2024学年中职生致敬无畏之士维护和谐校园班会教学设计

2024学年中职生致敬无畏之士维护和谐校园班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024学年中职生致敬无畏之士维护和谐校园班会教学设计教学内容分析本节课的主要教学内容为2024学年中职生致敬无畏之士维护和谐校园主题班会，根据《中职德育教程》第五章“社会公德与公民责任”的相关内容进行设计。

2.教学内容与学生已有知识的联系

本节课的内容与学生已有的知识紧密相连。首先，学生已经学习过社会公德和公民责任的相关知识，对无畏之士的内涵和作用有了初步的了解。其次，学生身处校园，对校园和谐的重要性有切身体会，对于如何维护和谐校园有较高的兴趣和积极性。通过本节课的学习，学生将进一步深化对无畏之士的认识，提升自身的公民责任感，为构建和谐校园贡献力量。核心素养目标分析本节课以培养学生的核心素养为目标，主要包括以下几个方面：

1.培养学生的社会责任感。通过学习无畏之士的事迹，使学生深刻理解到每个人都有责任为社会做出贡献，激发学生积极参与社会实践，为构建和谐校园、和谐社会贡献力量。

2.提升学生的法治意识。通过学习无畏之士的法治精神，使学生认识到遵守法律法规、维护社会公平正义的重要性，增强学生的法治意识，为构建法治社会奠定基础。

3.培养学生的道德品质。通过学习无畏之士的道德品质，使学生深刻理解到道德在个人成长和社会进步中的重要作用，自觉践行社会主义核心价值观，成为具有良好道德品质的公民。

4.提升学生的团队合作能力。通过组织学生参与班会活动，培养学生的团队合作意识，提高学生的沟通能力、协调能力和组织管理能力，为学生的全面发展奠定基础。

5.培养学生的创新精神。鼓励学生勇于表达自己的观点，积极参与课堂讨论，激发学生的创新思维，培养学生的创新精神，为学生的终身发展奠定基础。

本节课的核心素养目标旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任意识、法治意识、道德品质、团队合作能力和创新精神，为学生成为具有综合素质的公民奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识

在进入本节课之前，学生已经掌握了以下相关知识：

-对社会公德和公民责任有初步了解，能够阐述其内涵和作用。

-对无畏之士的事迹有所了解，能够讲述一些典型人物的故事。

-对校园和谐的重要性有切身体会，能够提出一些维护和谐校园的建议。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格

-学生的学习兴趣主要集中在如何成为有责任感的公民，如何为校园和谐作出贡献等方面。

-学生的学习能力较强，能够通过自主学习和小组合作完成任务。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过故事了解知识，有的喜欢通过讨论交流心得。

3.学生可能遇到的困难和挑战

-在理解无畏之士的内涵和作用方面，学生可能会遇到一些抽象概念难以理解的问题。

-在提出维护和谐校园的建议时，学生可能会遇到如何将理论转化为实践的挑战。

-在小组合作中，学生可能会遇到如何有效沟通、协调和管理的困难。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲述无畏之士的事迹，引导学生深刻理解无畏之士的内涵和作用，激发学生的学习兴趣和主动性。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对无畏之士的理解和感悟，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

（3）案例教学法：教师选取一些典型的无畏之士案例，让学生通过分析案例，深入理解无畏之士的精神品质，提高学生的实践能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放无畏之士的相关视频和图片，增强学生的感官体验，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂测试，检验学生对无畏之士知识点的掌握程度，及时调整教学进度和内容。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓宽学生的知识面，培养学生的自主学习能力。

（4）小组合作：通过小组合作完成任务，培养学生的团队合作能力，提高学生的沟通能力。

（5）实践活动：组织学生参与维护和谐校园的实践活动，让学生在实践中深刻理解无畏之士的精神品质，提高学生的实践能力。

（6）评价反馈：利用评价反馈机制，及时了解学生的学习情况，对学生的学习成果进行评价和指导，提高学生的学习积极性。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解致敬无畏之士和维护和谐校园的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习致敬无畏之士和维护和谐校园的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确致敬无畏之士和维护和谐校园的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保致敬无畏之士和维护和谐校园教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习致敬无畏之士和维护和谐校园的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入致敬无畏之士和维护和谐校园学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的与致敬无畏之士和维护和谐校园相关的知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为致敬无畏之士和维护和谐校园新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解致敬无畏之士和维护和谐校园的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出致敬无畏之士和维护和谐校园的重点，强调致敬无畏之士和维护和谐校园的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕致敬无畏之士和维护和谐校园问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验致敬无畏之士和维护和谐校园知识的应用，提高实践能力。

在致敬无畏之士和维护和谐校园新课呈现结束后，对致敬无畏之士和维护和谐校园知识点进行梳理和总结。

强调致敬无畏之士和维护和谐校园的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对致敬无畏之士和维护和谐校园知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决致敬无畏之士和维护和谐校园问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的致敬无畏之士和维护和谐校园错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与致敬无畏之士和维护和谐校园内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合致敬无畏之士和维护和谐校园内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习致敬无畏之士和维护和谐校园的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的致敬无畏之士和维护和谐校园内容，强调致敬无畏之士和维护和谐校园重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的致敬无畏之士和维护和谐校园内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）《无畏之士的故事》书籍，讲述了历史上一些著名的无畏之士的事迹，让学生更深入地了解无畏之士的精神品质。

（2）《维护和谐校园》文章，介绍了维护和谐校园的方法和策略，帮助学生更好地理解如何为构建和谐校园贡献力量。

（3）《公民责任与社会公德》文章，阐述了公民责任和社会公德的内涵及其在个人成长和社会进步中的重要作用，帮助学生深化对无畏之士的认识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在阅读拓展材料中的心得体会，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

（2）引导学生关注社会热点问题，让学生结合所学知识分析这些问题，提高学生的实践能力和社会责任感。

（3）鼓励学生撰写关于无畏之士的读书笔记或心得体会，培养学生的写作能力和思考能力。

（4）组织学生参加志愿者活动，让学生在实践中体会无畏之士的精神品质，提高学生的实践能力和社会责任感。

（5）引导学生进行自我反思，让学生思考自己在日常生活中如何践行无畏之士的精神品质，培养学生的自我管理和自我提升能力。典型例题讲解1.例题一：请列举出三位历史上著名的无畏之士，并简要介绍他们的故事。

答案：

（1）雷锋：他是中国人民解放军的一名士兵，以助人为乐、无私奉献的精神感染了无数人。他曾在火车站帮助一位老奶奶找到回家的路，还曾多次捐款帮助贫困学生。

（2）杨善洲：他是中国的一位林业专家，退休后回到家乡云南施甸县，致力于绿化荒山、改善生态环境。他带领村民种植了上百万株树木，使当地生态环境得到了极大的改善。

（3）袁隆平：他是中国的一位农业科学家，致力于杂交水稻的研究和推广。他的研究成果使水稻产量大幅提高，有效缓解了全球粮食短缺的问题。

2.例题二：请阐述无畏之士的精神品质及其在个人成长和社会进步中的作用。

答案：

无畏之士的精神品质主要包括坚定信念、勇于担当、无私奉献、乐观向上等。他们在个人成长和社会进步中起到了以下作用：

（1）激励人们追求崇高的人生目标，激发内在潜能，实现自我价值。

（2）传递正能量，影响和感染身边的人，形成良好的社会风气。

（3）推动社会进步，为国家发展和民族复兴作出贡献。

3.例题三：请分析如何在学习、工作和生活中践行无畏之士的精神品质。

答案：

（1）树立正确的人生观和价值观，坚定信念，勇往直前。

（2）勇于担当，积极参与社会实践，为社会发展贡献力量。

（3）无私奉献，关爱他人，助人为乐，传递正能量。

（4）保持乐观向上的心态，面对困难和挑战时，积极寻求解决方案，不断成长。

4.例题四：请结合自身经历，谈谈如何在校园中维护和谐氛围，为构建和谐校园贡献力量。

答案：

（1）尊重他人，与同学和睦相处，积极参与集体活动，促进班级团结。

（2）遵守校规校纪，维护校园秩序，为营造良好的学习环境贡献力量。

（3）关心校园环境，积极参与环保活动，倡导绿色生活。

（4）发挥自身优势，为校园文化活动和创新实践贡献力量。

5.例题五：请阐述法治意识在无畏之士精神品质中的体现，并结合实际谈谈如何提高自己的法治意识。

答案：

无畏之士精神品质中的法治意识体现在他们尊重和维护法律法规，勇于揭露和抵制违法行为。提高法治意识的方法包括：

（1）学习法律法规，增强法治观念，自觉遵守国家法律法规。

（2）关注社会热点问题，了解法治建设的重要性，积极参与法治宣传活动。

（3）在实际生活中，学会运用法律手段维护自身合法权益，勇于揭露和抵制违法行为。

（4）积极参与法治教育实践活动，提高自身的法治素养。板书设计①致敬无畏之士的精神品质：坚定信念、勇于担当、无私奉献、乐观向上。

②维护和谐校园的方法：尊重他人、遵守校规校纪、关心校园环境、发挥自身优势。

③提高法治意识的方法：学习法律法规、关注社会热点、运用法律手段维护权益、积极参与法治教育实践活动。

为了使板书设计更具艺术性和趣味性，可以采用以下设计元素：

-使用不同颜色标注重点知识点，提高视觉冲击力。

-运用图像、符号等元素，形象地展示知识点，增强记忆效果。

-设计板书布局，使知识点之间形成逻辑关系，便于学生理解。

-加入一些趣味性元素，如卡通人物、幽默语句等，激发学生的学习兴趣。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读拓展材料《无畏之士的故事》和《维护和谐校园》，并撰写一篇读后感，字数不限。

2.结合本节课的学习内容，思考如何在日常生活中践行无畏之士的精神