Unit 11 Mothers Day 第2课时（教学设计）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语三年级下册

Unit11Mother’sDay第2课时（教学设计）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语三年级下册一、课程基本信息

1.课程名称：Unit11Mother’sDay第2课时

2.教学年级和班级：三年级（3）班

3.授课时间：2023年5月8日星期一上午第2节课

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标

1.理解并运用描述母亲节的词汇和句子，如“HappyMother'sDay”、“Iloveyou,Mom”等。

2.能够通过观察、思考和讨论，理解母亲节的由来和意义，培养学生的文化意识。

3.能够通过小组合作，制作母亲节贺卡，培养学生的合作能力和动手能力。

4.能够通过阅读和理解课文，培养学生的阅读理解和信息提取能力。三、重点难点及解决办法

1.重点：理解并运用描述母亲节的词汇和句子。

解决方法：通过实物、图片和情景模拟等方式，让学生在实际语境中理解和运用相关词汇和句子。

突破策略：设计互动游戏和小组活动，让学生在游戏中练习和运用所学的词汇和句子。

2.难点：理解母亲节的由来和意义。

解决方法：通过讲解、观看视频和小组讨论等方式，让学生了解母亲节的起源和意义。

突破策略：提供相关阅读材料，让学生在阅读中深入理解母亲节的文化内涵。四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、打印机等。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：母亲节相关的图片、视频和阅读材料。

4.教学手段：实物展示、情景模拟、小组讨论、互动游戏等。五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解母亲节的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习母亲节内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确母亲节教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习母亲节内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入母亲节学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的母亲节内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为母亲节新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解母亲节的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕母亲节问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验母亲节知识的应用，提高实践能力。

在母亲节新课呈现结束后，对相关知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对母亲节知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决母亲节问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与母亲节内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合母亲节内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习母亲节的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的母亲节内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的母亲节内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果

学生通过本节课的学习，能够掌握描述母亲节的词汇和句子，如“HappyMother'sDay”、“Iloveyou,Mom”等。在实际情境中能够运用所学知识，表达对母亲的感激和爱意。

学生能够通过观察、思考和讨论，理解母亲节的由来和意义，从而培养学生的文化意识。他们能够理解母亲节的起源，认识到母亲节的庆祝方式和文化意义，从而更加尊重和感激母亲。

学生能够通过小组合作，制作母亲节贺卡，培养学生的合作能力和动手能力。在制作贺卡的过程中，他们能够发挥自己的创造力和想象力，设计出独特的贺卡，表达对母亲的感激之情。

学生能够通过阅读和理解课文，培养学生的阅读理解和信息提取能力。他们能够理解课文中的主要内容和观点，从中提取关键信息，并能够用自己的话复述课文内容。

学生通过本节课的学习，能够掌握描述母亲节的词汇和句子，如“HappyMother'sDay”、“Iloveyou,Mom”等。在实际情境中能够运用所学知识，表达对母亲的感激和爱意。

学生能够通过观察、思考和讨论，理解母亲节的由来和意义，从而培养学生的文化意识。他们能够理解母亲节的起源，认识到母亲节的庆祝方式和文化意义，从而更加尊重和感激母亲。

学生能够通过小组合作，制作母亲节贺卡，培养学生的合作能力和动手能力。在制作贺卡的过程中，他们能够发挥自己的创造力和想象力，设计出独特的贺卡，表达对母亲的感激之情。

学生能够通过阅读和理解课文，培养学生的阅读理解和信息提取能力。他们能够理解课文中的主要内容和观点，从中提取关键信息，并能够用自己的话复述课文内容。

学生通过本节课的学习，能够掌握描述母亲节的词汇和句子，如“HappyMother'sDay”、“Iloveyou,Mom”等。在实际情境中能够运用所学知识，表达对母亲的感激和爱意。

学生能够通过观察、思考和讨论，理解母亲节的由来和意义，从而培养学生的文化意识。他们能够理解母亲节的起源，认识到母亲节的庆祝方式和文化意义，从而更加尊重和感激母亲。

学生能够通过小组合作，制作母亲节贺卡，培养学生的合作能力和动手能力。在制作贺卡的过程中，他们能够发挥自己的创造力和想象力，设计出独特的贺卡，表达对母亲的感激之情。

学生能够通过阅读和理解课文，培养学生的阅读理解和信息提取能力。他们能够理解课文中的主要内容和观点，从中提取关键信息，并能够用自己的话复述课文内容。七、课堂评价

1.通过提问：教师可以在课堂上提问学生，了解他们对母亲节词汇和句子的掌握情况，以及他们对母亲节由来和意义的理解。通过学生的回答，教师可以及时发现学生存在的问题，并进行针对性的指导和解释。

2.通过观察：教师可以在课堂上观察学生的参与程度和反应，了解他们对母亲节内容的兴趣和关注度。通过观察学生的参与情况，教师可以及时调整教学策略，提高学生的学习积极性。

3.通过测试：教师可以在课堂上进行小测试，检查学生对母亲节词汇和句子的掌握情况，以及他们对母亲节由来和意义的理解。通过测试结果，教师可以及时发现学生存在的问题，并进行针对性的指导和解释。

作业评价：

1.对学生的作业进行认真批改和点评：教师应该对学生的作业进行认真批改，仔细检查他们的拼写、语法和表达，及时发现并纠正他们的错误。同时，教师应该对学生的作业进行点评，指出他们的优点和不足之处，鼓励他们继续努力，提高他们的学习效果。

2.及时反馈学生的学习效果：教师应该及时反馈学生的学习效果，告诉他们他们的作业做得好在哪里，哪里还需要改进。通过及时的反馈，学生可以更好地了解自己的学习情况，提高他们的学习动力和自信心。

3.鼓励学生继续努力：教师应该鼓励学生继续努力，告诉他们只要他们坚持不懈，就一定能够取得更好的学习成果。通过鼓励，学生可以更加积极地投入到学习中，提高他们的学习效果。八、典型例题讲解

1.例题一：请用所学的词汇和句子描述一下母亲节。

答案：HappyMother'sDay!Iloveyou,Mom.

2.例题二：请解释一下母亲节的由来和意义。

答案：Mother'sDayisadaytocelebratemothersandexpressgratitudefortheirloveandcare.ItoriginatedfromtheUnitedStatesandhasnowbecomeaglobalcelebration.

3.例题三：请用所学的词汇和句子制作一张母亲节贺卡。

答案：DearMom,

HappyMother'sDay!Iloveyouverymuch.Thankyouforyourendlessloveandcare.Youarethebestmomintheworld!

Love,

[学生名字]

4.例题四：请根据所学的课文内容，复述一下母亲节的由来和意义。

答案：Mother'sDayoriginatedfromtheUnitedStatesintheearly20thcentury.ItwasstartedbyAnnaJarvis,whowantedtohonorherownmotherandrecognizethesacrificesandloveofallmothers.Today,Mother'sDayiscelebratedinmanycountriesaroundtheworld,anditisadaytoshowappreciationformothersandcelebratetheirloveandcare.

5.例题五：请用所学的词汇和句子写一段关于母亲节的话。

答案：Mother'sDayisaspecialdaytohonormothersandexpressourgratitudefortheirloveandcare.Itisadaytoshowourappreciationforeverythingtheydoforus.Weshouldtaketheopportunitytospendtimewithourmothers,expressourloveandgratitude,andletthemknowhowmuchtheymeantous.九、板书设计

①重点知识点：母亲节的由来和意义、描述母亲节的词汇和句子。

板书设计：在黑板上用大字书写“Mother'sDay”作为主题，然后分别列出“起源”、“意义”、“词汇”和“句子”四个部分。在每个部分下，用小字书写相关的关键词和句子，如“起源：美国，安娜·贾维斯”，“意义：庆祝母亲，表达感激”，“词汇：HappyMother'sDay,Iloveyou,Mom”，“句子：HappyMother'sDay,Mom!Iloveyousomuch.”。

②词：母亲节的词汇。

板书设计：在黑板上用彩色粉笔书写“Mother'sDay”和相关的词汇，如“Mom,Mother,Family,Love,Care,Appreciation,Celebration”。同时，可以用不同的颜色标注出重点词汇，如“HappyMother'sDay”（红色）和“Iloveyou,Mom”（蓝色）。

③句：描述母亲节的句子。

板书设计：在黑板上用大字书写几个描述母亲节的句子，如“HappyMother'sDaytothebestmomintheworld!”，“Mom,youaremyhero!”，“Iappreciateeverythingyoudoforme,Mom.”。同时，可以用彩色粉笔在句子的旁边标注出相关的词汇，如“HappyMother'sDay”（红色）和“bestmom”（蓝色）。十、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：通过展示与母亲节相关的图片、视频和阅读材料，增加学生的视觉和听觉体验，提高他们的学习兴趣和参与度。

2.小组合作学习：设计小组讨论和实践活动，鼓励学生合作完成任务，培养他们的团队合作能力和沟通技巧。

3.情感教育融入：通过母亲节主题，引导学生思考与家人的关系和情感，培养他们的同理心和感恩心态。

（二）存在主要问题

1.课堂参与度不均：部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不敢积极参与课堂活动，导致课堂氛围不够活跃。

2.作业反馈不够及时：由于作业量大，教师可能无法及