计算机知识。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲授的方式向学生传授计算机的发展历程和应用领域的基本知识，包括计算机的诞生、发展历程、计算机的种类和计算机在各行各业的应用等内容。

-案例研究法：教师可以选取一些与计算机发展相关的案例，如计算机在医学、交通、教育等领域的应用，引导学生进行深入研究和讨论，培养学生的问题解决能力和创新思维。

-项目导向学习法：教师可以设计一些与计算机应用相关的项目，如设计一个简单的计算机程序、制作一个计算机动画等，让学生通过项目实践来掌握计算机知识，提高学生的实践能力和团队协作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：教师可以设计一些与计算机发展相关的角色扮演活动，如让学生扮演计算机科学家、工程师等角色，通过模拟计算机发展的场景，让学生更加深入地了解计算机的发展历程。

-实验：教师可以设计一些简单的计算机实验，如让学生通过编程软件编写简单的程序，让学生通过实际操作来理解计算机的工作原理和应用。

-游戏：教师可以设计一些与计算机应用相关的游戏，如设计一个计算机知识问答游戏，让学生在游戏中学习计算机知识，提高学生的学习兴趣和积极性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师可以使用PPT来展示计算机的发展历程和应用领域的基本知识，包括图片、图表、动画等，以吸引学生的注意力，提高学生的学习效果。

-视频：教师可以播放一些与计算机发展相关的视频，如计算机发展历程的纪录片、计算机应用案例的介绍等，让学生更加直观地了解计算机的发展和应用。

-在线工具：教师可以提供一些在线工具和资源，如在线编程平台、计算机知识问答网站等，让学生在课外进行自主学习和实践，提高学生的学习效果和自主学习能力。

在教学过程中，教师应根据学生的实际情况和学习需求，灵活运用不同的教学方法和策略，以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果和综合素质。同时，教师应注重学生的个体差异，给予学生个性化的指导和帮助，确保每个学生都能在计算机学习中获得良好的学习体验和成果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对计算机发展的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“你们知道计算机是如何发展的吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于计算机发展的图片或视频片段，让学生初步感受计算机发展的魅力或特点。

-简短介绍计算机发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.计算机发展基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解计算机发展的基本概念、组成部分和原理。

-过程：

-讲解计算机发展的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍计算机发展的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解计算机发展的实际应用或作用。

3.计算机发展案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机发展的特性和重要性。

-过程：

-选择几个典型的计算机发展案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计算机发展的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用计算机发展解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论计算机发展的未来方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与计算机发展相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机发展的认识和理解。

-过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-目标：回顾本节课的主要内容，强调计算机发展的重要性和意义。

-过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括计算机发展的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调计算机发展在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用计算机发展。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于计算机发展的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果在学习了桂教版七年级上册信息技术1.2计算机的发展与应用这一章节后，学生的学习效果主要体现在以下几个方面：

1.学生对计算机发展历程有了清晰的认识，了解计算机从诞生到现代的各个发展阶段，以及各个阶段的重要事件和人物。这有助于学生更好地理解计算机的起源和发展，认识到计算机技术的演变和社会进步的关系。

2.学生掌握了计算机的基本概念，包括计算机的种类、基本组成和工作原理。通过学习，学生对计算机的硬件和软件有了基本的了解，能够区分不同的计算机类型，并理解它们的工作原理和应用领域。

3.学生了解了计算机在各个领域的广泛应用，包括科学研究、工业生产、商业管理、教育、医疗等。学生认识到计算机技术在现代社会中的重要性，并能够举例说明计算机在不同领域的具体应用。

4.学生通过案例分析，深入了解了计算机在实际应用中的特性和重要性。通过研究具体案例，学生能够更好地理解计算机技术的应用场景和优势，并思考如何将计算机技术应用于解决实际问题。

5.学生通过小组讨论和课堂展示，培养了合作能力和表达能力。在小组讨论中，学生需要合作探讨计算机发展的未来方向，并提出创新性的想法或建议。在课堂展示中，学生需要向全班展示讨论成果，并进行口头表达。这些活动有助于学生提高团队合作能力、表达能力和解决问题的能力。

6.学生通过撰写短文或报告，巩固了所学知识。课后作业要求学生撰写关于计算机发展的短文或报告，这有助于学生加深对计算机发展历程和应用领域的理解，并提高写作能力。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：各小组讨论成果展示环节，学生表现出较高的合作能力和表达能力。各小组代表在台上展示讨论成果时，表达清晰，逻辑性强。其他学生对展示内容进行提问和点评，促进了课堂互动交流。

3.随堂测试：随堂测试环节，学生对计算机发展历程、基本概念和应用领域等知识点掌握较好，测试成绩普遍较高。测试结果显示，学生对计算机发展知识的理解和应用能力有所提高。

4.课后作业：课后作业环节，学生撰写关于计算机发展的短文或报告，表现出较高的写作能力和对知识的巩固。通过课后作业，学生加深了对计算机发展历程和应用领域的理解，提高了写作能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的学习效果，教师给予积极评价，并针对存在的问题提出改进建议。教师鼓励学生在课堂上积极参与，提问和表达自己的观点。对于学生在小组讨论和课堂展示中的表现，教师给予充分肯定，并提出进一步提高合作能力和表达能力的建议。同时，教师关注学生的个体差异，给予个性化指导和帮助，确保每个学生都能在计算机学习中获得良好的学习体验和成果。板书设计-①计算机发展历程：从诞生到现代的各个发展阶段，重要事件和人物。

-②计算机基本概念：计算机的种类、基本组成和工作原理。

-③计算机应用领域：科学研究、工业生产、商业管理、教育、医疗等。

2.艺术性和趣味性：

-①使用图表和示意图：以直观的方式展示计算机发展历程、基本概念和应用领域。